在生物的后期復(fù)習(xí)準(zhǔn)備中，本著回歸提綱的精神，也要“打牢基礎(chǔ)，突出骨干”；突破懷疑，重復(fù)轉(zhuǎn)化。上課聽(tīng)老師講課，這是做選擇題的好方法。很多人認(rèn)為生物比較簡(jiǎn)單，所以上課不注意聽(tīng)課。其實(shí)這是非常錯(cuò)誤的。認(rèn)真聽(tīng)老師講課，對(duì)你選題有很大幫助，自學(xué)彌補(bǔ)不了。

如何復(fù)習(xí)生物1？強(qiáng)化研究大綱

要認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時(shí)收集高考信息，重視專(zhuān)家的解讀和預(yù)測(cè)。要充分利用集體教研的時(shí)間，對(duì)近五年新課標(biāo)區(qū)的試題進(jìn)行分組，對(duì)歷年高考試題的命題特點(diǎn)進(jìn)行回憶和梳理。

2.精心設(shè)計(jì)的話(huà)題

在專(zhuān)題的設(shè)置上，在復(fù)習(xí)各個(gè)模塊的同時(shí)，要打通“生物圈——生態(tài)系統(tǒng)——生物群落——種群3354個(gè)體3354細(xì)胞——分子”的線(xiàn)索，系統(tǒng)整理學(xué)科內(nèi)的知識(shí)。我校開(kāi)設(shè)了生命基礎(chǔ)、細(xì)胞的生命歷程、生物的新陳代謝、遺傳變異與育種進(jìn)化、生命活動(dòng)的調(diào)控等八大課題。生物學(xué)與環(huán)境，現(xiàn)代生物技術(shù)和實(shí)驗(yàn)主題。

3.精心設(shè)計(jì)的練習(xí)

一方面要“海納百川，精挑細(xì)選”，另一方面要按照教學(xué)大綱的要求詳細(xì)聯(lián)系考點(diǎn)，防止遺漏相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。每套習(xí)題都要努力落實(shí)“三個(gè)量”，即思想量、習(xí)題量、圖表量，做好“三個(gè)點(diǎn)”，即易錯(cuò)點(diǎn)、重點(diǎn)、盲點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的不足，有針對(duì)性地找出缺漏點(diǎn)。

理科生的主要學(xué)習(xí)方法是理解和做題，在理解的基礎(chǔ)上做題鞏固所學(xué)。理科生在做題時(shí)盡量選擇一些合適的題目。有哪些合適的問(wèn)題？它是可以被制造和理解的東西，而不是長(zhǎng)久做不到的東西，或者即使看答案也不會(huì)無(wú)辜的東西。遇到這種問(wèn)題，果斷放棄，不要浪費(fèi)時(shí)間。

理科生最好做一些課本上的題，或者老師要求買(mǎi)的復(fù)習(xí)資料上的題，避免盲目刷題浪費(fèi)時(shí)間。

能夠發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)中的薄弱環(huán)節(jié)，課前把這部分知識(shí)補(bǔ)上，以免上課時(shí)成為絆腳石。這樣我們就會(huì)對(duì)新知識(shí)有一個(gè)順利的了解，并且相信如何通過(guò)高考復(fù)習(xí)生物是有效的，而這篇文章又能從哪個(gè)方向幫助你。在與好朋友分享時(shí)，我們也歡迎有興趣的朋友一起討論。