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1. 12歲的孩子如果想提高學(xué)習(xí)成績的話應(yīng)該怎么做
2. 步入社會(huì)的我們，應(yīng)該學(xué)習(xí)什么來提升我們的能力
3. 學(xué)習(xí)能力超強(qiáng)是怎么練出來的
4. 孩子學(xué)習(xí)太累了，也沒什么效果，怎么才能提高學(xué)習(xí)效率呢
5. 對(duì)于大學(xué)生，有什么高效的學(xué)習(xí)方法

一、12歲的孩子如果想提高學(xué)習(xí)成績的話應(yīng)該怎么做

1、12歲是六年級(jí)，我正好也是以為六年級(jí)學(xué)生的父親。提高學(xué)習(xí)成績應(yīng)該怎么做，這個(gè)題目問的很沒有針對(duì)性，如果一個(gè)家長來問我這個(gè)問題，我會(huì)問她孩子的問題點(diǎn)在哪里？平時(shí)有沒有分析過孩子試卷？孩子學(xué)習(xí)態(tài)度如何？提高成績從根源講就是激發(fā)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，從目標(biāo)，興趣，方法三個(gè)維度出發(fā)。因?yàn)闊o法從描述中得到更多詳細(xì)信息，只能按一般層面的方法來大致講下。我是王老師，專注于小學(xué)數(shù)學(xué)！就談下數(shù)學(xué)吧。

2、六年級(jí)數(shù)學(xué)是小學(xué)數(shù)學(xué)的尾聲了，面臨小升初，首先對(duì)于小學(xué)所有知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行下復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，歸納總結(jié)。

3、對(duì)于基礎(chǔ)概念一定要弄明白，拿小升初基礎(chǔ)題型來講，很多帶有一定陷阱，需要對(duì)概念理解要透徹。比如幾個(gè)判斷題。

4、①尾數(shù)是3，6，9的都是3的倍數(shù)。

5、這些都是考察孩子對(duì)于概念的理解和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鲱}習(xí)慣。

6、只要碰到數(shù)學(xué)題，就先準(zhǔn)備好演算紙，這是必須的。看題提煉數(shù)量關(guān)系，看題畫示意圖，列式計(jì)算都是需要把思路梳理出來。不管難題還是簡單題，解題思路清晰明了，這是習(xí)慣問題。

7、刷題，不會(huì)的看答案，其實(shí)一點(diǎn)效果沒有，寧可花兩個(gè)小時(shí)通過思考攻克一道題目，也不題海戰(zhàn)術(shù)，思考的過程才是重要的。

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9、學(xué)習(xí)更多好玩有趣的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

二、步入社會(huì)的我們，應(yīng)該學(xué)習(xí)什么來提升我們的能力

1、對(duì)于一個(gè)人來說，在社會(huì)大家庭面前只是一份子。一個(gè)人只能適應(yīng)社會(huì)，而不是社會(huì)適應(yīng)個(gè)人。這就是人們常說的適者生存。

2、一個(gè)人的生存方式有多種，具備綜合素質(zhì)且放之各行而皆為畢竟是少數(shù)，但又有行行出狀元之前。因此，有一技之長才是立生之本，不可面面具到，有所為而又有所不為。寧可少而精，不可多且濫。

3、什么叫一技之長？一技之長就順應(yīng)時(shí)氣勢(shì)，與世能爭(zhēng)，不落伍，有前景，可持續(xù)。

4、一技之長一般體現(xiàn)在專業(yè)技能，與政治無緣，與眾人無爭(zhēng)，能立足，能養(yǎng)家，有作為。比如機(jī)械師，教師，會(huì)計(jì)師，醫(yī)生，駕駛員等等。

三、學(xué)習(xí)能力超強(qiáng)是怎么練出來的

1、一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力是否超強(qiáng)，是有多種原因形成的，它及有先天的因素，也有后天的因素。但不論是哪種原因，后天培養(yǎng)最為重要，那么、怎樣才能培養(yǎng)一個(gè)人的超強(qiáng)學(xué)習(xí)能力呢？我認(rèn)為以下幾點(diǎn)非常重要:

