上學讀書是一個求知和渴望的過程，小學渴望初中，初中想到高中，高中憧憬大學。等真正到大學的時候很多人都不知道自己該干嘛了。因為沒有太多的約束，很多的時間都只是浪費在一些沒有意義的事情上面。但是對于有目標的人來說，大學應該要好好做計劃的，寫好學習規劃，制定一些小目標，這樣大學生活才是真正意義上的充實。

學習的目標明確：這時首要的，要明確自己要做什么。學習計劃就是規定在什么時候采取什么方法步驟達到什么學習目標。短時間內達到一個小目標。長時間達到一個大目標。在長短計劃指導下，使<愛尬聊_健康養生>學習一步步地由小目標走向大目標這樣的一個的過程。

優良愛好培養：對培養良好的學習習慣大有幫助。良好習慣養成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去學習。有了計劃，也有利于鍛煉克服困難、不怕失敗的精神，無論碰到什么困難挫折也要堅持完成計劃，達到規定的學習目標。

恰當的安排各項學習任務，這樣可以讓學習有秩序地進行，有了計劃可以把自己的學習管理好。過一段時間就對照計劃檢查總結一下自己的學習情況，總結一些有出入的地方，好的繼續發揚，不足的要抓緊補充。

要有計劃觀念和計劃能力，相當于事先做準備，一來可以防止出錯，二來可以明確目的，讓自己成為能夠有條理地安排學習。這種計劃觀念和計劃能力每個人都應該具備，學生更是要熟知，這對自己今后有很大幫助。

有的人認為，學校有教育計劃，老師有教學計劃，跟著老師走，按照學校要求辦就行了。很多大學生都嚷嚷著“59分流淚，60分萬歲”的口號。所以他們認為何必自己再定計劃，這種想法不對的。學校的計劃只是給學生一個方向，老師是指引的人，真正能走多遠還是要看自己。

學習的時候要分析自己的學習特點，可以仔細回顧一下自己的學習情況，找出學習特點。各人的學習特點不一樣：有的記憶力強，學過知識不易忘記；有的理解力好，老師說一遍就能聽懂；有的動作快但經常錯；有的動作慢卻很仔細。如在數學學習中有的理解力強、應用題學習好；有的善于進行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢；有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規律。

分析自己的學習現狀，一是和全班同學比，確定看自己數學成績在班級中的位置，可以用"好、較好、中、較差、差"來評價。二是和自己數學成績的過去情況比，看它的變化趨勢，可以用"進步大、有進步、照常、有退步、退步大"來評價。

合理安排時間：要找出每天學習的最佳時間，像有的同學早晨頭腦清醒，最適合于記憶和思考；有的則晚上學習效果更好，要在最佳時間里完成較重要的學習任務，此外注意文理交叉安排，如復習一會語文，就做幾道算術題；但是要注意的是不要換的太頻繁，不然自己的注意力就無法集中。

要付出實際行動：既然定了計劃，就要實行，不按計劃辦事，計劃做得再好也是白搭的。為了使計劃不落空，要對計劃的實行情況定期檢查。要做“行動上的矮子”，不做“思想上的巨人”。可以制定一個計劃檢查表，把各項任務列成表格，完成一項，就打上"√"。最后就能根據實際情況加強自己的行動力了。