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1. 專升本是一樣怎樣的體驗
2. 專升本技能課不答60分不行嗎
3. 專升本專業(yè)一樣會在一個班嗎
4. 專升本學生的五年規(guī)劃
5. 你為什么要參加專升本

一、專升本是一樣怎樣的體驗

1、“專升本”看似僅僅提升了一個層次，但是在學歷教育、求職、晉升等方面跨越了門檻，打通了屏障，因此被稱為“第二次高考”。

2、這樣說比較抽象，舉個實際例子。

3、目前，專科是高等教育中的最低層次，甚至一些單位認為“專科生”不是“大學生”，專科學歷也是“不入流”的，我曾經(jīng)的學生和我反饋過，不少單位將大專學歷和中專學歷按照一個檔次劃分。不管你怎么抱怨，不管你拿出什么文件，單位在招聘啟事中可以合理合法地注明，“大學本科以上學歷”。這一條硬性的基本條件，斷絕了大批專科生的夢想，連初試的資格都沒有。

4、其實，用人單位的條件設置也有一定道理：目前只要參加高考，無論是春季高考還是夏季高考，能堅持到高三畢業(yè)的，只要想上學，基本沒有人會失學。成績不好，可以先考慮單招，如果單招都沒被錄取，可以繼續(xù)備考。高考專科分數(shù)線已經(jīng)低得嚇人，如果再考不上，還有點招、還有注冊入學……

5、有的同學可能很委屈，辯解說自己的專科學校很好，自己僅比本科線差一分才去了專科。但是在用人單位眼里只要是本科以下，都是一樣的。因此，專升本前后是有本質(zhì)區(qū)別的。

6、無論是求職還是自己的發(fā)展，備考“專升本”是一條值得鼓勵的提升之路。哪怕做最壞的打算，專升本沒有成功，那么備考的收獲也是不小的，至少沒有荒廢學業(yè)，至少認認真真努力過。

7、以一個身邊的例子結(jié)束這個回答。我有一個學生，高考時沒發(fā)揮好，按他的話說，也有自己懈怠的原因，通過春季高考被一所專科院校錄取，成為同學們眼中“最差的專科”，戲稱為“三專”。他在低迷了一學期后，決定備考專升本。想備考高考一樣，努力了兩年，成為他所在系里三年內(nèi)第一個專升本考取一本院校的學生。隨后在本科學段努力備考研究生考試，考取了一所重點院校的研究生。畢業(yè)后，以“英才”的名義被家鄉(xiāng)一個單位聘請引進（注意，不是招考），按政策發(fā)放安家費、安排配偶工作、列為后備干部，入職一年后自然晉升中級。而他原來的高考時考取本科的同學，通過招考的方式進入單位三年了，沒有安家費、后備干部等福利待遇，僅僅是普通職員，忙著準備材料進行一年之后的中級晉升。而之后的每一步，他都以研究生的學歷和“引進人才”的身份享受政策優(yōu)惠，與其他人的距離也越拉越遠。他一直感謝自己當初專升本的決定和之后的努力。

二、專升本技能課不答60分不行嗎

一般來說是不能掛科的，而且要成績優(yōu)秀。但是在有的學校要求要求不是那么高，只要掛的科目不是太多，在學校沒有犯大錯，平時沒有曠課，逃課，考試作弊等一些嚴重的違紀行為，積極參加學校的活動，老師一般都不會太強調(diào)不能掛科。選拔考試過了就行。有的學校都不用選拔考試，直接有輔導員定名額，和輔導員沒過節(jié)就可以了

三、專升本專業(yè)一樣會在一個班嗎

1、據(jù)我所知，可能性非常小。要依據(jù)具體學校情況而定。專升本的學生要統(tǒng)一編排在一個班級，或多個班級，而正常本科肯定要自己建班。同年級，但不會同班。關(guān)于上課，也不會在一起。因為專升本和正常本科的教學安排是不一樣的，學的東西不一樣。即使同一專業(yè)，也很難有正常一起上課的可能，除非逃課。因為本科學生學二年之后才接觸專業(yè)課。而專升本二年之后就面臨畢業(yè)了。

2、不知明白沒有？！可以繼續(xù)探討。

四、專升本學生的五年規(guī)劃

1、制定計劃一定要盡量具體一點，要包括具體的任務內(nèi)容、完成時間等。

2、舉個栗子：上午8：00~10：00背專業(yè)課、10：00~12:00做完對應章節(jié)習題并分析問題。

3、制定計劃要可以衡量，以監(jiān)測計劃是否完成，完成了變回形成一種激勵，強化復習進度，這樣沒有轉(zhuǎn)本的小伙伴也沒有關(guān)系，對手就是自己。完成不了可以讓你及時調(diào)整計劃或者下一階段更專注得學習。

