說到制服，大家第一個時間會想到什么樣子？寬松肥大的蘿卜褲腿，加上幾件毛衣羽絨服可以塞的運動外套？還是令人羨慕的英式襯衣配毛線背心，女生百褶裙、男生打領帶？

最近，浙江理工大學校園創業團隊的學生設計的5種校服單品作為官方校園周邊正式上線。設計有條紋衛士、男朋友風夾克、酷皮衣裙、復古色調和學校特有的標志，不是很酷嗎？校服風格的推特在微信號公眾信號公開的第一天，讀書量突破了1萬。產學融合:發表具有時尚感的校園符號

3月6日下午，記者在服裝專業課堂上找到了本次制服設計制作團隊的負責人周元。第一次見面時，她和記者談了話題——校園文化是什么？

現在是服裝設計和工程專業的大三學生的她，對此有自己的見解。我理解的校園文化是給學生歸屬感的文化。基本上，國外每所學校都有自己獨特的產品，所以他們的歸屬感很強。在國內，代表學校的東西很少。

去年11月下旬，浙江理工大學校園文化創造項目浙江理工時間負責人找到周元，詢問她是否有興趣一起制作官方校服周邊。校服本身的存在是學校的代表，也是世代的感情。我希望通過我們的努力，設計出具有理工歸屬感的制服。所以我一口就答應了。

周元創立的服裝品牌被稱為前門，她主要負責打板，另一個伙伴陳曉鑫負責服裝設計。兩人從接到任務開始，便馬不停蹄地忙碌起來。

最初接到任務的時候，說要按春裝。那么，我首先想到的基本設計是衛士、薄外套。現在的大學生喜歡中性風格，所以這些風格的參加者很廣。陳曉鑫拿起樣品，向記者展示了。這件皮衣是我們專門設計的女性，主要色調是校徽的綠色和藍色，用學林街的落葉黃配色，整體色調復古。

此外，記者還發現每件衣服上都印有since1897。這是浙江理工大學的成立年份。衛士和外套的設計也印有美化后的學校訓練。

我們想把學校要素添加到比較新潮的衣服設計中，以學生們喜歡的方式接受校園文化，融入校園。陳曉鑫說。支持創新:鼓勵創新，創造學校辦學特色

從接受任務到形成初步方案，再到樣品成型，最終產品陳列，前后經歷了3個月以上的時間。這幾個月，兩個同學和校方隊伍一直很忙。

“12月剛好是我們課程最緊張，又面臨一些考試的時間，我又必須在那段時間設計出圖紙。所以我總是花時間畫畫，上課后畫畫，晚上一兩點畫畫。之后做木板的時候，我們倆總是熬到凌晨三四點。陳曉鑫回憶起前段時間忙碌的日子，雖然很辛苦，但是總是自己想做，想做的事情，而且學校老師也給了我們很多指導和鼓勵，所以還是值得的。

浙江理工大學國際教育學院副院長朱偉明對學生們的作品非常滿意。時尚產教融合一直是浙江理工大學服裝專業的辦學特色，我院本身重視時尚理論與應用實踐的結合，致力于培養高素質創新創業三創人才。她們這次設計的校服周邊，巧妙地把專業學校市場學術結合起來，挖掘傳統要素的時尚化，把時尚和產業結合起來。<愛尬聊_尬聊百科>作為老師非常支持學生創新創業，學校也會為自己的創造力構建更大的實現平臺。