本文目錄

（圖片來源網(wǎng)絡(luò)，侵刪）

1. 大專生該不該專升本呢
2. 在校大專生應(yīng)該如何選擇專升本
3. 浙江專升本2024趨勢比例

一、大專生該不該專升本呢

大專生是否有必要專轉(zhuǎn)本，這個得自己決定。但還是可以好好認(rèn)識和分析一下專轉(zhuǎn)本。

對于一些大專院校的學(xué)生來說，很多人從一進(jìn)入學(xué)校開始，就有在著手準(zhǔn)備專轉(zhuǎn)本，把它列上了自己的發(fā)展計(jì)劃。這里面有些人做出這個決定，是自己深思熟慮后做出的決定；有些是看到旁邊的同學(xué)報名培訓(xùn)班，也隨波逐流地做出專轉(zhuǎn)本的考慮；有些人則是家里人或者朋友提供了建議參考。

那么，專轉(zhuǎn)本能給你帶來什么呢？

1.學(xué)歷和學(xué)位。如果能夠成功專轉(zhuǎn)本，那意味著還可以到本科院校進(jìn)行2年的學(xué)習(xí)，順利畢業(yè)的話，可以獲取相應(yīng)的本科學(xué)歷和學(xué)士學(xué)位。相比于大專學(xué)歷來說，社會上對于本科學(xué)歷的畢業(yè)生還是比較看重的。雖然這對大專學(xué)生不太公平，但也是事實(shí)。其實(shí)，最近這幾年國家對職業(yè)院校、職業(yè)教育已經(jīng)加大了投入，今年高職擴(kuò)招100萬人，也是對職業(yè)教育的極大推動。

2.就業(yè)時的門檻優(yōu)勢。如上提到的，相對于大專學(xué)歷，社會上的用人單位還是更青睞于本科畢業(yè)生。這也無形中會造成一定的“門檻效應(yīng)”——高學(xué)歷的學(xué)生會比低學(xué)歷的學(xué)生獲得相對多一點(diǎn)的機(jī)會。（目前，職業(yè)教育是我國教育系統(tǒng)中的一個類型，但還是在一定程度上難以改變社會各界的“學(xué)歷偏見”。）

3.不一樣的學(xué)科視野和活動氛圍。從大專院校到本科院校，對于學(xué)生來說，其接觸的學(xué)科視野也會相應(yīng)地開闊一些，學(xué)術(shù)氛圍也會濃厚一些。這可能是大專院校里相對欠缺的方面，但對于一個人的成長來說，也提供了良好的條件。

專轉(zhuǎn)本也不是隨便就能轉(zhuǎn)成的。需要遴選學(xué)校，需要學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，必要的時候還可能需要通過一些培訓(xùn)班加強(qiáng)提高。這對于學(xué)生來說，都是需要付出時間和努力的。

另外，如果成功專升本，意味著你會比你身邊的同屆學(xué)生晚點(diǎn)參加工作，自己要再學(xué)習(xí)2年。在這2年里，會發(fā)生什么樣的變化，有時難以預(yù)料。比如，就業(yè)機(jī)會發(fā)生了變化，2年學(xué)習(xí)后發(fā)現(xiàn)就業(yè)門檻更高了；早參加工作的同學(xué)獲得了很好的職業(yè)發(fā)展機(jī)會，而自己說不定在2年后，還在很辛苦地找工作。

前面只是簡單地做了一下得與失的分析，最終決定的人還是要你自己。

你需要做的是盡量地列出你付出的和可能收獲的，你是否愿意再花2年時間，還是愿意出去工作。

這些都得自己綜合考慮。當(dāng)然，也可以詢問其他的意見和看法，也可以問問學(xué)長學(xué)姐專轉(zhuǎn)本后的學(xué)習(xí)和生活，以及他們畢業(yè)后的工作情況。這些對于你來說都是很重要的參考。

希望以上內(nèi)容對你有幫助，也歡迎大家關(guān)注和討論。

二、在校大專生應(yīng)該如何選擇專升本

1、在校大專生可以選擇參加學(xué)校組織的專升本考試，或者通過自學(xué)、報讀輔導(dǎo)班等方式來準(zhǔn)備專升本考試。

2、首先要了解本校專升本的考試政策和要求，可以向老師、輔導(dǎo)員或高年級學(xué)生咨詢，然后制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，注重基礎(chǔ)知識的掌握和考試技巧的訓(xùn)練，同時要合理安排時間，做好充分的準(zhǔn)備。

三、浙江專升本2024趨勢比例

回答如下：根據(jù)浙江省教育考試院公布的數(shù)據(jù)，2021年浙江專升本報名人數(shù)為19.7萬人，比去年增加了1.2萬人，報名人數(shù)呈現(xiàn)逐年增長的趨勢。同時，2021年浙江省專升本考試的錄取比例為43.3%，較去年略有下降。這意味著今年競爭更加激烈，考生需要更加努力才能獲得錄取資格。