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1. 青海醫(yī)學院有沒有本碩連讀
2. 青海大學醫(yī)學院專升本針灸推拿學有嗎
3. 青海大學醫(yī)學院怎么樣

一、青海醫(yī)學院有沒有本碩連讀

1、醫(yī)學院本碩連讀是七年制的，沒有五年制的。

2、五年制的是醫(yī)學院本科，單獨本科就是需要學習五年的，并且需要滿足學校的相關學習要求，才能順利畢業(yè)，拿到畢業(yè)證和學位證。比如掛科不能超過多少科，所修學分不能低于多少分，是否要通過英語四級等。不是說考上了大學就萬事大吉了，還得需要拿出高考時期的勁頭，才能順利畢業(yè)！

二、青海大學醫(yī)學院專升本針灸推拿學有嗎

1、根據(jù)我的了解，青海大學醫(yī)學院目前沒有提供專升本的針灸推拿學專業(yè)。

2、可能會有相關課程或者教學項目，但是要具體了解需要查閱相關招生信息或者咨詢學校招生部門。

三、青海大學醫(yī)學院怎么樣

青海大學醫(yī)學院（原青海醫(yī)學院）始建于1958年9月,1995年青海藏醫(yī)學院并入學院，2004年11月與青海大學整合組建新的青海大學，青海醫(yī)學院更名為青海大學醫(yī)學院。

青海大學醫(yī)學院建院四十多年來學院立足青海，突出辦學特色，服務地方社會經(jīng)濟發(fā)展，現(xiàn)已建設成為一所集研究生、本科、專科、留學生教育,普通教育、成人教育、繼續(xù)醫(yī)學教育為一體的多層次、多形式辦學格局，具有鮮明地方、民族特色的醫(yī)科院校。學院占地140畝，圖書館藏書19萬冊。《青海大學醫(yī)學院學報》面向國內(nèi)外公開發(fā)行。目前，學院下設20個本科專業(yè)或?qū)I(yè)方向和基礎醫(yī)學部、公共學科部、高原醫(yī)學研究中心、現(xiàn)代教育技術中心、寄生蟲病研究所、圖書館、成人教育學院和附屬醫(yī)院。

建院四十多年來,學院立足青海，突出辦學特色，服務地方社會經(jīng)濟發(fā)展，現(xiàn)已建設成為一所集研究生、本科、專科、留學生教育,普通教育、成人教育、繼續(xù)醫(yī)學教育為一體的多層次、多形式辦學格局，具有鮮明地方、民族特色的醫(yī)科院校。

目前，學院下設臨床醫(yī)學系、中醫(yī)學系、藏醫(yī)學系、公共衛(wèi)生系、藥學系等五系20個本科專業(yè)或?qū)I(yè)方向和基礎醫(yī)學部、公共學科部、高原醫(yī)學研究中心、現(xiàn)代教育技術中心、寄生蟲病研究所、圖書館、成人教育學院和附屬醫(yī)院。高原醫(yī)學、藏醫(yī)學、地方病學等特色專業(yè)在全國醫(yī)藥院校中享有較高聲譽,已成為西北地區(qū)一所具有高原區(qū)位優(yōu)勢和民族特色的醫(yī)科院校。學院占地140畝，圖書館藏書19萬冊。《青海大學醫(yī)學院學報》面向國內(nèi)外公開發(fā)行。

學院現(xiàn)有2個博士學位授權(quán)點（高原醫(yī)學、藏醫(yī)藥學），9個二級學科碩士點（內(nèi)科學、外科學、皮膚性病學、藏醫(yī)學、免疫學、中西醫(yī)結(jié)合臨床、消化內(nèi)科、心血管內(nèi)科、內(nèi)分泌、病理生理)和22個三級學科碩士點。有3個省級重點學科，1個教育部重點實驗室，3個省級重點實驗室。目前，在校學生規(guī)模5800多人，在校生中有漢、藏、回、撒拉、蒙古、土、哈薩克等多個民族，生源來自全國20多個省（區(qū)）、市。

學院現(xiàn)有教職工1900多人；其中，專業(yè)技術人員1700人，專兼職教師290多人；副教授、副主任醫(yī)師以上人員360多人。學院及附院擁有國家級和省級專家25人。

