高考作文下水作文的意思就是非考生按照作文要求寫一篇范文，各位考生們可以按照下水作文的立意結構學習一下!下面是小編為大家分享的2021年高考全國甲卷作文《可為與有為》的題目分析，以及一篇下水作文，各位考生可以從中看看作文的立意和定位，與自己在考場上寫的相對比，大致參考學習一下!

全國甲卷

使用地區：云南、廣西、貴州、四川、西藏

試題內容：

中國共產黨走過百年歷程。在黨團結帶領人民進行的偉大斗爭中孕育的革命文化和社會主義先進文化，已經深深融入我們的血脈和靈魂。我們過的節日如“五四”“七一”“八一”“十一”，我們唱的歌曲如《義勇軍進行曲》《沒有共產黨就沒有新中國》，我們讀的作品如《為人民服務》《沁園春·雪》《荷花淀》《紅巖》，我們景仰的革命烈士如李大釗、夏明翰、方志敏、楊靖宇，我們學習的榜樣如雷鋒、焦裕祿、錢學森、黃大年，等等，都給予我們精神的滋養和激勵。我們心中有陽光，我們腳下有力量。我們的未來將融匯于中華民族偉大復興的新征程，我們處在一個大有可為的時代……

請結合材料，以“可為與有為”為主題，寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

適用文體：

議論類文體，議論性散文亦可

審題立意：

作文材料是站在中國共產黨成立100周年的歷史節點上，回顧一些優秀文藝作品和共產黨人的“革命精神”“社會主義先進的文化”，體現一代又一代人的家國情懷。讓青年從敬仰的榜樣身上汲取精神的滋養和激勵。在這樣一個新的時代，青年的未來與中華民族偉大復興結合在一起，青年人從先烈身上，從共產黨人的身上感受家國情懷，使青年擁有為國家未來發展復興貢獻出自己的強大力量。

以“可為與有為”為主題，設定立意的范圍?！翱蔀椤笔侵缚梢宰?，值得做;“有為”是我們要有所作為?！翱蔀椤焙汀坝袨椤笨梢允瞧叫械模部梢允寝q證關系。做一個大有可為的青年，做一個有責任、有擔當的中國青年，主要的是將“可為與有為”兩者結合思考，有值得追求的遠大理想，有真摯感人的家國情懷，在大有可為的時代做一個大有作為的青年。

下水作文：

可為與有為

作者：語文匠

當今社會競爭加劇，每人身上壓力倍增，于是乎，“躺平”成了話語，“佛系”成了主義。仰望星空的眼神逐漸空洞，低頭專注的僅僅是尺寸之間，這些“萬事不可為”之信念確乎不該是我們青年一輩所應有所該有。請謹記，相信“可為”才能實現夢想，堅持“有為”才能書寫華章。

誠然，有些時候，無為可能是為了避免“內卷”加劇，可能是調整人生的賽道，這些無為還有存在的理由。但是從更廣的意義來說，不相信“可為”卻是青年一代的砒霜，而非蜜糖。

習近平總書記指出，青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華?？倳洿搜愿呶萁玻松钏疾幌嘈拧翱蔀椤钡暮蠊?。當下社會輿論紛紛擾擾，前有“精致的利己主義”“享樂主義”蒙蔽了無數人的雙眼，后有“佛系”“喪文化”“躺平族”讓人消極頹廢，這些都是不相信“可為”帶來的自我麻痹。但是，假如青春沒有高遠的志向，青春的軀體和行尸走肉又有什么區別;假如青春沒有向往的遠方，青春的我們又怎能邁出鏗鏘有力的步伐?遙想當年，華北狼煙四起，青年夢想著讀書;國力衰微之際，青年夢想著學藝;改革春潮涌動，青年夢想著創新。唯有拋棄心頭的“無所作為”的執念。心中有夢想，肩頭甘磨礪，人生才能緊隨奮斗的脈動熠熠生輝。

堅持“有為”，方能實現夢想。奮斗不僅應在心頭冉冉升起，更應在行動上落到實處。習近平總書記指出，“百舸爭流，奮楫者先”，又提出“大道至簡，實干為要”，誠哉斯言。在白衣執甲、風雨同舟的人海中，有那些有為的青年;在一方有難、全國支援的人潮中，有那些有為的青年;在凝心聚力、身心守望的身影里，有那些有為的青年，他們就是我們的楷模，就是我們學習的榜樣。

青年一代，要從我做起，自覺拋棄“不可為”的想法，自覺抵制“不作為”的做法，做時代的書寫者，做紅色江山的接班人，提升自身的政治站位，大有必要。君可知，僅靠夙興夜嘆不能“封狼居胥”，僅靠朝思暮想不能“王師北定”，難道不是嗎?空談之聲即使再澎湃，也敵不過在荒漠風沙中，建設西北塞林壩的護林者手上的厚繭;空談之聲即使再激昂，也敵不過奮斗在科研一線的科學家們，那布滿血絲的雙眼中所透出來的對于報效祖國的赤誠。

“時代青年茂風華，傳承精神譜新章”。就讓我們從今日起，和篤信無所作為劃清界限，做一位有為之人。時代是出卷人，我們是答卷人，請相信，有為才有位!

只是單看“可為與有為”這幾個字，寫一篇優秀的高考作文還是有一定難度，但是要是結合材料和自己的所學知識，合理引用素材，寫出一篇優秀的作文也是容易的，以上這篇下水作文各位考生們可以參考學習!

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