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1. 怎樣提高學(xué)習(xí)的自主性
2. 學(xué)生對于學(xué)習(xí)沒有自信心，怎么辦
3. 五年級孩子如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)習(xí)成績
4. 如何提高教學(xué)質(zhì)量辦法及措施

一、怎樣提高學(xué)習(xí)的自主性

1、談一下個人的看法，觀想未來的愿景，寫下愿景的文字描述，大腦里形成對愿景的意象。簡單幾個字+一個意象=終點。

2、在這里就會有許多未知，以現(xiàn)在大腦的認(rèn)知，是無法幫助自己抵達(dá)終點。

3、而學(xué)習(xí)呢，就是幫助自己提高認(rèn)知，因為意象給自己的未來，描述了一副美好的圖景。而這幅圖景，時時刻刻在自己的大腦里。

4、自主學(xué)習(xí)，要知道為什么而去學(xué)習(xí)。而大腦里對未來的意象，解決了為什么而去學(xué)習(xí)的問題。

5、提高自主學(xué)習(xí)的能動性，最根本的一個方法就是自己要形成(對未來的自我意象)。

6、個人看法，自主學(xué)習(xí)，要抓住根本點，就是要構(gòu)建出〈自我的未來意象〉。

二、學(xué)生對于學(xué)習(xí)沒有自信心，怎么辦

1、今天看了一則故事，有一個學(xué)生家庭條件不太好，老師對他說，如果你能每次都考第一名，那么學(xué)校就會獎勵你100元。學(xué)生很努力的學(xué)習(xí)，次次都考第一名。最后高考的時候考了全縣理科第1名。校長給孩子頒獎的時候，孩子感激的說，感謝學(xué)校設(shè)立的第一名獎勵，是第一名獎勵使他有今日的成就。校長說從來沒有這個獎勵，于是學(xué)生哭著跪倒的在老師的面前。

2、在這個故事中，我們不談老師的偉大。關(guān)鍵是要說老師抓住了學(xué)生的痛點。那么在培養(yǎng)孩子自信的時候，我們是否也可以考慮從這方面入手呢？

3、第一、從孩子的興趣入手。每個人都有自己喜歡的人或事，當(dāng)然孩子也有。我們要做智慧的家長，去發(fā)現(xiàn)孩子的興趣，與孩子的興趣當(dāng)中，不斷的鼓勵孩子，激勵孩子。受到表揚夸贊，孩子會更努力的去做。越努力做的越好，做得越好，越有自信。

4、第二、給孩子犯錯的機會。我家姑娘今年讀學(xué)前班，每天老師都會留點作業(yè)。當(dāng)他做作業(yè)的時候，就讓他專心的去寫，不管對與錯。在他寫完的時候，和他一起在檢查，看一下哪里有做的不太好或不合適。然后再統(tǒng)一修改。就如同我們家長做飯的時候，不過旁邊有一個人總是說你這樣那樣，那樣這樣，你也會不高興也會沒有信心。

5、第三、發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，放大，然后對其進(jìn)行贊美。這個也可以找這的老師一同去實踐。當(dāng)孩子有進(jìn)步的時候，不要吝嗇自己的贊美之詞。在這里再說一下我家姑娘，我家姑娘愛玩拼圖，100片的拼圖，她能很快完成。原因是他小的時候玩幾片拼圖的時候，家里的大人們就會夸她弄的好，我花費一兩個小時拼不出來的他很快就拼完了。對于拼圖這件事情，我至今仍然很奇怪。

6、最好的教育是言傳身教、身體力行，作為父母的我們需要去花大力氣實踐。通過不斷的學(xué)習(xí)，增長知自己的知識修為，為孩子能夠有一個很好的未來，我們也需要不斷的努力。

三、五年級孩子如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)習(xí)成績

1、大家好，我是愛學(xué)習(xí)和分享的英語正強老師，希望我的回答能夠幫助到大家。

2、如果把培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣也當(dāng)做一項技能來看，那就應(yīng)該越早越好。小學(xué)高年級屬于從兒童到青少年的過渡期，學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)很關(guān)鍵。以我自己的家庭教育為例，可以重點關(guān)注以下3個方面：

3、培養(yǎng)閱讀的愛好。閱讀興趣的培養(yǎng)不僅僅是對語文有幫助，對英語、數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)都有好處。愛閱讀的孩子勤于思考、視野開闊、分析能力較強，所以，愛閱讀的孩子學(xué)習(xí)一般都不會差。為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，家長要在家里做一個圖書角或書柜，很小的時候就要在上面擺滿書籍，讓書籍無處不在，讓書籍隨手可拿，讓閱讀成為孩子的朋友。在閱讀這一塊，家長要舍得投資，其實買書花不了太多的錢，花小錢就可以打造書香家庭。另外，由于孩子上初中之后學(xué)業(yè)開始緊張，真想閱讀也不一定有時間，所以，閱讀要越早越好。

4、讓孩子少接觸或推遲接觸電子產(chǎn)品。應(yīng)該說，電子產(chǎn)品對孩子的影響弊大于利。很多有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣并且成績較好的孩子接觸到了電子產(chǎn)品后，沒有控制最后不能自拔，成績一落千丈，還影響了身體健康。電子產(chǎn)品對孩子的負(fù)面影響的事例比比皆是，有些還讓人觸目驚心。為了和電子產(chǎn)品爭奪孩子的注意力，不讓其影響到學(xué)習(xí)，家長要從長計議。比如，和孩子約法三章，或者如我前面所說得加大書籍的購買等。