附屬醫(yī)院設有床位1080張，是青海省首家三級甲等醫(yī)院。青海省創(chuàng)傷急救中心、青海省皮膚病研究所、青海省腫瘤研究中心、青海省燒傷研究中心、青海省醫(yī)學影像中心設在該院。

貫徹黨的教育方針，堅持“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的指導思想，以加強基礎，注重素質(zhì)、強化英語面向臨床為培養(yǎng)方式，培養(yǎng)適應我國社會主義現(xiàn)代化建設和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的德、智、體、美全面發(fā)展的、能夠適應21世紀醫(yī)學科技競爭和醫(yī)學模式轉(zhuǎn)變，有一定發(fā)展?jié)摿Γ哂袆?chuàng)新精神和實際工作能力的高級醫(yī)學專門人才。

本專業(yè)為醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)中各門類醫(yī)學專科及醫(yī)學科研單位培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的醫(yī)學專門人才。為進入畢業(yè)后醫(yī)學教育及實踐，奠定知識、技能和素質(zhì)方面的通科基礎。經(jīng)過5年連續(xù)的醫(yī)學教育，形成良好的思想品德與心理素質(zhì)，并能養(yǎng)成自我教育與終身學習的習慣，具備新世紀對臨床醫(yī)師所要求的醫(yī)生素質(zhì)、知識與技能。

系統(tǒng)掌握以基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學為主干學科的基本理論、基礎知識和基本技能，掌握高原疾病的防治知識與技能；學習預防醫(yī)學及與醫(yī)學相關的人文社會科學、自然科學等有關知識和方法，熟悉國家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī)，畢業(yè)后能夠從事臨床醫(yī)學、高原醫(yī)學和科學研究工作。

具備良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)，樹立全心全意為病人服務的態(tài)度和為醫(yī)學科學事業(yè)貢獻終身的信心。掌握一定的軍事知識、人文社會科學和自然科學基本理論，體育達標，英語、計算機水平達到一定的級別；掌握醫(yī)學倫理學原理，同情病人、尊重病人、救死扶傷，實行革命人道主義。具有獨立獲取知識、分析解決問題、人際交往和醫(yī)患溝通的能力。

2、掌握醫(yī)學基礎學科的基本理論與方法

⑵維持機體生理平衡的分子生物化學與細胞學理論。

⑶引起疾病的各種原因：遺傳發(fā)育、代謝、中毒、微生物、免疫、腫瘤、退化和創(chuàng)傷等發(fā)病機理。

⑷身體主要器官系統(tǒng)在疾病發(fā)生時的結(jié)構(gòu)與功能的病理與病理生理變化。

⑸理解科學研究方法在疾病研究中的作用。

3、掌握臨床醫(yī)學學科的基本理論與臨床能力

⑴有效的與病人溝通能力，準確獲取病史所有方面信息的能力。

⑶常規(guī)操作技術，如靜脈穿刺、靜脈插管、動脈穿刺、胸腰椎穿刺、下胃管、插尿管、縫合傷口等。

⑷選擇輔助檢查與解釋檢查結(jié)果的能力。

⑸常見疾病的臨床表現(xiàn)，實驗室、放射線病理檢查的表現(xiàn)。

⑹常見病、急慢病的診斷與鑒別診斷能力。

⑺對常見病、急慢病制定合理的臨床處理方案的能力，包括診斷治療以及康復后的計劃。

⑻確認無論何種原因引起的危及病人生命的心、肺和神經(jīng)系統(tǒng)疾病及基本常規(guī)程序。

⑼確認和制定危重癥病人救治的基本處理方式。

⑽緩解病人疼痛，改善痛苦的知識。

4、熟知和了解與預防醫(yī)學相關方面的知識。

⑴疾病的心理、社會、文化等非生物學因素。

⑶確認疾病和損傷的危險因素和檢查方法，掌握早期診斷、早期預防的方法。

⑷使用電子數(shù)據(jù)庫或其它資源庫，檢索、管理和利用醫(yī)學信息能力，解決醫(yī)學問題與醫(yī)療決策。

⑸理解醫(yī)學職業(yè)終身學習的需要，承認差距，積極參加繼續(xù)教育計劃，跟上醫(yī)學新進展。

5、較高的外語水平和計算機應用能力。

五、主干學科：基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學

人體解剖學、組織胚胎學、生理學、生物化學、病原生物學、病理學、藥理學、病理生理學、診斷學、神經(jīng)病學、精神病學、內(nèi)科學、外科學、兒科學、婦產(chǎn)科學。