2、一個(gè)聰明健康的寶寶，離不開父母的撫育，一個(gè)家庭環(huán)境的好壞，直接應(yīng)響著孩子身心的健康成長，所以、對(duì)于父母來說，你的寶寶是否聰明健康，家庭撫育和家庭生活環(huán)境非常重要，它不僅僅只是給寶寶提供豐富的營養(yǎng)，更重要的還要給寶寶提供一個(gè)健康的家庭生長環(huán)境，只有這樣，你才能擁有一個(gè)聰明、活潑、建康的寶寶，所以、培養(yǎng)孩子的超強(qiáng)學(xué)習(xí)能力，應(yīng)從撫育孩子健康成長作起。因?yàn)檫@是培養(yǎng)超強(qiáng)學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。

3、2；加強(qiáng)體育鍛煉，促進(jìn)身心健康成長

4、也許有人會(huì)說加強(qiáng)鍛煉與培養(yǎng)超強(qiáng)學(xué)習(xí)能力有毛關(guān)系呀？事實(shí)上、鍛煉身體與培養(yǎng)超強(qiáng)學(xué)習(xí)能力有著很大的關(guān)系。鍛煉身體不僅能增強(qiáng)體質(zhì)，而且還能鍛煉人的堅(jiān)強(qiáng)意志和拚搏精神。而培養(yǎng)超強(qiáng)學(xué)習(xí)能力，就必須要有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的意志和戰(zhàn)勝任何困難的拚搏精神，而這種精神，我們可以通過體育鍛煉來勵(lì)煉。

5、培養(yǎng)超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，自尊心和自信心非常重要，一個(gè)人如果沒有自尊心和自信心，就不可能有超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。每個(gè)人的智力發(fā)展都有所不同，但不能以此失去自信心和自尊心，所以、培養(yǎng)超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，必須要培養(yǎng)樹立自尊心和自信心。

6、培養(yǎng)超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，必須先要有一個(gè)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，而設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)對(duì)培養(yǎng)超強(qiáng)學(xué)習(xí)能力來說非常重要，它不但能集中你的注意力，而且還能動(dòng)員你的生理和心理能量，激發(fā)你的潛力，達(dá)到培養(yǎng)超強(qiáng)學(xué)習(xí)能力的目的！

四、孩子學(xué)習(xí)太累了，也沒什么效果，怎么才能提高學(xué)習(xí)效率呢

高中理科入門為您回答問題。你可以先看看孩子作業(yè)分類，文科的是不是寫字太慢，或者是背誦的太少不夠熟練。理科的是不是上課沒有筆記，理解的不夠，做題方法不對(duì)，還有就是基本計(jì)算太慢。做完作業(yè)一定要復(fù)習(xí)哦！

五、對(duì)于大學(xué)生，有什么高效的學(xué)習(xí)方法

1、其實(shí)高中階段孩子就應(yīng)是獨(dú)立思考，自我管理的階段，這一階段學(xué)習(xí)應(yīng)多思考，多看書，開放思維的階段，只肯書本知識(shí)，硬性補(bǔ)課這更會(huì)加重孩子依賴情緒，培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法，管理好自己很重要，不要把學(xué)習(xí)建立在家長為你高昂的補(bǔ)課費(fèi)上。

2、大學(xué)階段是其某一項(xiàng)領(lǐng)域的再深造，喜歡對(duì)口專業(yè)的研究和提升階段，對(duì)于專業(yè)的精專學(xué)習(xí)，只有喜歡才能有發(fā)展，而非隨波逐流。

3、文化課是孩子進(jìn)步與修養(yǎng)的提升，而專業(yè)對(duì)口才是大學(xué)的重中之重！

4、大學(xué)除了學(xué)習(xí)任務(wù)，有時(shí)間一定勤工儉學(xué)，讓孩子知道走向社會(huì)的不易，在鍛煉中找到生存技能，而非只在學(xué)校讀書。

5、理論只有跟實(shí)踐結(jié)合才真正綻放光芒，兩耳不聞天下事，一心只讀圣賢書，會(huì)讓孩子無法面對(duì)這個(gè)社會(huì)，學(xué)歷只能證明學(xué)校這段成績，而社會(huì)實(shí)踐并非優(yōu)秀，這張只是白紙，走向社會(huì)也會(huì)紙上談兵。為什么很多研究生、博士生、大學(xué)生找不到理想工作，一心氣太高，二沒有實(shí)際技能三社會(huì)實(shí)踐零打卷，所以學(xué)歷再高沒實(shí)踐結(jié)合，也只是空話！

6、放下面子腳踏實(shí)地，多出去實(shí)踐，少一份混日子，人生絕非你們想的那么容易，看看周邊忙碌的人群，再看看身邊辛苦工作的父母，你會(huì)明白人生只有努力，沒任何捷徑可走！