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1. 吳先生聊升學靠譜嗎
2. 為什么選擇教育顧問
3. 東莞升學通怎么樣

一、吳先生聊升學靠譜嗎

吳先生聊升學是靠譜的。他擁有豐富的教育經驗和專業知識，能夠為學生提供全面的升學指導和規劃。他了解不同學校的錄取要求和申請流程，能夠幫助學生制定個性化的升學計劃。此外，他還與許多學校和教育機構建立了良好的合作關系，可以為學生提供更多的升學機會和資源。吳先生的專業能力和豐富經驗使他成為一個可靠的升學顧問。

二、為什么選擇教育顧問

1、每次有人說，“你們是中介，不是學校。”我都要更正說，首先我們不是中介，而是教育顧問。其次，教育顧問，同學校老師相比，各有所長。再有，如果家長不了解教育顧問的特點和作用，那么花了錢，也難得到好的效果。即使孫楊是天才游泳運動員，也會被不相信教練，隊醫，律師，翻譯的孫媽媽，差點害了前程。

2、私人教育顧問和學校老師最大的區別就是。學校的重點是學生的特定時間階段，比如中學的校長，就不可能去關心學生的大學成績。而教育顧問的目標是學生本人。只要學生還在服務中，不管是在高中，大學，碩士，實習階段，教育顧問都會給以規劃，指導，幫學生達到更高的目標。

3、我舉個例子，我女兒的初中弦樂老師非常好，給她很多指導。但是，女兒初中畢業，上了高中。這位弦樂老師，自然就只能淡出。除非我們單獨付費，請他來做私人的提琴教練。而我女兒上了高中后，覺得新的弦樂老師并不如從前的老師了解她，所以提琴也慢慢懈怠了，很可惜。

4、而兒子的游泳教練是校外俱樂部的。他的教練，就盼著他早早長大，更強壯，年齡大了會更有競爭力，無所謂他在幾年級，是哪個學校的。

5、私人教育顧問，就是校外的教練，對象是學生本人。私人顧問對家長負責，沒有時間階段限制。校內的弦樂老師，就是學校的老師，對象也是學生本人，不過只是特定的階段對家長和學生負責，這是有時間限制的。

6、再有本事的家長，也沒法讓自己的高中老師一直跟到大學。很簡單，老師都屬于學校，因為一個學生，讓老師轉校，高中和大學的校長都不同意。而對于私人教育顧問來說，不管是你的學術老師，游泳教練，還是教育顧問，都能一直支持學生，只要他們有這個能力，最后能讓孩子有更大的進步和成就。

7、認清這個現實，就會了解我們私人顧問，和學校老師是不同的角色和作用。

8、教育顧問的對象，必須是學生本人的成長。而學校老師的目標，主要是大陸講的“升學率”，美國公立學校講的“不讓一個學生掉隊”。

9、學校老師的費用，是隱含包括在學校的經費里面的，不管是私立還是公立學校。而私人教育顧問的費用，不管是補習，規劃，還是就業指導，都是有單獨合約的。

10、這兩類服務，有不同的目標和方法論。學校的目標是所有學生一視同仁，讓差生不能掉隊，不能有大的疏漏。學校的方法論，也主要是教學，作業，知識的傳承，科研的開展等。而私人教育機構，比如厚仁教育，方法論則是FITS：Focus關注學生本人，Impact注重學生個人的成就和結果，Team每個學生后面，都是一個團隊服務，Support提供有結構的支持體系。

11、這和學校的目標最大的區別是，私人教育顧問注重的是學生本人的結果，而學校注重的是學校的成果。

12、這也是人大附中，從來就是說本校有幾個國際獎項，幾個狀元，而不會講某個非獲獎隊員的成長和成就。而這些，正是這個學生的家長，以及這個學生的教育顧問最關心的。別人家孩子，能得到哈佛的錄取，這和其他家長的娃，的確沒有什么關系。