4、舉個栗子：兩個小時背完專業(yè)課第一章所有重點知識點

5、每天計劃學多少內(nèi)容不要去攀比，一定要結(jié)合自己的學習情況以及學習能力來制定，不能太高也不能太低，量力而行，制定可以完成的計會帶來成就感，這樣也會激勵自己多做一些任務，形成良性循環(huán)。

6、④計劃和其他計劃有一定的相關(guān)性

7、階段性的計劃都是為了最終的目標而制定的，我們制定這么多的小計劃都是為了能成功上岸這個終極大目標，一切的計劃都是圍繞著大計劃進行。

五、你為什么要參加專升本

1、高考后，有很多學生要么因為分數(shù)不夠，要么因為報高了學校或?qū)I(yè)而淪為專科生，一場考試，造成的是我們專科和本科生的差距。但就是這么一場考試，卻把我們與本科分開了。也許有很多人認為，專科生怎么了，有很多專科生都比本科生強，他們有一技甚至多技在身，掌握了很多專業(yè)技術(shù)，用人單位搶著要，工資也比本科生高很多，但是，你要考慮的一點是，你是否是這種具備特長技術(shù)的人才，如果你不是，那么你是否又具有獨立創(chuàng)業(yè)的頭腦呢，如果你也不是，那么是否做好了就業(yè)的準備呢，如果你的回答還是不是，那么你只有專升本。不能否認的是，專升本在很大程度上是為了逃避就業(yè)，而另外的原因，就是能改變你的人生，不管是好還是壞。

2、有很多人，工作之后又辭去工作參加社會專升本，這是為什么，因為工作之后你會發(fā)現(xiàn)，你專科中所學的知識還不夠，還需要更進一步的學習，而專升本之后在學校你有兩年的時間安排你需要彌補的知識。

3、也有很多人說，這些我都不在乎，好吧，那么你上專科每年的學費也好幾千，和本科生付同樣多的學費，你卻得不到那么系統(tǒng)的學習知識，聽不到知名老師的講課，你自己算一算你每天的課時費，這公平不公平？你的父母辛苦掙錢供你讀書不是為了看你逃課去打游戲的，他們也是為了讓你又個繼續(xù)學習的機會。有遠見而又開明的父母都希望自己的孩子學更多的知識，你自己想想，把自己專科和本科比一比，付出的費用一樣多，但得到的知識受到的教育是否真的成正比？你不覺得虧嗎？

4、你看著5%的錄取率，搖頭說自己不會那么幸運，還是不考了，但是你又沒有想過，別人也是這么想的，難道就值得不如別人嗎？高考是你比別人差一步，到了大學，專業(yè)課搭建都沒學過，大家都是零起點，一個起跑線上的，你憑什么說自己不行？跨校專升本只有一次機會，為什么不肯給自己畢業(yè)前創(chuàng)造個奇跡，抓住這個機會呢！你難道不像彌補高考的遺憾嗎？為什么把升本的好機會放棄呢？

5、如果說這些你都不覺得虧，也不看在眼里的話，擺在面前的就有一個現(xiàn)實問題。你現(xiàn)在找到工作了，也很穩(wěn)定，但是幾年之后，你看看是一個專科和你同專業(yè)同職位的專科生晉升機會大，還是一個本科生晉升機會大，難道你一輩子就想當個小職員這么混下去？好吧，你會說，我可以跳槽，我有經(jīng)驗，我可以考很多證書證明我的能力，那么，你有沒有想過，本科生就不會跳槽了嗎？就沒有經(jīng)驗嗎？就不會考證嗎？這樣的人哪一天又和你擺在一起的話，你難道還會跳一輩子槽嗎？

6、也許你還會說，我遇到過很多本科生能力都不如我，反應沒有我敏捷，處事能力不如我，是啊，不能否認現(xiàn)在教育的弊端的確會有這樣的學生存在，但是你會那么幸運每次面試找工作都遇到這么笨的學生嗎？

7、專升本給我們最大的收益是什么？就是我們還能繼續(xù)學習，如果你還沒有就業(yè)的準備，也不想草草踏入職場，那么我們的選擇就是專升本。我們沒有可以抱怨的，而唯一能做的就是接受不能改變的，改變能改變的。