本報訊：目前，我國許多地方正在實施新課程和新高考改革，完善考試科目設置，其中英語是最受關注的科目。

全國政協委員、國家督學、民革中央委員、上海新時代教育集團董事長陳供圖。

政協委員、上海新時代教育集團董事長陳在今年全國兩會期間提交了一份提案，內容為《關于推進全國中考、高考英語科目改革的建議》。

陳委員告訴本報記者，雖然很多地方調整的重點都指向了英語科目，但權重的降低卻是巧合。比如北京、上海、江蘇、浙江、廣東、山東等地的英語高考都實行了“一年兩考”。同時，初高中課程改革對中考、高考英語改革提出了新的任務，但也面臨三個突出問題：

第一，目前中考和高考的英語科目測試過于側重語法和閱讀理解，缺乏對語言表達能力的測試。

第二，受中考英語測試指揮棒的影響，家長和學生將花費大量的時間、精力和金錢進行英語教育，但并沒有取得良好的效果，尤其是“應試英語”和“啞巴英語”的問題仍然嚴重。

第三，目前的英語科目改革存在“漏洞”。比如浙江高考，英語科目“一年考兩次”。有些同學在第一次考試中已經取得了A的成績，但是為了減少競爭壓力，他們會重新參加考試，減少了其他人取得A成績的機會。

陳委員認為，針對存在的問題，要進一步推進中考、高考英語科目改革，創新初高中英語教學，優化英語科目設置。為此，他提出了三點改革建議：

一是將高考語文必修科目改為選修科目，中考英語實行分級。同時，完善“一年兩考”制度，避免過度考試帶來的不公平競爭。實施國家英語水平考試制度，完善中考英語評分標準。

二、改進優化中考、高考英語命題，重點考查英語表達和交際能力。逐步打破“應試英語”和“啞巴英語”的困境，突出英語教育的語言工具標準，強調語言學習基礎的重要<愛尬聊_健康養生>性，切實提高初高中學生的英語綜合素質。

第三，取消初高中英語的主體地位。取消小學一二年級英語課程，降低初高中英語課程比重，注重“個性化教育”，有效提高英語學習效率，引導社會英語學習“回歸理性”。