培養學生的創造興趣。學生的作文經常是空洞的、呻吟的。原因是他們大多處理作文，沒有寫出情感和興趣。因此，教師在平時教學中要培養學生的寫作興趣，注重與學生的情感交流。有了真摯的情感，學生才能在作文中表達自己的情感，找到寫作的源泉，豐富和感動作文。

如何提高學生的寫作水平1？培養學生閱讀興趣提高閱讀質量。

閱讀是寫作的基礎，是由外而內的吸收，是語言學習的基本方法。寫作是閱讀的目的，是由內而外的表達，是語言的運用。語言運用能力必須建立在學習語言的基礎上，必須通過閱讀內化來完成。“讀萬卷，寫如靈”“讀萬卷書，行萬里路”，老祖宗早就把讀書的精髓表達得淋漓盡致、言簡意賅。在語文教學中，作為語文教師，要加強引導，采取積極對策，引導閱讀，讓小學生增加課外閱讀，開闊視野，開拓生活新領域，吸收各種知識為寫作服務。

2.培養觀察和想象的能力。

寫作是用語言表達和交流的重要方式，是一個認識世界、認識自己、制造表達的過程。培養學生的創新思維是時代賦予我們的要求。在指導學生作文時，要引導學生從多角度、多方向進行探索和創新，培養學生的觀察能力和想象能力。啟蒙可以根據學生的心理特點和知識水平，引導學生豐富想象力，也可以創設情境，引入新課，啟發引導學生豐富想象力。作文題目要貼近學生的現實生活，注重開闊學生的視野，豐富學生的生活。幻想是想象力的升華，是制造發明的先導。孩子是異想天開的空想家，可以激發學生在日常生活中更加注重觀察。學生腦海中儲存的圖像越多，他們的想象力就會越豐富、越開放、越富有成效。

寫作文的方法和技巧：積累作文素材和“來自生活的素材”最好的方法就是寫觀察日記。學生寫日記的常見問題是記日記，他們懶得寫是因為覺得無聊。建議你按照老舍教的方法寫：“你要仔細觀察身邊老王或老李的性格特點，隨時注意，隨時記下來。”.每天都要記住，養成習慣。乘一陣風，寫下來；你可以寫下下一場陣雨，因為你不知道哪一天，你需要在工作中描述一陣風或雨。沒有這種積累，就不會有錢。”

能夠發現自己知識中的薄弱環節，課前把這部分知識補上，以免上課時成為絆腳石。這樣，我們才能順利理解新知識，相信這篇文章可以通過如何提高學生的寫作水平來幫助你。在與好朋友分享時，我們也歡迎有興趣的朋友一起討論。