中新網(wǎng)4月11日消息，“坐車時(shí)覺得無聊就尋思玩會(huì)兒我的菩提串，隔壁叔叔看到后掏出了他的核桃。”上班族的通勤地鐵、大學(xué)生的自習(xí)室、小學(xué)生的課間……如今，盤串儼然已不再是遛鳥大爺?shù)膶伲浅蔀槟贻p人與小孩子間的一股新潮流。

從文玩人暗搓搓地交流較量，到陸毅看到女兒盤串后驚呼“現(xiàn)在的小學(xué)生都這樣嗎？”盤串究竟有什么魔力？

“能體驗(yàn)到物件的變化，成就感很強(qiáng)。”

“百香籽盤玩記錄第六天，兩個(gè)單圈走色已經(jīng)有點(diǎn)不一樣了，好玩捏。”

00后的蘇倩在去年國(guó)慶期間迷上了盤手串。一個(gè)多月時(shí)間，她就擁有了十多條菩提手串，此后又陸續(xù)購買了顏色變化更明顯的小金剛菩提、百香和佛手等材質(zhì)手串。“有的要刷，有的掛脖，有的要上油，都蠻好玩的。”

蘇倩告訴中新財(cái)經(jīng)，如今除了電腦打字或者需要非常集中注意力時(shí)自己一定不會(huì)盤，其他時(shí)候她都可能在盤串。

蘇倩在社交平臺(tái)上曬出的手串。

“我是做事情喜歡東摸西摸的人，盤串有效地占用我的手，而且很好玩，繞指柔和一般地盤串手感都很好，能體驗(yàn)到物件的變化，成就感很強(qiáng)。”她說。

中新財(cái)經(jīng)注意到，在這股年輕人的盤串風(fēng)潮中，不少人表示自己平時(shí)有咬指甲、摳手指、玩頭發(fā)等小習(xí)慣，而盤串有效地解決了這一問題。

盤串也并非是“一人樂”，入坑后的蘇倩經(jīng)常會(huì)和“盤友”聊最近入手的新串以及盤玩效果。“身邊親人朋友也會(huì)調(diào)侃說怎么小小年紀(jì)喜歡玩這個(gè)，也會(huì)討論手串的搭配好不好看，還有被我?guī)肟拥摹！?a href="http://www.ytbyz.com/ask/" target="_blank"><愛尬聊_創(chuàng)建詞條>

“連公園遛鳥下棋的大爺都自愧不如。”

當(dāng)人們還在研究這屆年輕人為何愛上“盤串”時(shí)，作為文玩界“新勢(shì)力”的年輕人們卻很快遭逢更年輕的對(duì)手。在各大校園，盤串正以一種更加熱烈地方式下沉，小學(xué)生、中學(xué)生已成為文玩界最年輕的選手。

“你看他們都知道我們盤串！特意在這里擺著！”在某文具店內(nèi)，一個(gè)小學(xué)生模樣的小女孩正停留在商家售賣的“精品菩提流蘇手鏈”前，驚喜地沖她同伴喊道。

當(dāng)被問及“你也喜歡盤串嗎”，她隨即從口袋中掏出菩提模樣的手串，熟練地開始玩起“繞指柔”：“我有兩條呢！”她還將自己的手串與商家售賣的手串作了比較，美滋滋地說：“不如我的好看哎。”

該名商家向中新財(cái)經(jīng)表示，由于近期不少學(xué)生喜歡盤串兒，自己才特意進(jìn)了貨。“塑料的，肯定不是菩提的，菩提哪能這么便宜。”

文具店內(nèi)售賣的“精品菩提流蘇手鏈”，實(shí)際材質(zhì)為塑料。 左雨晴 攝

老師拖堂的時(shí)候盤一盤，下課打發(fā)時(shí)間的時(shí)候盤一盤，寫作業(yè)遇到難題的時(shí)候盤一盤……如今，盤串儼然已成為小學(xué)生們的集體愛好。

對(duì)此，有年輕網(wǎng)友驚呼：“20多歲才入坑，以為我這歲數(shù)都不算多了。結(jié)果加個(gè)群全是學(xué)生，我都沒敢說話，顯得我歲數(shù)有點(diǎn)大了，融入不進(jìn)去。”

在社交平臺(tái)上，眾多家長(zhǎng)也紛紛分享了自己孩子盤串的經(jīng)歷：“我女兒說盤這個(gè)心平氣和。”“孩子說，一下課滿屋子都是咔咔盤串的聲音。”“看孩子盤的塑料串，干脆帶他去買了真的菩提串。”

不過，也許并不是所有學(xué)生都是為了“解壓”而盤串。面對(duì)“為什么”的問題，文具店中的小女孩似乎并不能理解。“因?yàn)楹猛妫〈蠹叶荚诒P啊。”

“他們的手法之嫻熟，態(tài)度之澎湃，連公園遛鳥下棋的大爺都自愧不如。”有老師在社交平臺(tái)上寫道，“我們這還沒有學(xué)生在盤，不過，還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”

“盤就完事了”背后：圖啥？

在愈演愈烈的盤串風(fēng)中，有人發(fā)出這樣的疑問：“大家如何看待文玩圈越來越低齡化的現(xiàn)象？”

蘇倩認(rèn)為，年輕人喜歡盤串一方面是因?yàn)槠刑岣惖奈耐骈T檻低，并且兼具社交屬性；另一方面，文玩的文化屬性也滿足了年輕人追求“特別”和“價(jià)值感”的內(nèi)在需求。

而在文玩年齡的刻板印象被打破后，年輕人或許也找到了另外一種與老一輩的交流方式：“地鐵上，我和大爺對(duì)望著彼此手里的核桃/串子，眼神里透露著親切和贊許的光芒。”

對(duì)于文玩界存在的“鄙視鏈”，蘇倩表示，外行人盤串兒與文玩愛好者并不沖突。

“外行人和文玩愛好者之間的界限本來就模糊，所有文玩愛好者都是從外行過來的，玩到后面就看消費(fèi)偏好和購買力了。”她說。

潘家園古玩市場(chǎng)，一位家長(zhǎng)正在給孩子挑選菩提根手串。 左雨晴 攝

“年輕人和小孩都是為打發(fā)時(shí)間緩解壓力。我不認(rèn)為盤串是中老年專屬運(yùn)動(dòng)，也不是油膩代名詞，八歲八十歲都可以盤，只要喜歡。”一位盤串多年的受訪者表示。

那么，回到最初陸毅發(fā)出的疑問：“這樣還能好好學(xué)習(xí)嗎？”

中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉近日接受媒體采訪時(shí)就曾表示，在小學(xué)生群體中，每過一段時(shí)間都會(huì)興起一個(gè)風(fēng)潮，這個(gè)風(fēng)潮只要對(duì)學(xué)生沒有直接危害，不需要過度關(guān)注。玩手串和曾經(jīng)發(fā)生過的跳皮筋、丟沙包，沒有本質(zhì)的差異。

在蘇倩看來，盤串總體來說并不影響學(xué)生正常學(xué)習(xí)。“是否會(huì)影響其實(shí)是主觀意愿，換句話來說，就跟用手機(jī)是否影響學(xué)習(xí)一樣。它確實(shí)會(huì)占用一只手，也會(huì)讓我偶爾看上一眼，但我也可以選擇當(dāng)下不盤。”

你如何看待年輕人和小學(xué)生盤串？