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1. 幼兒園開學(xué)家委會活動方案及流程
2. 俄羅斯大學(xué)開放日介紹
3. 大學(xué)如何答好“開放”這道題

一、幼兒園開學(xué)家委會活動方案及流程

1、簽到、歡迎各位家委會成員的到來。開場白各位家長大家好：···

1、工作匯報-介紹我園發(fā)展目標(biāo)、辦學(xué)理念、開展的教育教學(xué)活···充分發(fā)揮家長委員會的橋梁、紐帶、參與和監(jiān)督作用，團(tuán)結(jié)和引領(lǐng)全園幼兒家長、···深入幼兒園，積極參加幼兒園的各項活動，如家長開放日、元旦聯(lián)歡等，監(jiān)督校園周邊···幼兒園家長委員會活動流程-·

二、俄羅斯大學(xué)開放日介紹

1、據(jù)俄羅斯衛(wèi)星通訊社報道，俄羅斯喀山聯(lián)邦大學(xué)新聞處日前表示，該校為中國學(xué)生舉辦線上開放日活動。

2、新聞處指出，共有大約100名中國公民參加本次遠(yuǎn)程活動，他們可以用中文提出有關(guān)入學(xué)的手續(xù)問題。截至3日，已有350名中國公民遞交入學(xué)申請，該數(shù)字還在增長。有超過100人提交申請到預(yù)科學(xué)習(xí)俄語。其中最受歡迎的專業(yè)為語言學(xué)、語文學(xué)和管理學(xué)。

3、新聞處說，該大學(xué)考慮到疫情發(fā)展的不同方案，如果新學(xué)期開始前，國境還不開放，那么學(xué)生可以通過遠(yuǎn)程的方式上課。

三、大學(xué)如何答好“開放”這道題

暑假期間，北大清華迎來游客參觀高峰，校門外排隊長達(dá)數(shù)百米，排隊人群滯留下的飯盒、空水瓶、紙巾等垃圾遍地。同時，一些奇葩的蒙混入校方式也紛紛出現(xiàn)，如冒充大學(xué)生、偽造公章、鉆進(jìn)狹小的快遞車廂里，“黃牛黨”則做起了帶人入校的“生意”，有人開車帶人進(jìn)校，每人要價百元。

作為國內(nèi)頂尖高校，北大清華每年都吸引著大量的參觀者。欣賞校園風(fēng)景、了解大學(xué)生活是高校游的主要目的，家長帶孩子參觀名校更有激發(fā)學(xué)習(xí)動力的初衷。

不過，多數(shù)游客參觀高校還停留在到標(biāo)志性建筑、景點前照相的“到此一游”層次，遠(yuǎn)遠(yuǎn)談不上對高校的歷史文化、大學(xué)生活的深度了解。而正是這種蜂擁而至的“到此（本文來源：WWW.KEngnIAO.cOM）一游”，不僅沖擊校園正常秩序，也很大程度上提高了校園管理、維護(hù)成本，讓學(xué)校不堪重負(fù)。尤其是一些游客在校園內(nèi)隨地吐痰、踐踏草地、破壞設(shè)施等行為飽受詬病。高校學(xué)生“吐槽”游客的聲音也時常在校內(nèi)論壇出現(xiàn)，紛紛呼吁學(xué)校加強管理：“大學(xué)不是公園、游樂場！”

據(jù)報道，為了控制進(jìn)入校園內(nèi)參觀的游客數(shù)量，維持校園秩序，清華大學(xué)采取了限制人數(shù)的措施，入校總?cè)藬?shù)一般是上午、下午各3000人。北京大學(xué)假期開放校園，雖然不限參觀人數(shù)，但限制參觀時間，一般入校時間是7時30分至11時30分，下午2時至5時。北大清華的這一做法，引發(fā)了一些批評聲，批評者認(rèn)為開放是大學(xué)精神之所在，高校又是財政供養(yǎng)的公共場所，應(yīng)該向社會開放、共享資源。在此之前，校園景色優(yōu)美的廈門大學(xué)、武漢大學(xué)也面臨游客過多沖擊校園秩序，而不得不采取登記、收費等方式限流的問題，并且也引發(fā)過類似的批評和質(zhì)疑。

高校確實是財政供養(yǎng)的公共場所，具有一定的公共性，應(yīng)該向社會共享包括體育場館、圖書館、實驗室等資源，但是高校還承擔(dān)著人才培養(yǎng)、科研創(chuàng)新、知識創(chuàng)造等功能，這才是大學(xué)最主要的功能。任何一種公共資源都無法保障絕對的平均分配，高校公共資源的分享首先應(yīng)建立在滿足本校師生需求的基礎(chǔ)上，對民眾的開放更不能影響正常的教學(xué)、科研活動，否則便是功能錯位、本末倒置。

有人認(rèn)為國外名校是開放的，我國大部分高校卻有圍墻，限流更不應(yīng)該。但殊不知，劍橋等歐美名校雖然沒有圍墻，但是它們的核心區(qū)域并不是完全開放的。以劍橋大學(xué)為例，幾十個學(xué)院散落在劍橋城中，與城市融為一體，整座城市就像一個大學(xué)村，游客可在城中自由參觀，但各個學(xué)院卻不是完全開放的。國王學(xué)院、三一學(xué)院是劍橋大學(xué)最著名的兩個學(xué)院，就都采取了收費和限時開放的方式，國王學(xué)院向每位游客收取7.5英鎊門票，三一學(xué)院的成人票是2英鎊、兒童票為1英鎊，參觀完劍橋大學(xué)的幾十個學(xué)院可能需要花費上百英鎊。

高校適當(dāng)?shù)南蘖鞔胧┦钦?dāng)且必要的。只不過，在限流之外，高校不能無視游客的熱情與校園有限的承載能力，服務(wù)社會、滿足公眾利益與保障教學(xué)、科研秩序之間的矛盾。高校管理者可以選擇的措施有很多種，尤其是在智能化、信息化時代。如實施精細(xì)化管理措施，區(qū)分教學(xué)區(qū)和校園游覽區(qū)、教學(xué)日和節(jié)假日；對游客進(jìn)行分類，區(qū)分商業(yè)性旅游團(tuán)和自發(fā)參觀者；實行總量控制和時段控制，使游客數(shù)量保持在校園可承受的范圍之內(nèi)；提供網(wǎng)上預(yù)約渠道，提前分流以化解大面積排隊所造成的擁擠和混亂……

由是觀之，高校開放與否并不是一道是與非的選擇題，而是一道如何開放的主觀題。用智慧、科學(xué)的方式協(xié)調(diào)好保障教學(xué)、科研秩序與共享資源、服務(wù)社會之間的關(guān)系，既是對高校管理水平、管理能力的考驗，也是對高校為社會各界提供復(fù)雜問題解決方案，發(fā)揮解決社會問題的“實驗田”作用的要求。

當(dāng)然，游客也必須提高自律意識，維護(hù)好校園環(huán)境和設(shè)施，維護(hù)好教學(xué)、科研秩序，只有建立在游客素質(zhì)提高和合作的基礎(chǔ)上，高校的開放才能實現(xiàn)共贏。而對于高校游中出現(xiàn)的種種亂象，比如做帶人入校生意的“黃牛黨”，監(jiān)管部門更是不能袖手旁觀。