中考臨近，有人覺得上一對一補習可能時間有點趕，到中考前提不了多少分，不過一對一是輔導形式中較的一種了，如果上初三依然有偏科科目，選擇一對一輔導會有效果的，當然也是區分科目的，比如數理化這些基礎差可以考慮上一對一補習，進步效果也會明顯，但是語文英語這些是靠學生自己積累練習的，上一對一可能效果不會太明顯!

如果是英語、語文，基礎性的短板，來不及!話不好聽，但你能接受的話，可以調頭去補其他的，省得浪費錢和時間，尤其是時間。如果是技巧性的，倒還來得及。

怎么區分基礎還是技巧不夠呢?大綱內的題目，先讓他做，做不出來的，老師給他提示，稍加提示就可以給出正確答案的，那是缺乏技巧和思路，可以補;如果老師怎么提示都不行，甚至給出答案還看不懂，那是基礎性短板，至少在語文、英語兩科，初三來不及了。但是，作文、閱讀理解和寫作，好的一對一老師有技巧，可以短時間提升。

數學。得數學者得天下，成了共識。既然數學這么重要，影響這么大，說明數學比較難沖刺。除了部分學生是思維沒打開，可以輔導啟發沖刺外，數學差，基本是是底子薄。如果學生對數學有熱愛，提升可以快，如果不喜歡，或者基礎太差，數學增強難。

歷史地理比較容易增強。因為現在孩子智力、記憶力都不差，如果這兩門成績不理想，可以肯定地說，是老師教的不好。這都是可以激起學生興趣和學習熱情的科目，不同的老師來教，效果是天壤之別。所以，這兩科如果找到好的一對一老師輔導，提升程度出你的想象。

一對一輔導，費用很高，適合個性化補差和提尖——差哪兒補哪兒，不適合基礎知識的增強，因為貴。一對一老師都是好老師，就看他的方式，你孩子喜歡不喜歡，所以，一對一老師要孩子試聽后自己確定，不能看別家孩子和家長怎么評價。

初三一對一補習機構分享：

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