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近八成家長認(rèn)為中小學(xué)禮服沒必要?

廣州日?qǐng)?bào)消息,開學(xué)季,記者收到不少家長反映,孩子遭遇了“禮服窘境”——“孩子每周一要穿禮服參加升旗儀式,可緊接著就是體育課,不得不匆忙換裝,十分狼狽。”

中小學(xué)禮服在一線教育中有何存在價(jià)值?學(xué)生在校園日常生活穿著禮服的過程中可能遇到哪些困難?對(duì)此,廣州日?qǐng)?bào)記者采訪了多所學(xué)校、多位家長,探究學(xué)生遭遇的“禮服窘境”如何破題。

近八成家長認(rèn)為中小學(xué)禮服沒必要?

廣州日?qǐng)?bào)日前發(fā)起調(diào)查,超萬人的投票中,有近八成家長認(rèn)為中小學(xué)校服沒必要設(shè)禮服。

升旗禮連上體育課

學(xué)生窘迫換裝

近日,深圳市有家長建言取消全市中小學(xué)禮服,因禮服穿著次數(shù)少、成本高、影響孩子鍛煉,希望“取消中小學(xué)禮服”以減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。廣州不少家長也吐露心聲:“建議廣州也取消禮服。”

近八成家長認(rèn)為中小學(xué)禮服沒必要?

有家長向記者反映,學(xué)校要求學(xué)生在周一的升旗儀式中統(tǒng)一穿禮服和皮鞋。然而,部分班級(jí)在升旗儀式后,就緊接著上體育課。每周一,孩子要額外帶一套運(yùn)動(dòng)校服、運(yùn)動(dòng)鞋返校。而且學(xué)校往往沒有專用更衣室,學(xué)生只能利用課間10分鐘擠在洗手間內(nèi)匆忙換裝,還有可能弄臟衣服,“要是老師拖堂了,孩子們連換衣服的時(shí)間都不夠,實(shí)在狼狽!”

近八成家長認(rèn)為中小學(xué)禮服沒必要?

圖源:人民網(wǎng)

據(jù)了解,在廣州校園內(nèi),校服主要分為禮服和運(yùn)動(dòng)服兩種類別。部分學(xué)校要求,學(xué)生日常上課穿運(yùn)動(dòng)服,在升旗儀式、集體活動(dòng)等特殊場景穿禮服。但在校園日常生活中,“升旗儀式連著體育課”這樣的窘迫情況并非少數(shù)。

近八成家長認(rèn)為中小學(xué)禮服沒必要?

家長聲音:

禮服成本高、穿著次數(shù)少

既是負(fù)擔(dān)也不環(huán)保

王先生的孩子目前就讀于越秀區(qū)一小學(xué)三年級(jí)。孩子入校時(shí),他買了完整的全套校服,包括夏季、秋季、冬季運(yùn)動(dòng)服各2套,夏季和冬季禮服各1套,外加一件針織背心和棉服,共花費(fèi)約1200元。由于孩子不斷躥高,每年他都要給孩子重新購置一套尺碼更大的校服。

“學(xué)校偶爾會(huì)讓學(xué)生在正式場合穿禮服,但總體來看次數(shù)很少。作為家長,不得不為孩子備著禮服和用于搭配的皮鞋。然而從一年級(jí)到三年級(jí),孩子只穿了幾次禮服就因長高而穿不下了。以此類推,整個(gè)小學(xué)階段可能需要為孩子購置兩三套禮服,除了在經(jīng)濟(jì)上造成浪費(fèi),其實(shí)也不太環(huán)保。”王先生說。

增城區(qū)一小學(xué)今年發(fā)布的新生校服訂購?fù)ㄖ@示,該校整套校服套裝包括夏季、秋季、冬季校服各2套外加冬季棉衣,禮服包括西裝外套、短袖襯衣、長袖襯衣、西褲或百褶裙、針織背心、領(lǐng)帶、襪子、書包各一。若整套購入,學(xué)生需花費(fèi)1290元,其中禮服花費(fèi)495元,占總費(fèi)用的38%左右。

南沙區(qū)一小學(xué)今年發(fā)布的新生校服訂購?fù)ㄖ@示,該校整套校服套裝包括夏季、秋季、冬季運(yùn)動(dòng)服各2套,夏季、冬季禮服各1套,外加針織背心、沖鋒衣。若整套購入,男生需花費(fèi)1050元,女生需花費(fèi)1005元,其中禮服花費(fèi)300元左右,約占費(fèi)用三分之一。該校在通知中表示,學(xué)生可自愿選購,既可以整套選購,也可結(jié)合自身需求自愿選購部分校服。

近八成家長認(rèn)為中小學(xué)禮服沒必要?

學(xué)校:穿禮服增強(qiáng)儀式感

助學(xué)生識(shí)禮懂禮

對(duì)于學(xué)校禮服的存在價(jià)值,一位小學(xué)校長向記者解釋,禮服作為校服類別之一,是學(xué)校教育情境的重要組成部分,也是學(xué)校流動(dòng)的文化名片。因此,該校會(huì)讓學(xué)生在公開課、校代會(huì)、升旗禮等有重要意義的活動(dòng)場合穿著禮服,讓學(xué)生自我展現(xiàn)優(yōu)雅、自信、大方的形象與品質(zhì),推動(dòng)學(xué)生識(shí)禮、明禮、懂禮。

近八成家長認(rèn)為中小學(xué)禮服沒必要?

