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1. 怎么才能提高小孩子的學習興趣
2. 怎么能快速提高孩子的學習能力
3. 如何提升孩子的數學成績

一、怎么才能提高小孩子的學習興趣

怎樣提高小朋友的學習興趣？這個問題說來話長，培養孩子的興趣是長期的、復雜的、艱巨的，方法是多樣多樣的！首先，要寓教于樂，讓孩子明白，學習的重要性。例如，小朋友喜歡聽故事，講古代勤奮學習的故事，如“懸梁刺股”“囊螢映雪”“鑿壁偷光”哦“韋編三絕”之類的故事給小朋友，讓他們明白，認真讀書是有作為的表現，不認真讀書是不求上進的表現。其次，要寓教于樂，將學習的內容串插在游戲中。如孩子捉迷藏，讓孩子明白數量關系，明白方位關系，如分清東南西北、上下左右等，并準確表達。充分利用孩子的無意識記。第三，因勢利導，表揚為主，激發孩子的學習興趣。孩子進步了，要及時表揚。當然有問題也要批，讓孩子形成正確的是非觀。第四，還要采取一些有利于提高孩子學習興趣人正確方法。

二、怎么能快速提高孩子的學習能力

1、對于這個問題，其實并沒有一個統一固定的標準。每個孩子的性格特點、能力特長都各有不同，每個孩子都是這世界上獨一無二的存在；在別的孩子身上成功的經驗，不見得就適用于自己的孩子。強行套用，很可能非但起不到正面效果，還會起反作用，讓孩子對學習產生更大的抵觸心理。

2、關于“提高”孩子的學習能力，有一點是家長們必須明確并了然于胸的。

3、這個世界上并不存在學習能力不足的孩子，只存在學習能力發揮不足的孩子。

4、所以，說的再直白些，家長要做的是如何能讓自己的孩子把本來就有的學習能力更好地發揮出來。因此，這個提高也只能是加了引號的“提高”！

5、舉一個最簡單的例子，很多家長都不喜歡孩子玩手機，對于手機里的各種游戲和App，也更不會刻意去教孩子如何應用。但是，相信很多家長都會發現，孩子在偷偷摸摸拿著大人的手機進行“探索”的過程中，很快就掌握了一些咱們成年人都不曾用過或者說不會使用“實用技巧”。可能他某款游戲會比你玩的更好，也可能某個App比你用的更溜。總之，這些都是在你沒有進行指導的前提下人家“無師自通”的。

6、這個例子說明了什么？當你感覺自己的孩子學習能力不足時，背后的真相只是他對這些學習內容不感興趣。只要是孩子感興趣的東西，給他時間，沒有哪個孩子會學不會。

7、保羅·艾倫和比爾·蓋茨如果不是在年少時偷偷翻墻進入大學的計算機實驗室，去機器上各種“作”各種“淘”，也不會有今天的微軟出現。

8、作為家長，應該捫心自問，自己在孩子的學習過程中，有沒有絞盡腦汁去做孩子學習興趣方面的引導？只要你能夠激發他的學習興趣，讓他發揮出自己的“內在驅動力”，相信取得好的結果是水到渠成的事情。

9、至于學習興趣如何激發，這是每位家長自己應該考慮的事情。只要你能好好了解自己的孩子，能夠耐心地有的放矢地去施展自己的策略，相信孩子會一天天向著更好的方向發展的。

