隨著與課后服務相關的重磅文件的發布，目前全國各地已經開始逐一實施課后服務內容的創新。為了滿足學生個性化、多樣化的需求，各學校都在不斷豐富課后服務內容。自然，在這個過程中，學校難免會遇到區域、設施、校內老師難以配合的情況。在雙減政策下，校內外合作已成為大勢所趨。12月2日，由光明日報《教育家》雜志社主辦，智慧教育集團、中國眾合、東方創客協辦的“打造優質課后服務課程，助力“雙還原”，尋找優質課后服務課程研討會”啟動儀式在北京師范大學舉行。邀請專家和校長就建設高質量的課后服務課程提出建議。

《教育家》 雜志主管光明日報，光明日報出版社主辦。雜志以全國2000多萬教師為主要讀者，堅持扎根教育、傳承文化、服務教師、教育興國的宗旨，報道國家教育政策信息，反映教育改革發展的理論成果和實踐經驗，展示一線教育教學成果，介紹優秀教育工作者的先進事跡，服務我國教育事業發展。斯瑪特兒童美術以前沿的美育教育理念和優質的課后服務特色課程贏得了光明網 《教育家》 雜志社、現場專家及校長的一致稱贊和好評，課程入校價值備受認可。

03010雜志社執行總監許致辭

國家教育咨詢委員會秘書長張莉致辭

首都師范大學教育學院課程與教學研究所教授王致辭

在今年的雙減政策中，第二十五條明確強調，鼓勵有門檻的合理利用校內外資源.學校在課余時間為學生提供興趣化的課后服務活動，讓學生自主選擇參與。因為課后服務不能滿足一些學生發展興趣和特長等特殊需求，可適當引進非學科類校外培訓機構參與課后服務。該項舉措為促成教育企業與各大學校的合作提供了政策依據。

智慧教育集團創始人兼CEO吳智就教育企業如何助力打造高質量的課后服務課程進行了發言。吳總會從教育模式和師資培訓兩個維度向與會專家和校長介紹Smart。Smart教育模式是由SMART教育集團首創的綜合素質教育模式。它改變了傳統的教育模式，以培養全面發展的人。將百科教育、美德教育、藝術教育、陪伴教育、戶外教育結合起來，使其相互促進，與家長共同努力，培養全面的SMART孩子。我們的教學計劃每季度100%更新，堅持一年四次全國教師學習培訓。會上，吳老師向大家展示了Smart的教案干貨、DK百科、SMART藍皮書等課程，引起了現場專家和校長的關注，引起了不小的轟動。

智慧教育集團創始人兼首席執行官吳智

Smart教育集團作為藝術教育行業的領軍企業，在國內率先提出獨創的SMART教育模式，在藝術教育理念上走在世界前列。成立了由中國人民大學徐悲鴻藝術研究院院長先生和文學美學博士孔教授領銜的智慧教育研究院，確保課程研發的專業性和高質量。教學計劃每季度100%更新，堅持一年四次全國教師學習培訓。除了深化國內領域，斯瑪特還與NAEA、北師大-安諾博兒童全球素養研究組、安諾博國際教育研發保持著密切的合作與交流；d團隊，和哥倫比亞大學全球中心，把前沿藝術帶給全國各地的家庭和孩子，把中國兒童青少年培養成面向未來的具有多元智能的世界兒童。

未來，斯瑪特將積極響應國家政策，尋求與各大學校的合作。通過成果共享，建立有效溝通機制，積極幫助學校建立專業、完善的課后服務體系，助力學校課后服務建設，實現高質量發展。