禮服款式。截圖來源:深圳市校服行業(yè)協(xié)會(huì)官網(wǎng)

另一位小學(xué)校長介紹,該校每位新生在一年級(jí)入學(xué)時(shí)都會(huì)訂購一套禮服,并在周一穿禮服進(jìn)行升旗儀式。從三年級(jí)起,由于學(xué)生運(yùn)動(dòng)量增大,穿禮服不便于活動(dòng),學(xué)校不再要求學(xué)生在升旗儀式中穿禮服。“服飾是禮儀和文化的載體之一,學(xué)生在平時(shí)穿運(yùn)動(dòng)服,在較為莊重規(guī)范的情形下穿禮服,這是學(xué)校進(jìn)行禮儀教育的方式之一,讓學(xué)生在參加正式活動(dòng)時(shí)有一種儀式感。”

“每所學(xué)校校長的理念不同,每位學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)情況也不相同。我認(rèn)為條件允許的話,在一些大型活動(dòng)中,孩子們穿上禮服會(huì)有一種儀式感,穿禮服也能體現(xiàn)一名學(xué)生的精氣神。”該負(fù)責(zé)人說。

家長與學(xué)生群體中也有部分肯定禮服的聲音。小希畢業(yè)于天河區(qū)一所知名高中,她回憶,該校禮服以美觀聞名。學(xué)校會(huì)在升旗儀式、成人禮、名家分享會(huì)等正式或重要的活動(dòng)場合要求學(xué)生穿禮服,“天天都穿運(yùn)動(dòng)校服很沉悶,偶爾穿一次禮服感覺很新奇,畢業(yè)之后我還會(huì)將學(xué)校禮服當(dāng)日常服裝來穿。”

校一策 因地制宜

針對(duì)禮服與體育課沖突的情況,一位廣州受訪小學(xué)校長表示,該校對(duì)校服質(zhì)量嚴(yán)格要求,其中禮服選擇透氣吸汗的材質(zhì),女式禮服裙為裙褲樣式,便于活動(dòng)。若學(xué)生穿禮服遇上體育課,學(xué)校會(huì)指導(dǎo)體育老師,為學(xué)生安排強(qiáng)度適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng),如體育游戲等,避免讓學(xué)生進(jìn)行過度、過量的運(yùn)動(dòng)。

對(duì)于是否應(yīng)該取消中小學(xué)禮服,該校長認(rèn)為,校服承載育人功能,各所學(xué)校應(yīng)當(dāng)因地制宜,“一校一策”,根據(jù)不同學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況,決定是否訂購禮服,并確定好禮服穿著的管理要求,讓學(xué)生在合適的場景穿禮服,發(fā)揮禮服應(yīng)有的德育作用。

也有受訪家長認(rèn)為,“禮修于心,儀養(yǎng)于行”,禮儀教育的重點(diǎn)在于培育學(xué)生的內(nèi)在涵養(yǎng)、行為規(guī)范,即便身穿運(yùn)動(dòng)校服,只要學(xué)生保持干凈的儀容儀表、大方自信的儀態(tài)和文明得體的言談舉止,就是一種“禮”的表現(xiàn)。

針對(duì)禮服購置成本高的情況,有受訪家長建言道,可面向各屆學(xué)生回收使用頻率較低的禮服,在校內(nèi)建立“二手禮服”流轉(zhuǎn)機(jī)制,為有需求的家長學(xué)生節(jié)約購置成本。

省教育廳:將繼續(xù)規(guī)范中小學(xué)生校服選用管理

實(shí)際上,相關(guān)部門也曾擬定“以舊換新”“以小換大”的指引。今年6月,廣東省教育廳發(fā)布關(guān)于公開征求《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生校服管理工作的指導(dǎo)意見》意見的公告。

征求意見稿指出,立足環(huán)保節(jié)約,選用禮服式校服的學(xué)校,可由學(xué)校統(tǒng)一購買禮服,學(xué)生循環(huán)使用,也可探索校服以舊換新、以小換大等回收利用機(jī)制。學(xué)生和家長遵循自愿購買原則,允許按照所在學(xué)校校服款式、顏色,自行選購、制作校服。

征求意見稿還提到,各地各校對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、革命烈士子女、孤兒、殘疾兒童等,要采取多種措施無償提供校服;鼓勵(lì)中標(biāo)的校服生產(chǎn)企業(yè)按一定比例向?qū)W校的貧困學(xué)生無償提供校服。7月24日由省教育廳發(fā)布的征求意見結(jié)果顯示,共收到131條意見,主要集中表現(xiàn)為兩方面的意見建議。

意見一:作為家長,不支持學(xué)生統(tǒng)一穿校服,覺得校服質(zhì)量參差不齊、價(jià)格虛高,建議按需購買、自由穿著。

意見二:作為家長,支持學(xué)生統(tǒng)一購買、穿著校服,認(rèn)為統(tǒng)一校服能避免各類攀比情況,建議全省統(tǒng)一,強(qiáng)制購買。

省教育廳表示,對(duì)上述兩方面意見均予以合理采納。

按照教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生校服管理工作的意見》要求,選用校服的學(xué)校要制定校服穿著規(guī)范和管理要求,充分發(fā)揮校服德育載體作用,同時(shí)堅(jiān)持自愿購買原則,充分尊重學(xué)生和家長的意見建議,學(xué)生可自行選購、制作校服,并按學(xué)校相關(guān)要求規(guī)范穿著。各地各校可結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況,選擇校服選用采購模式,確保校服選用和采購嚴(yán)格規(guī)范有序。

省教育廳還稱,也將繼續(xù)聯(lián)合相關(guān)部門規(guī)范中小學(xué)生校服選用管理,強(qiáng)化校服質(zhì)量監(jiān)管,構(gòu)建公平公開、規(guī)范有序的校服選用秩序。

編輯:黃靈責(zé)編:廖異審核:馮飛

編輯 舉報(bào) 2024-09-16 12:41

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