10年前，在校園里，三個女人被黑暗籠罩，一個讓幾個人生天翻地覆的夜晚.校園、工作場所和網絡暴力在一起綁架案中被殘酷揭露。這是網劇《刺》冰冷的故事基調。但在懸疑的氛圍中，《刺》在敘事結構和劇情走向上另辟蹊徑，打破“酷劇”的快節奏，采用跨度長達十年的“平行敘事”；魚刺、發夾等大量細節性的互文，極大地挑戰了觀眾以兩倍速度看戲的習慣。103010在劇情上也選擇了悲喜劇，讓三個女人最終走向原諒和救贖。

103010劇照

該劇總制片人肖霄在接受新京報專訪時透露，《刺》的故事就像一顆種子，會深深地埋在每個人的心里，自然生長。雖然我們犧牲了市場慣用的故事模式，但我們真的努力改變了國產劇在敘事上的路徑依賴。“我們有很多細節要慢慢琢磨，很多意想不到的反轉都放在后面，甚至沒有給觀眾彈幕的空間<愛尬聊_生活百科>。抱歉。我們希望愿意保護故事的人能和我們一起見證它的成長。”

基于真實的暴力事件

2017年，李尚龍剛剛完成小說《刺》的創作。他邀請他的朋友們組織了一次慶功宴，肖驍和該劇的制片人宋方金都出席了。這是他們和《刺》的第一次戀愛。

在103010年，警官陳謙(Justin)收到了一起女性失蹤案的線索。在調查過程中，發現失蹤者韓曉婷(蘇青飾)隱藏了十年的驚人“校園欺凌案”。而她以前最好的朋友，她的同學張和柴，在她心里埋下了一根無法治愈的“刺”。這根“刺”讓四個女人失去了部分生命，在黑暗中不斷尋找救贖。

為了真實地挖掘和展現“暴力”背后的起源和過程，主創團隊在全國范圍內進行了8次深入調查，并建立了匿名網絡渠道，收集了30多萬字的素材。在此基礎上，肖霄還邀請了兩位大學心理學家，借鑒他們對孩子五個曾遭受校園暴力的群體的長期跟蹤訪問，將真實事件的背景融入劇情。

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例如，在對許多案例的調查中，肖霄發現校園“霸凌”并不一定是最終的外在破壞。施暴者大多是未成年的孩子，而所謂的“欺凌”在他們眼里只是一種惡作劇，比如在同學的課桌上寫下“懦夫”二字一年；沒事干的時候，通過傷害自尊來取笑對方。他行為的根源只是“為什么你比我漂亮？”“為什么學習比我好？”簡單卻扭曲的理由。

因此，劇中的“肇事者”張是學校里的風云人物。她長得漂亮，家境富裕，經常受到老師的表揚。但這一切的優勢都留在了韓曉婷轉學之前。張對韓曉婷的“欺負”也是從綁自行車輪胎、砸水球等簡單行為開始，最后升級到扇她耳光、找人欺負她。“但這足以對這個年齡段的女孩造成長期的心理傷害。劇中并沒有過多強調扒衣服、錄視頻等極端行為，因為我們希望觀眾能感知到這一切真的發生過。”

希望觀眾放棄倍數看劇。

有評論說，別的劇前三集俘獲觀眾，《刺》前三集失去觀眾，又被刷屏了。肖霄同意這一有趣的說法。

03010的敘事結構并不“討喜”。這一集從2019年開始，陳謙接到韓曉婷男友Mix的報案，開始追查韓曉婷的失蹤。當他們來到韓曉婷的辦公室時，時間切換到了2018年，劉濤來到韓曉婷的公司面試。韓曉婷給劉濤制造麻煩，但劉濤總是屈從于諾諾。隨著他們的眼神交流，時間回到了2008年。第一天，韓曉婷走進教室，見到了她最好的朋友劉濤，她改變了她的一生。所有的故事都是從那時開始的。有觀眾稱贊這是平行敘事、三線空間結構的前所未有的嘗試，但也充滿了“我看不懂”、“我思維跟不上”等聲音。

