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1. 如何快速提高中考成績(jī)
2. 快開學(xué)了，如何幫助剛升學(xué)的孩子盡快適應(yīng)新環(huán)境
3. 成績(jī)不好如何快速提高成績(jī)
4. 初中入學(xué)家長(zhǎng)如何疏解學(xué)生升學(xué)壓力
5. 孩子升學(xué)，如何快速融入集體

一、如何快速提高中考成績(jī)

1、這位同學(xué)，你這個(gè)問(wèn)題:如何快速提高中考成績(jī)?說(shuō)明你現(xiàn)在心情有點(diǎn)浮躁焦慮。

2、其實(shí)，學(xué)習(xí)是沒(méi)有捷徑，只能是自己腳踏實(shí)地學(xué)習(xí)。不過(guò)，學(xué)習(xí)是有方法的。現(xiàn)在你的學(xué)習(xí)成績(jī)不盡人意的話，建議你審視一下自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)方法。如果是自己的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，心態(tài)很差的話，那么首先是要端正自己的態(tài)度，擺正自己的心態(tài)。其次再去梳理自己的學(xué)習(xí)方法，那些無(wú)用的學(xué)習(xí)方法需要棄掉，自己去摸索一些有高效率的學(xué)習(xí)方法。

3、比如，以往自己沒(méi)有養(yǎng)成系統(tǒng)整理復(fù)習(xí)，現(xiàn)在要開始培養(yǎng)這種學(xué)習(xí)習(xí)慣，自己要根據(jù)以往中考常考知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行一個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)梳理，每一個(gè)板塊的知識(shí)點(diǎn)都梳理一遍，然后分別整理在一個(gè)本子上，在沖刺階段時(shí)候你就會(huì)覺(jué)得以前做的知識(shí)點(diǎn)整理是很實(shí)用，而且在沖刺階段自己也會(huì)覺(jué)得輕松，壓力也沒(méi)那么大。

4、希望備戰(zhàn)中考的學(xué)生都能考出一個(gè)自己理想的成績(jī)。

二、快開學(xué)了，如何幫助剛升學(xué)的孩子盡快適應(yīng)新環(huán)境

1、無(wú)論是升入初中還是升入高中的孩子，適應(yīng)新環(huán)境都包括以下三個(gè)方面：一是適應(yīng)自然環(huán)境，二是適應(yīng)班級(jí)環(huán)境，三是適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境。這三個(gè)方面，我們家長(zhǎng)都大有可為。

2、自然環(huán)境，包括從家到學(xué)校的路途，以及校園環(huán)境。是否適應(yīng)自然環(huán)境，關(guān)系到孩子能否安全地上下學(xué)，以及在校園里安全地生活。

3、對(duì)于自然環(huán)境，家長(zhǎng)盡可能地帶孩子從家里到學(xué)校，沿途介紹路上的自然景觀，需要注意的交通路口，告知交通法則，同時(shí)告訴孩子遇到問(wèn)題，怎樣尋找?guī)椭舱{(diào)查一下周邊的超市或者商店，選擇安全衛(wèi)生的超市讓孩子可以購(gòu)買物品。

4、還可以幫助孩子尋找到一同到學(xué)校上學(xué)的，品學(xué)兼優(yōu)的高年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)。

5、千萬(wàn)注意，學(xué)生結(jié)伴時(shí)，一定要考慮同伴的品行，并防止孩子與品行不端的高年級(jí)的孩子的交往。

6、帶孩子參觀校園，發(fā)現(xiàn)校園的美和特色，讓孩子愛(ài)上校園，引導(dǎo)孩子更深入地了解校園。也要發(fā)現(xiàn)學(xué)校的安全隱患，讓孩子避免。如水邊等

7、班級(jí)是孩子生活的重要環(huán)境，它孩子生活是否快樂(lè)的重要因素。幫助孩子快速地融入班集體對(duì)孩子來(lái)說(shuō)很重要，它能提供給孩子安全感。

8、家長(zhǎng)可以教育孩子，幫助孩子建立融入集體的意識(shí)，和融入集體的方法。

9、要求孩子每到一個(gè)新的集體，一是聽從集體的指揮和安排，第二要有為集體做貢獻(xiàn)，第三要幫助其他的同學(xué)。第四，也要逐漸去結(jié)交新的朋友。

10、在這個(gè)意識(shí)作用下，孩子自然會(huì)主動(dòng)地參與班級(jí)的活動(dòng)，遵守規(guī)則，為班級(jí)做貢獻(xiàn)，幫助其他人，這樣自然也會(huì)吸引一些同學(xué)，成為朋友，也會(huì)得到大家的喜愛(ài)。