教材選用衛(wèi)生部規(guī)劃教材和21世紀高等院校教材。

為保證教學質(zhì)量，各門必修課、選修課按教學計劃進行成績考核，其中開設了實驗課程的必須有實驗考核成績。學期、學年課程和畢業(yè)考試內(nèi)容均以實施的教學計劃為依據(jù)。考試根據(jù)課程特點進行筆試和實踐能力考核，著重考核基本理論的掌握和臨床實踐技能的操作。凡在校五年按教學計劃修完全部課程、經(jīng)考核成績合格，通過畢業(yè)考試者，準予畢業(yè)；經(jīng)考核成績合格，符合《中華人民共和國學位工作條例》及學院學位條件者，授予醫(yī)學學士學位。

貫徹黨的教育方針。堅持“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的指導思想。以加強基礎、注重素質(zhì)、強化英語、面向臨床為培養(yǎng)方式。培養(yǎng)適應我國社會主義現(xiàn)代化建設和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的，德、智、體、美全面發(fā)展和具有創(chuàng)新意識和實際工作能力的高級中醫(yī)學專門人才。

本專業(yè)主要為醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)培養(yǎng)從事中醫(yī)學臨床及教學的高級專門人才。通過培養(yǎng)形成良好的思想品德與心理素質(zhì)，并能養(yǎng)成自我教育與終身學習的習慣，具備新世紀對醫(yī)學人才所要求的素質(zhì)、知識與技能。

系統(tǒng)掌握中醫(yī)藥基礎理論和臨床醫(yī)學基礎理論知識；掌握與中醫(yī)學有關的現(xiàn)代科學技術和現(xiàn)代醫(yī)學的基本知識，熟悉高原疾病的防治知識與技能，了解國家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī)，畢業(yè)后能夠從事中醫(yī)醫(yī)療臨床和高原醫(yī)學的研究工作。

具備良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)，樹立全心全意為病人服務的態(tài)度和為醫(yī)學科學事業(yè)貢獻終身的信念，具有一定的軍事基本知識、人文社會科學和自然科學基本理論，體育達標，英語、計算機水平達到一定的級別。掌握醫(yī)學倫理學原理，同情病人、尊重病人、救死扶傷，實行革命人道主義。具有獨立獲取知識、分析解決問題、人際交往和醫(yī)患溝通的能力。

（1）具有熟練和準確運用四診八綱、理法方藥進行辨證論治的基本能力。

（2）具有應用現(xiàn)代醫(yī)學知識對急危重癥病人救治的能力。

（3）具有閱讀中醫(yī)古典醫(yī)著的能力。

（4）了解中醫(yī)藥學和現(xiàn)代醫(yī)學學科的發(fā)展方向。

（5）有較高的外語水平和計算機應用能力。

五、主干學科：中醫(yī)基礎學、中醫(yī)臨床學

中醫(yī)基礎理論、中醫(yī)診斷學、西醫(yī)診斷學、中藥學、方劑學、中醫(yī)古典醫(yī)著、中醫(yī)內(nèi)科學、中醫(yī)外科學、中醫(yī)婦科學、中醫(yī)兒科學、西醫(yī)內(nèi)科學、針灸學

教材選用衛(wèi)生部規(guī)劃教材和21世紀高等院校教材。

為保證教學質(zhì)量，各門必修課、選修課按教學計劃進行成績考核，其中開設了實驗課程的必須有實驗考核成績。學期、學年課程和畢業(yè)考試內(nèi)容均以實施的教學計劃為依據(jù)。考試根據(jù)課程特點進行筆試和實踐能力考核，著重考核基本理論的掌握和臨床實踐技能的操作。凡在校五年按教學計劃修完全部課程、經(jīng)考核成績合格，通過畢業(yè)考試者，準予畢業(yè)；經(jīng)考核成績合格，符合《中華人民共和國學位工作條例》及學院學位條件者，授予醫(yī)學學士學位。畢業(yè)考試科目：中醫(yī)內(nèi)科學中醫(yī)外科學

1．中醫(yī)基礎與基礎醫(yī)學基本技能實驗