5、加大室外活動，親近大自然。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好或者成績不理想，其中的一個原因在于思維受限和視野狹窄。為了拓寬孩子的認(rèn)知，家長不妨多帶孩子到室外，到大自然中去汲取營養(yǎng)。比如，爬山、逛公園、看書展、親子游戲等，在各種室外活動和大自然中，孩子獲得了最美的生活體驗、開闊了視野、提升了認(rèn)知、減少了對電子產(chǎn)品的依賴，綜合起來，對學(xué)習(xí)也是大有裨益的。

6、十年樹木，百年樹人。就讓我們真正關(guān)注教育，從家庭教育開始吧。

四、如何提高教學(xué)質(zhì)量辦法及措施

1、一、要在課前下功夫認(rèn)真?zhèn)湔n，因為備好課是上好的先決條件，也是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。備課要做好三方面的工作:

2、（一）熟悉教材。也就是教師對教材內(nèi)容不僅要知其然，而且要知其所以然，達(dá)到理解透徹，融會貫通，內(nèi)化為自己的知識，真正做到“使其言皆若出于吾之口，使其意皆出于吾之心”，只有深刻理解教材，才能挖掘教材的精髓，在課堂上才能有系統(tǒng)（本文來源：www.KengNiao.Com）有條理地傳授知識，調(diào)動學(xué)生的主動積極性。

3、(二)了解學(xué)生。班上學(xué)生有哪幾個層次，對各層次有哪些需求，防止優(yōu)等生“吃不飽”,差等生“消化不良”現(xiàn)象的發(fā)生，充分估計授課過程中可能遇到的困難與問題，并選擇相應(yīng)的對策。

4、（三）設(shè)計教學(xué)方法。考慮怎么教好學(xué)生，如何對教材內(nèi)容進(jìn)行教法加工，如何安排一節(jié)課的全部活動。?

5、第二、認(rèn)真上好每堂課，盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，必須遵守也下幾點原則：

6、（2）必須明確學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動；運用多種教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師。”因此我們應(yīng)從學(xué)生的好奇心出發(fā)，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)趨力和強烈的學(xué)習(xí)欲望。

7、根據(jù)小學(xué)生的心理發(fā)展特點，他們對一些游戲、故事、活動特別感興趣，所以教師在設(shè)計教學(xué)時，就必須采用多種形式激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們在玩中學(xué)、在活動中學(xué)。平時教學(xué)中，讓學(xué)生在充滿生活情趣的課堂中參與學(xué)習(xí)。以鼓勵為主，真正讓孩子體驗學(xué)習(xí)的喜悅、學(xué)習(xí)的信心、學(xué)習(xí)的激情，這樣往往就會產(chǎn)生事半功倍的教育效果。

8、（三）教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)；古代關(guān)于教學(xué)方法的故事，“授之以魚，不如授之以漁”，均是教授學(xué)生學(xué)習(xí)方法的名言，如小學(xué)生識字，有相同部首組成的字就是一個很好的事例。師:三個“口”能組成什么字呢？生:品！師：三個“日”呢?生：晶！師：像這種結(jié)構(gòu)的字還有嗎?生：有。

9、師：同學(xué)們課后查字典找一找，看看誰找的多明天把它寫在黑板上。像這樣不僅縮短教學(xué)時間，還充分調(diào)動學(xué)生積極性、主動性和靈活性，還可以讓學(xué)生課外活動充實，對提高課堂教學(xué)質(zhì)量，鞏固教學(xué)效果起到很好的作用。?

10、第三、課后加大后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，在教學(xué)過程中，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識是不現(xiàn)實的，總會有那么幾個學(xué)生在學(xué)習(xí)上有困難跟不上其他同學(xué)。教師決不放棄每一位學(xué)生，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題，而且更要幫助學(xué)生解決思想問題。

11、并利用課余時間對后進(jìn)學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)；經(jīng)常與后進(jìn)學(xué)生談心，鼓勵他們克服心理障礙，只要他們有所進(jìn)步，就給予肯定和鼓勵。?

12、第四，精選課堂教學(xué)習(xí)題、作業(yè)題。

13、（一）、作業(yè)的形式要多樣，可分口頭、書面、思考，布置課外閱讀作業(yè)，力求能開拓學(xué)生知識面，啟發(fā)學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生能力。

14、（二）、作業(yè)的內(nèi)容要精選，份量適當(dāng)，難易適度，并具有層次性、思考性、應(yīng)用性、開放性。

15、（三）、作業(yè)的規(guī)格要統(tǒng)一，嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真、按時、獨立完成作業(yè)，做到書寫工整、格式規(guī)范、步驟清楚、書面整潔。

16、（四）、批改作業(yè)要及時、認(rèn)真、細(xì)致、不漏批錯批。當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天批改，作文必須在下次習(xí)作前批改結(jié)束，作文批改要有批語，要有針對性、指導(dǎo)性，字跡要工整。

17、（五）、重視作業(yè)的講評，對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的主要問題，要及時講評和糾正。對好的作業(yè)要予以表揚，同時督促學(xué)生訂正錯誤，對無力訂正的學(xué)生應(yīng)進(jìn)行面批。??????

18、第五、注意家校合作。每學(xué)期開學(xué)召開家長會，調(diào)動家長的積極性，耐心做孩子思想工作，共同商討教育大計，努力提高孩子學(xué)習(xí)成績。不僅如此，教師還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會生活，學(xué)會做人，培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的人生態(tài)度和強烈的社會責(zé)任。

19、綜合來說，就是要深入鉆研教材，外加因材施教，使用適合的教學(xué)方法。