11、適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境，可以說(shuō)是大家最關(guān)心的一個(gè)環(huán)節(jié)。

12、它一方面由學(xué)習(xí)的意愿、學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法有關(guān)，另一個(gè)方面也學(xué)科特點(diǎn)和老師特點(diǎn)有關(guān)。

13、一般情況下，如果孩子有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好，適應(yīng)能力強(qiáng)，會(huì)很自然地過(guò)度到高一級(jí)學(xué)校的學(xué)習(xí)。

14、但是對(duì)基礎(chǔ)一般或者薄弱的孩子來(lái)說(shuō)，會(huì)遇到一些困難，初中學(xué)生，首先遇到的是學(xué)科增加，其次是知識(shí)的難度的加大，學(xué)科思維方式改變，由形象思維向抽象思維的轉(zhuǎn)變。課堂上老師教授的內(nèi)容要比小學(xué)容量大，學(xué)生練習(xí)的時(shí)間減少。所以有些孩子不適應(yīng)，并且等到考試時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)成績(jī)從數(shù)字上來(lái)看比小學(xué)少很多，小學(xué)時(shí)一般都能到九十分以上，而初中分?jǐn)?shù)就會(huì)出現(xiàn)七八十分情況，甚至不及格。班級(jí)學(xué)生成績(jī)之間的差別也加大，孩子們的心理落差很大，容易產(chǎn)生氣餒現(xiàn)象。

15、所以家長(zhǎng)要提前告訴學(xué)生，一方面鼓勵(lì)孩子好好學(xué)習(xí)，克服苦難，力爭(zhēng)取得好成績(jī)，另一個(gè)方面也有利于孩子的成績(jī)不理想，打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心。

16、在孩子上學(xué)前，還需要教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。告知初中與小學(xué)的區(qū)別，上課之前需要對(duì)所學(xué)學(xué)科有一個(gè)預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真做好筆記，下課后，要把當(dāng)天的知識(shí)先復(fù)習(xí)后，再做作業(yè)。要對(duì)學(xué)習(xí)的知識(shí)要?dú)w納總結(jié)。

17、當(dāng)孩子學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，要引導(dǎo)孩子進(jìn)行回顧。分析現(xiàn)在初中與小學(xué)有什么區(qū)別，或者高中與初中有什么區(qū)別。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)入下一階段的學(xué)習(xí)。

18、還要教給學(xué)生一個(gè)觀點(diǎn)，就是接受不同教學(xué)風(fēng)格的老師。孩子到初中，或者高中了，他們的自主意識(shí)和判斷力都提高了，對(duì)不同的老師會(huì)產(chǎn)生不同的喜好，有部分孩子會(huì)因?yàn)橄埠贸潭葋?lái)決定是否認(rèn)真學(xué)習(xí)，出現(xiàn)了“親其師，信其教”，反之則反。但這樣會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。應(yīng)該告訴他們，無(wú)論什么風(fēng)格的老師，都要好好學(xué)習(xí)。也要告訴他們，老師們都是有知識(shí)，有教養(yǎng)的人。但金無(wú)足赤，人無(wú)完人，他們也會(huì)有一些不如意的地方，不能因?yàn)槔蠋熡胁蛔悖艞墝W(xué)習(xí)，越是這樣，越要好好學(xué)習(xí)。這樣，讓孩子使用不同的老師。

19、通過(guò)以上的方法，讓孩子去適應(yīng)他所面臨的各種環(huán)境，通過(guò)這樣的過(guò)程，也會(huì)讓他學(xué)習(xí)在新環(huán)境生存的方法，也會(huì)受益終身。

三、成績(jī)不好如何快速提高成績(jī)

