本文目錄

1. 到底該不該藝考
2. 張雪峰升學規劃靠譜么
3. 我們到底該不該學習英語呢
4. 要升學的還需要實習嗎
5. 你認為高中生應不應該補課為什么

一、到底該不該藝考

1、現在藝考也不是一條捷徑了，接觸了很多藝考學生，他們有的是喜歡這個專業，有的是為了低分上個本科而學專業。相比而言，后者情況比較多一些，他們大多都是文化課大都未達到當地本科提檔線，甚至文化課稍微差一點。就拿山東的孩子來說，普通文化課要求比較高，有一些學生達不到本科線，那么就想辦法走一個本科，繼而就學習了專業。

2、當自己完全接觸到藝考學習內容以后，發現并不是那么的簡單，你要比別人付出更大更多的精力去學習一門自己完全不知道的知識體系。有些學生半途而廢，有些學生從一開始就抵觸。其實相對于文化課較低的同學來說，藝考或許是自己唯一一個上本科的途徑，盡管藝考道路艱辛，但是只要付出努力就沒有太大的問題。

3、現在的很多學生都考慮到學習藝考就業問題，簡單直白來說，本科和專科區別多大，想必大家都知道。另外一個，現在互聯網這么發達，藝考生大部分接觸這一塊比較多，所以就業問題還是很好解決的。有些話是這樣說的:你連個本科學歷都沒有，何談就業問題。

4、有很多家長是不知道藝考這一塊的，甚至有很多家長根本就覺得這是騙人的，哪有這么低的分數上大學的。早在2001年有些學校都開設傳媒學院，如果自家孩子真喜歡這一塊，或者孩子真是通過普通文化課考不上本科，這也許是一條可走的路徑。

5、總之，相對于文化課較低或者自己真心喜歡某一專業，都可以考慮走藝考這個路徑。但是要記住:千萬不要以為自己學習了藝術之后就能相當然的考上一個本科，其實不是這樣的，只有藝術分數越高，文化課越高，你被錄取的希望才越大。

二、張雪峰升學規劃靠譜么

1、因為每個人的情況和目標不一樣，需要根據個人情況來做出最適合自己的規劃。

2、張雪峰升學規劃可能適用于一部分人，但不一定適用于所有人。

3、所以需要根據自己的情況來制定個性化的升學規劃。

4、另外，張雪峰升學規劃也可能存在某些缺陷或不足，比如沒有考慮到某些地區的教育政策或就業市場變化等因素，所以也需要考慮到這些可能存在的不確定性因素。

三、我們到底該不該學習英語呢

1、最近這個話題很熱，被邀請回答了很多次。

2、要不要學習英語，學習到什么程度，看個人意愿。如果你不打算考大學，那沒事，英語隨便學學就好了。那如果想要考好的大學，以后找一個好工作，盡全力學好英語。好些大學畢業證都是和英語四六級掛鉤的。英語專業還需要考專業英語四級，八級。如果要從事翻譯方面的工作，對英語的要求會更高。

3、生活在一線城市，英語幾乎是必須的。你平時追個美劇英劇，要盯著字幕看，會少了很多樂趣。當你有了孩子之后，不得輔導孩子英語。如果你英語基礎不好，那么恭喜你，你很容易備各種培訓機構蒙騙，一年花很多錢，你的孩子學的東西也相當有限，因為她／他沒有語言環境。

4、工作上，如果你有資金，懂技術，懂業務，懂營銷，英語又非常牛逼。那你在工作的選擇上，完全是碾壓同齡人的。你有沒有聽工廠老板說:＂如果我懂英語，業務絕對比你們這些業務員做得好！＂這說明什么呢，說明懂英語就是你的優勢。在外貿路上什么最關鍵，是思維方式，是熟悉產品，是溝通能力，缺一不可。這些能力都是需要積累的。其中英語是學習時間最長的，也是付出努力就可以有所長進的。

5、現在的很多孩子，學齡前就開始學習英語，等他們大學畢業，英語基本功肯定沒什么問題的。當你孩子糾結要不要學英語的時候，上小學的孩子都已經能夠自主閱讀，很多已經開始學習第二外語了。往后孩子們肯定不會向我們一樣，工作了還在哼哧哼哧的背單詞。