三、如何提升孩子的數學成績

我一節課數學課也沒有教過，但是我有孩子上學需要輔導；我是班主任要全面抓孩子們的學習；我在不斷的學習各學科的知識。聽我說說期末復習和提高孩子的數學能力。

在學習中我覺得要提高數學能力，要注意下面幾個問題：

2.補重視基礎知識，導致簡單的題失分。

3.不重視錯題，在同樣的題型上一錯再錯！

4.羞于提問，不愿意向老師同學請教。

一，孩子學習有好習慣嗎？孩子學習沒有好習慣，好習慣比壞習慣更難養成！

八十年代中期有一特大好消息，德州市教育局保送我去煙臺大學離職學習兩年，并且說德州市就一個名額，我不去別人不能占用！真是天上掉餡餅！畢業后名利雙收！可是我經過幾天的思想斗爭，決定不去學習！因為我還有兩個未成年的孩子，我走了，他們怎么辦？沒有媽媽的陪伴，不用說兩年，兩個星期孩子就能變壞，養成壞習慣怎么辦？我有了學歷當了校長，可是我的兩個孩子廢了！這是我不能接受的現實問題！一個家庭最大的成功是培養優秀的孩子！事實證明：我的決定多么英明！我沒有去學習，領導把我看成不知好歹的怪物！可是我自己沒有遺憾！

孩子養成壞習慣要用十倍的時間去改正！孩子沒有計劃，學習三心二意，眉毛胡子一把抓。字跡潦草，作業馬虎，不愛復習規納懶散拖拖拉拉……！看似小毛病，可是致命的！要改掉這些壞習慣何其容易！

孩子好習慣的養成，不是一朝一夕的。

如：孩子要獨立完成作業。特別是期末考試前的作業，那是老師精心準備的復習內容，可以說老師憑自己的經驗在壓題，只是犯圍大一點。孩子要勤學好問，有的孩子寧肯不吃飯也要把一道錯題和同學研究明白！有的同學把不會不懂得題記下來，自習課數學任課老師來了，他要打破沙鍋問到底！這樣的孩子老師很喜歡！因為他會學習！學習的好習慣已經養成！

二，我還想問，孩子學習有計劃嗎？有目標嗎？有計劃有目標才能提高學習效率！計劃要舉體，目標要合理！如：每天做幾道或者是幾張數學卷子？給孩子訂了一晚上做十張卷子，孩子能做完嗎？孩子期中考了前200名，期末考試目標訂在前20名，這不合理！沒有計劃沒有合理的目標，使孩子沒有了成就感失去了學習的信心！家長要了解孩子，要做到勞逸結合。愛孩子，孩子有了學習興趣，他才能學習好數學！

有一個難題或者不常見的題型，有一個學生做出來了！老師你趕快表揚他！你快跑到他跟前拍拍他的頭說一聲：你真棒！你的鼓勵是孩子前進的動力！會激勵孩子把數學學好！

三，孩子有錯題本嗎？家長和老師抓好錯題本，及時查漏補缺，防止學生多次掉入同一個坑！有經驗的老師經常強調：錯題本就是一個得分本，用好了比刷題重要！

錯題本要經常拿出來看看，每次考試前（本文來源：kenGNiao.cOM）都要把這些錯題做一遍，爭取這樣的題不再出錯！

老師和家長，對數學學的好的和學習差的學生要分別對待，讓學習好的吃飽，讓學習差的孩子學好！

四，學習差的孩子讓他把基礎知識學好，防止出現低級錯誤！低級錯誤的背后就是基礎知識不扎實挖的坑！課本上的基礎知識要牢固掌握，例題要會做，并且要舉一反三。

有一次我參加考試，那一年流感很嚴重，我病了20多天了，考試頭一天我在床上躺著看著數學書，書上的一道例題挺難，解題步驟很長，我詳細地看了多遍，直到理解了記住了！第二天正好考了這道題，一字不差！機會是留給有準備的人！

五，為了學習好數學，比較笨的方法是刷題。老師可以在學習中讓學生開展競賽，不同的題型，看誰做的題多，做的多的同學給以鼓勵！

人，一次見面兩次生，三次成了好朋友。做題也是一樣的，見的次數多了自然就會了！

孩子要想學好數學，必須有好的習慣，有明確的學習目的和遠大的目標！家長的支持，老師的鼓勵，是學生學習好數學的動力！