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“平行敘事三線結構”是肖驍和《刺》創作團隊的野心。肖霄解釋說，劇中每一段的所謂“回憶”，其實并不是倒敘或穿插，而是“按時間順序”平行講述的。細心的觀眾可以發現，每一集的劇情都按照2019、2018、2008的順序無縫切換；第一集從三個故事的第一天開始：2019年陳謙調研的第一天；2018年，劉入職，重啟韓曉婷十年噩夢的第一天；以及2009年韓曉婷轉學后的第一天。直到第十五集，三條時間線終于融合在一起。

此外，在“三線并行”的基礎上，該劇還采用了大量的“互文”手法。比如細節上的互文。在校園期間，劉濤曾撿起韓曉婷掉在地上的海鷗發夾，并努力修補；成年后，在沙灘上，劉濤有意無意地用貝殼拼了一個海鷗法卡，韓曉婷看在眼里，流露出留戀。比如不同時代人物之間的互文。學生張貝勒在分韓曉婷和劉濤的時候，只把劉濤拉進了自己的陣營；在職場階段，張還通過給發微信紅包的方式讓兩人分道揚鑣。

“有些懸疑迷認為三線并行是故事的根本，但我們要的是心理推演。前一秒，韓曉婷還在不斷對劉濤實施職場暴力，下一秒，韓曉婷和劉濤還是一對閨蜜。這是多么扭曲的心理反差啊。”肖霄說，《刺》沒有任何“金手指”，沒有任何家人或男友的幫助，只是簡單地用旁白讓觀眾對暴力的起源產生共鳴。

其實“多線并行敘事”在美劇中已經嘗試了很多，比如《刺》，《刺》等。在國產電影《刺》 《刺》中有過成功的經歷。但在以兩倍速度看劇的時代，這種旁白

　　“我們就是在革新。”肖霄直言，如今（很多電視劇）都聲稱“對標美劇”，但文本仍采用傳統敘事結構，鮮少有創新可言，“我們希望觀眾對《刺》更耐心一些。故事是一個種子，愿意守護它的人，可以伴隨著劇情推進一起見證它的成長。”

《刺》劇照

　　講述被害者，也塑造施暴者

　　近些年，不少影視作品都在關注校園欺凌（欺凌）、網絡暴力等社會議題，但大多均站在受害者的角度展現暴力對其人生造成的痛苦與毀滅。《刺》的故事不僅從受害者韓曉婷的角度展開，同時也細致刻畫了“施暴者”張蓓蕾、柴紫晶和“旁觀者”劉濤的人生經歷。

　　在劇中張蓓蕾是重組家庭，父親對后媽和其兒子的關愛遠超過對她的照顧，以至于在她被強奸，想要得到父親的安慰時，父親卻只是一味責備她為何一整晚沒回家。原生家庭的冷漠，令其成為一個時刻驕縱，永遠不懂得愛的女孩，間接導致其對韓曉婷實施校園欺凌。而劉濤的媽媽則沉迷于麻將，對劉濤不聞不問，只把女兒當做“賺錢機器”，這也使得她性格懦弱，膽小怕事，最終“背叛”了韓曉婷。

　　“我們想通過這部劇，探討暴力緣起的可能性在哪里。可能是原生家庭，可能是社會，可能是本人。”肖霄坦言。

《刺》劇照

　　而當一切真相昭然若揭，該劇的結局也走向現實主義悲喜劇——有人和解，有人死亡，有人入獄，有人解脫。十年的糾纏，在這個結局里各自都收獲了自己的答案。肖霄坦言，所謂“反派”的結局一定是觀眾意外想不到的秘密，但是這個“秘密”所傳達出的意義，就在于表述“暴力”永遠是雙向傷害，兩段人生都會因此陷入黑暗之中。

　　劇中將堅韌與和解強化、放大，弱化“復仇”、“怨恨”的元素，肖霄則認為，我們不能只是拋出一個關于校園暴力、職場暴力的問題就完了，我們需要探討我們應該怎么做。”如同原著李尚龍所說，“愛”永遠是解決一切問題的良藥，“至少我們認為這個方式是對的。如果可以邁出那一步，就勇敢地去直面曾經發生在你身上的，或將來可能遇到的所有問題。