四、要升學的還需要實習嗎

根據個人情況來決定，若個人自身能力、個人條件滿足繼續升學的條件，建議還是繼續學習，畢竟這個社會更多需要較高的學歷。同時自身條件滿足不了，去好點的實習單位，不失是最好的個人發展方向，在工作中還可以繼續學習提升。

五、你認為高中生應不應該補課為什么

1、高中三年是孩子離大學最近的三年，也是最最重要的三年。不僅要學的科目多，而且科目的內容和難度都非常大。很多學生在初中都是佼佼者，但是到了高中就一蹶不振。那么，高中到底應不應該補課呢？對于高中生補課的問題作為一名十年工作在教育最前線的教育者，我來談談高中生該不該補課！

2、第一，初中小學一直在補課的學生

3、那些小學初中一直在補課的孩子，通過補課提高了成績，終于考上了理想的高中。這類孩子到了高中，真心不補課不行。

4（本文來源：kENgNiao.Com）、家長們好好想想這些靠補課考到高中的孩子，到了高中不補課行嗎？這些孩子已經失去了自己思考問題的能力了，已經不能靠自己獨立的總結知識，歸納知識點，更加失去了自己分辨重點知識的能力了。

5、因為，初中補課老師把考點，重點，難點全部總結歸納好，整理好，然后給學生，學生根本不要自己操心去整理，就直接把補課老師給的資料吃透，成績很容易就提高了。久而久之，就會失去作為學生應該有的這些學習能力。試問，失去了這些學習能力的學生，在學習難度難度更大的高中，假如不繼續補課，能生存下去呢嗎？

6、第二，大多數私立學校出來的孩子

7、私立學校畢竟是私立學校，想要生存下去，成績就是生命線。所以，大多數想要生存下去的私立初中，都會不斷的提高學生成績，往往每次期末統考成績總是私立學校遙遙領先。我對此深有了解。

8、班主任全程陪同學生，各科老師在班上上課，班主任就在班級最后一排待著，一邊辦公，一邊看著學生上課情況，誰要是上課不認真聽課，班主任看到了，一定嚴懲不貸。

9、每天早上六點半早讀，中午十二點放學吃飯，有些學生成績不好或者作業有問題，各科老師會在中午留下學生一遍一遍把不會的知識搞明白，什么時候懂了什么時候放學生吃飯。下午一點五十上課，五點五十下課，晚上六點半上晚自習一直到十一點！這樣一天才結束，當然，在每節課的課間休息，各個主課老師的辦公室都是學生在背書，報聽寫，寫題目，老師在批評。晚上回到學生宿舍，班主任看著學生睡覺，半夜班主任還要再去學生宿舍看一遍，防止學生不睡覺在干別的事情！就這樣是每一天的日常工作學習。

10、到了快要考試的時候，所有副科老師全部停課，這些課全部送給考試科目老師，不斷的訓練，不斷的強化，然后去考試！就這樣日復一日，年復一年的過完了三年的初中生活，很多很多中等生考出了優等生的成績。

11、那么，這些孩子一旦到了高中，沒有班主任全程陪同，沒有任課老師無私奉獻，這些孩子惠徹底放飛自我。這些孩子到了高中必須要補課，你會發現假如孩子不補課，很快就會被打回原形。

12、有這一類學生很多門課都非常好，就是某一門課不行，嚴重的拖了整體平均分！只要學生這門薄弱科目成績提高上來了，整體成績就上來了。但是，憑借學生自己學習是很難的。在這種情況下，學生需要一個能夠指引其如何提高這門課成績的老師，這就需要補課了。

13、一旦這種孩子補課了，找到了好的補課老師，很快成績就上來了！

14、第四，成績都不好，但是覺醒的孩子

15、只要孩子自己沒有放棄，家長和老師就不能放棄。有些孩子高中玩了很長時間，但是某一天突然頓悟了，想要改變現狀，想要考上大學，知道努力了，但是由于缺的太多了，很難趕上進度，孩子態度堅決！那么，恭喜家長，孩子真的長大了，這樣的孩子放心的去補課吧，反正也是死馬當活馬醫，沒準真的有讓你想不到的驚喜給你呢！

16、當然，還有很多孩子也應該補課，比如，特別想補課的學生，沖刺重點大學的學生，這里就不一一介紹了。

17、第四，本來就非常優秀不需要補課的學生

18、第五，家里非常有錢，補不補課對未來沒什么影響的孩子

19、對于以上這些孩子那就可以不用補課的，就算是補課了，也是在白補。

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