從你的提問(wèn)可以看出，你想速成，這就是內(nèi)心浮躁的體現(xiàn)！我也不知道你是哪個(gè)學(xué)齡段的孩子？其實(shí)，不管哪個(gè)年齡段的學(xué)生，要提高成績(jī)首先必須端正學(xué)習(xí)態(tài)度，要能夠靜的下心來(lái)學(xué)習(xí)。如果你能靜心，接下來(lái)就是規(guī)范習(xí)慣。生活習(xí)慣，和學(xué)習(xí)習(xí)慣。生活習(xí)慣就是保證充足的睡眠，讓自己上課精力充沛，沒(méi)有好的精神狀態(tài)，就沒(méi)有高效的聽課。生活習(xí)慣規(guī)范之后，就是學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先，養(yǎng)成聽課的習(xí)慣。課前預(yù)習(xí)，了解自己知識(shí)薄弱點(diǎn)，是能力不強(qiáng)還是知識(shí)點(diǎn)欠缺，然后帶著問(wèn)題專心聽講，緊跟老師的思路，有不懂的地方，課后請(qǐng)教老師，問(wèn)老師分析方法和思路，放學(xué)后針對(duì)疑難問(wèn)題按照老師的方法重新思考，配合相關(guān)的練習(xí)，多比較，多總結(jié)！其次，養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天認(rèn)真寫完，精練一道題，多角度思考，不要貪多，更不能圖快。還要學(xué)會(huì)出題改題目，比如換個(gè)條件結(jié)果如何？少了一個(gè)條件有怎樣？如果你能這樣思考問(wèn)題，考慮到問(wèn)題的方方面面，如能這樣做，下次碰到類似的題目，定能迎刃而解。最后，以前落下的知識(shí)點(diǎn)，請(qǐng)教老師，一個(gè)一個(gè)問(wèn)題解決，解決一個(gè)問(wèn)題就少了幾個(gè)問(wèn)題，久而久之，你的成績(jī)必然提高。成績(jī)提高了，你的興趣更濃，學(xué)習(xí)成績(jī)更好，良性循環(huán)。反之，惡性循環(huán)。總之，要提高成績(jī)必須端正態(tài)度，靜心學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽課，勤加訓(xùn)練，多加思考。祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天向上，學(xué)業(yè)有成！

四、初中入學(xué)家長(zhǎng)如何疏解學(xué)生升學(xué)壓力

1、小升初孩子面臨三方面問(wèn)題：學(xué)習(xí)壓力，環(huán)境變更，青春期

2、學(xué)習(xí)上多了很多新課程，小升初銜接吃力，個(gè)人建議家長(zhǎng)在這個(gè)階段多以陪伴學(xué)習(xí)為主，與共同接受新課程，讓孩子盡快培養(yǎng)出自學(xué)能力，網(wǎng)絡(luò)上免費(fèi)的學(xué)習(xí)課程多不勝數(shù)，只要你有心，你就能幫孩子度過(guò)學(xué)習(xí)壓力這一關(guān)，初中學(xué)會(huì)自學(xué)，學(xué)會(huì)利用學(xué)習(xí)資源，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在后期大有收益。

3、環(huán)境上，孩子離開了原來(lái)六年的校園，老師，同學(xué)，肯定會(huì)有不適應(yīng)，家長(zhǎng)不要在一開始就太過(guò)焦慮，什么都去做鋪墊，家長(zhǎng)不可能幫孩子適應(yīng)每一個(gè)新環(huán)境，在有原則底線的前提下，讓孩子多交朋友。不要在沒(méi)定論前，否定孩子的新朋友。循循善誘是方法，是非對(duì)錯(cuò)是底線。

4、現(xiàn)在的孩子成長(zhǎng)的都很早，加上環(huán)境引領(lǐng)，青春期很快就到了，孩子變得叛逆，不愛(ài)和家長(zhǎng)說(shuō)話，有自己的小秘密…我的意見是在有限的空間內(nèi)讓孩子自我發(fā)展，也就是在明白是非黑白的大前提下，盡量自我一些，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)不要老是覺(jué)得自己一定是對(duì)的，多聽聽孩子的想法和感受，盡量當(dāng)做朋友相處，孩子會(huì)很感激，很珍惜這段回憶。

5、綜上，孩子在每個(gè)階段都會(huì)有各種各樣的問(wèn)題和壓力，其實(shí)我們又何嘗不是呢，家長(zhǎng)的職責(zé)更偏重于給孩子一個(gè)榜樣，時(shí)常鼓舞，樹立正確的人生觀，教會(huì)孩子是非黑白為主，其他的我們?yōu)槭裁床灰耘笥训慕嵌龋o孩子些空間，讓孩子盡量展現(xiàn)自我，活出屬于他們自己的人生呢？

五、孩子升學(xué)，如何快速融入集體

升學(xué)是個(gè)新的開始，可以認(rèn)識(shí)到很多不同的人；想快速融入集體，首先，在見面的時(shí)候，面帶笑容，表情自然，要給人一個(gè)好的印象；然后在以后的日子里，在他人需要幫助的時(shí)候，主動(dòng)站出來(lái)，幫人家解決困難；多多參加一些興趣活動(dòng)，增加彼此感情，加深印象。