13、我們的學生，有的獲得MIT，賓大全獎的錄取，有的把托福從70提高到90分，對我來講，都是一樣的高興。

14、而如果你是后者的家長，整天把眼睛盯在去MIT的學生身上，無疑是在浪費時間，失去了“Focus關注”。

15、對于人大附中的校長，追求的成就是有學生拿狀元，有學生被名校錄取，他們并不太在意是哪個學生。而對于私人顧問，最高成就是我的這個特定的學生，取得了進步。

16、如果他幾個月前在社區學院的英文分級考試中只得到了2級，現在成長到了4級，那就是成就。

17、對于起步低的學生，最有效的辦法，就是一步一個腳印，長期發展。

18、通過短期的進步，達到長期的成就，在留美的環境中，比只憑借高考和研究生考試入學的大陸高等教育環境里，更能讓學生取得成就。

19、教育顧問的組織結構，和學校往往不同。學校里的科目老師，只要搞好數學，或者英語的知識點教學就好了。數學老師，不必和音樂老師有很多交集。

20、而針對學生的長期規劃，則是需要多個教育顧問組成的團隊，才能達到最好的效果。

21、這更像是醫院，手術前和手術中，要多個科，多個職能的專家，一起協作。

22、醫院的目標，是治愈某個具體病人。其他的病人得的什么病用的什么藥，對一個新的病人，并沒有什么關系。

23、在學生的教育規劃過程中，可能涉及到升學，轉學，學術輔導，文書，選校，背景提升，就業指導等等。想要一個人做好這所有的事情，那太難了。所以在每個階段中，都需要團隊的協作。

24、我曾經開玩笑說，我們教育顧問的70%的價值，是治愈“拖延癥”。這里的拖延癥，包括學生的拖延癥，還有家長的拖延癥。有的時候，也不是他們有意拖延，而是他們并不知道，什么時候該干什么事情，或者制訂了計劃，沒有一步一步實施。

25、百年樹人。教育的成就，不可能像是電影里，吞掉一個藥丸，就能達成。要想得到長期的提高，最好在一個有結構的支持之下達成。而不是東一榔頭，西一棒子。

26、其實教育顧問的作用，就是指定符合特定學生發展的規劃，然后逐步實行這個計劃。

27、比如在厚仁，只要是進入了服務的學生，都有永久的學號，而且學生的學術材料，申請進展，課程進展，就業實習規劃進展，支持團隊成員，溝通記錄，都在厚仁學生服務中心的微信小程序和App上，一目了然。

28、學生的記錄，好比病例一樣。有很多幾年前服務過的學生，又重新進入服務的，還保留著完整的記錄。“有結構的支持”，讓教育顧問能給學生提供長期的支持。

29、這是隱形的，但很重要。這個方面，如果只是某所高中有的記錄，那么對于學生以后的成長，價值并不大。

30、私人教育顧問和學校相比，各有優勢，在學生的成長過程中，發揮不同的作用。

31、大陸的家長相比北美的華裔家長，更多選擇了私人教育顧問。了解他們工作的范圍，方法論，對家長是有好處的。

三、東莞升學通怎么樣

1、東莞升學通是一個提供升學規劃服務的機構，旨在為K12學生提供升學指導、生涯規劃、競爭優勢定位及招考信息咨詢服務。該機構的升學規劃服務包括個性化學業規劃、升學計劃制定、綜合素質提升、專屬志愿填報等一站式服務，幫助學生找到適合自己的升學路徑。

2、該機構的口碑和服務質量因個體差異而異，一些家長和學生認為該機構提供了有用的升學規劃和指導，幫助他們成功升入理想的學校；而另一些家長和學生則認為服務一般，甚至遇到了不負責任的“銷售型”顧問。

3、因此，如果您正在考慮選擇東莞升學通作為升學規劃服務的機構，建議您先了解該機構的具體服務內容、服務質量以及價格等信息，再結合自身需求進行選擇。同時，也可以考慮咨詢其他類似機構的意見，進行綜合比較后再做出決策。