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1. 中外合作辦學的優(yōu)勢
2. 初三優(yōu)勢劣勢
3. 學生的10個優(yōu)點10個缺點
4. 升學的利弊分析
5. 混血兒是否真的有優(yōu)勢

一、中外合作辦學的優(yōu)勢

1、無對比無真相，要想知道中外合作辦學的優(yōu)勢，咱們得先給他找個對手，這個對手就是傳統(tǒng)的公辦大學和專業(yè)。

2、總體上講，中外合作辦學存在四大優(yōu)點：外語能力得鍛煉、課程對接國際化、留學深造路徑順、證書還能多一張。

3、與之對應，中外合作辦學還有四大缺點：學費高昂難負擔、國內(nèi)深造太麻煩、專業(yè)選擇有限制、國內(nèi)就業(yè)受考量。

4、（繆老師拍攝的寧波諾丁漢大學）

5、高等教育的中外合作辦學有兩種，一種是中外合作辦學的大學，另一種是中外合作辦學的專業(yè)。前者是獨立存在的教學主體，后者是處于公辦大學教學主體下，單獨的院系或者專業(yè)。

6、后一種中外合作辦學的專業(yè)，還有計劃內(nèi)和計劃外兩種。計劃內(nèi)是通過高考統(tǒng)招招生，頒發(fā)國內(nèi)公辦大學和國外聯(lián)合辦學大學的證書；計劃外是社會招生，與高考成績不掛鉤，國內(nèi)的公辦大學不發(fā)證書。

7、中外合作辦學的大學，在國內(nèi)有寧波諾丁漢大學、西交利物浦大學、上海紐約大學、香港中文大學（深圳）、北理莫斯科大學、上海紐約大學、昆山杜克大學、北京師范大學——香港浸會大學聯(lián)合國際學院、溫州肯恩大學等等。

8、中外合作辦學的專業(yè)（計劃內(nèi)），則是在全國很多公辦大學都有開設，比如中國人民大學蘇州校區(qū)的中法學院、上海交通大學密西根學院、北京郵電大學與倫敦瑪麗女王大學聯(lián)合培養(yǎng)項目、東北財經(jīng)大學薩里國際學院等等。

9、至于計劃外的中外合作辦學專業(yè)，不屬于繆老師今天介紹的內(nèi)容，就此忽略。

10、中外合作辦學，通常都采用全外語教學，或者是部分外語教學。與傳統(tǒng)公辦大學的漢語教學比較，這樣的教學模式，對于學生的英語水平，尤其是聽說讀寫能力。

11、多數(shù)中外合作辦學，師資由雙方共同任命，教材與傳統(tǒng)公辦大學同專業(yè)的教材也不同，甚至有些直接使用國外大學的教材，所以整個課程的國際化水平自然要高一些。

12、多數(shù)中外合作辦學，學生深造去國外合作辦學的院校，或者院校所在國家的其他院校，認可度都會比較高，這是國內(nèi)公辦大學沒有的資源。

13、最后，多數(shù)中外合作辦學，除了頒發(fā)國內(nèi)大學的畢業(yè)證、學位證之外，還多拿一張國外大學的學位證，國內(nèi)國外兩條腿走路，這就是優(yōu)勢所在。

14、中外合作辦學的學費，一般都高出普通公辦大學和專業(yè)甚多，即便是公辦大學的合辦專業(yè)，也很少有每年學費20000以下的，而獨立辦學的中外合作辦學大學，收費更貴。像昆山杜克大學是16萬每年起，上海紐約大學是12萬每年起。

15、中外合作大學和專業(yè)，由于教學方式不同，甚至教材也大有不同，又沒有外保的名額，所以如果你想在國內(nèi)繼續(xù)深造，相對來說就要難很多。

16、中外合作辦學的大學，開設的專業(yè)都不多，招收人數(shù)也很少。公辦大學的中外合作辦學專業(yè)，一般規(guī)模也很小，專業(yè)不多，最重要的是多數(shù)大學不允許中外合作辦學專業(yè)的同學，轉(zhuǎn)專業(yè)到普通專業(yè)去。

17、國內(nèi)有不少用人單位，對于中外合作辦學的認可度，要低于公辦大學的普通專業(yè)。尤其是大型的國有企業(yè)和事業(yè)單位。

18、我是繆登峰，歷盡十年考察千所大學的“大學活地圖”，期待你的點贊、評論和關注哦~！

二、初三優(yōu)勢劣勢

初三階段是學生進入初中之后的第三年，下面是初三的優(yōu)勢和劣勢：

1.知識儲備豐富：初三是初中的最后一年，學生經(jīng)過前兩年的學習已經(jīng)掌握了豐富的知識，特別是在主要學科如數(shù)學、語文和英語方面。

2.學習逐漸深入：初三學習內(nèi)容相對較難，學生要學習更深入的知識和技能，為高中學習和高考做打基礎。

3.自主學習能力提高：初三學生通常需要獨立完成學習任務，他們逐漸發(fā)展出自主學習和自我管理的能力。

4.升學意識增強：初三學生即將進入高中階段，他們開始關注高中錄取政策和升學考試，提高了他們的學習動力和努力程度。

1.時間壓力大：初三是學生備考中考的關鍵一年，課業(yè)負擔重，學生需要合理安排時間來完成各項任務，可能會感到時間不夠用。

2.素質(zhì)拓展較少：由于學業(yè)壓力較大，初三學生可能在其他領域的素質(zhì)拓展上有所欠缺，如體育、藝術(shù)和社會實踐等。

3.學習壓力導致焦慮：初三學生通常面臨著應對升學考試和未來規(guī)劃的壓力，這可能導致一些學生產(chǎn)生焦慮和壓力。

4.學科知識深度增加：初三學科知識較前兩年更加深入和復雜，可能對有些學生來說比較困難，需要更多時間和精力來理解和掌握。

三、學生的10個優(yōu)點10個缺點

1，活潑可愛好動2做事認真，積極負責。3天真，喜歡無憂無慮的生活

4善于溝通，和人交往。5有堅持不懈持之以恒的精神。6勤奮，努力。

7.對新事物接受快。8.尊老愛幼，

9講究衛(wèi)生。10犯錯誤能踴躍承擔。

3.不主動鍛煉身體。4學習自覺性不強。5有時自己給自己施加的壓力過大.6愛著急，性子急，急于求成，7語言表達能力欠缺。8.遇見自己喜歡做的事自控能力差。9.有時過于自信，結(jié)果事與愿違。10.浮躁，做事不認真。

四、升學的利弊分析

升學的好處：1、多學習知識。2、多結(jié)交老師和同學，這種友誼是就業(yè)的朋友不一樣的。3、增長學歷，學歷越高，就業(yè)的門檻就越低。4、隨著升學，心理成熟度和年齡成熟度高，就業(yè)時更能適應社會。

升學的壞處：1、年齡小對社會了解少，容易誤入歧途。2、心理成熟度低，容易厭世，出現(xiàn)心理問題。3、過早的背上負擔，不利于發(fā)

五、混血兒是否真的有優(yōu)勢

1、社會的繁榮屏蔽了一些與死神對抗的東西，因為不需要直面死亡，才變得作了，才產(chǎn)生一些誤會，才有一些莫名其妙的問題。例如本問題。

2、從社會國家屬性來看，混血兒沒有一點優(yōu)勢?？纯茨厦滥切┗煅獌憾嗟膰?，發(fā)展的那個球樣，就應該知道這一點。

3、而從歷史來看，混血兒更沒有任何優(yōu)勢?，F(xiàn)在社會變得寬容，所以叫混血兒，以前都是叫雜種，可以被任意歧視和辱罵的對象。所以杜琪峰小時候過的很慘，導致他始終怨恨香港，怨恨他的父母。

4、簡單說，在同等天賦條件下，混血兒需要學習更多的歷史文化，才能達到內(nèi)心的平衡，這意味他們很難觸及到生活的本質(zhì)和意義。

5、簡單的說，就是身份認同變得復雜太多。社會繁榮還好，如果社會衰敗，他們就會變得悲慘，看看歷史上的亂世，就能知道一二。