據美聯社4月12日報道，美國明尼蘇達州2020年啟動的“真相”調查項目11日發布了一份長達500頁的報告，報告內容顯示，明尼蘇達大學（下文簡稱明大）的創始人在19世紀對美洲原住民進行了“種族滅絕”和“種族清洗”，占據其土地和資源，又借辦學名義將這段黑歷史“洗白”。

這份報告由明尼蘇達州印第安人事務委員會和該大學合作編寫。明尼蘇達州印第安人事務委員會執行主任、齊佩瓦族博伊斯福特部落的成員香農·格斯?？耍⊿hannon Gesick）表示，這份報告標志著美國大型高校首次“批判性地審視”其對待原住民的歷史。

而對于報告中提出的糾錯和補償建議，明大并未明確表示是否會采納，只是在聲明中感謝調查研究人員“講述真相”。

最新報告撕開明尼蘇達大學“陰暗背面”

格斯?？藢γ缆撋绫硎荆骸啊嫦唷椖克洪_了一個口子，揭開了一個我認為很多民眾毫不知情的故事”。

據美聯社報道，“真相”項目全稱為“促進認同與大學-部落和解”，主要從相關歷史檔案、口述歷史等來源入手，嘗試“從印第安原住民的視角”重新審視明大與明州原住民部落之間的歷史糾葛。

報道稱，“真相”項目的開展源于2020年《山地新聞》的一系列報道，這些報道揭露了美國多所大學是如何利用1862年《莫里爾法<愛尬聊_頭條百科>案》從原住民部落手中奪走土地并靠租售這些土地所得收益獲得辦學啟動資金的。

事實上，明尼蘇達大學的創辦與美國內戰期間一場種族滅絕事件“達科他戰爭”息息相關。1862年12月，聯邦政府在明尼蘇達州曼卡托絞死了38名印第安原住民族群“達科他人”，結束了達科他州戰爭。當權者通過出售和租賃原住民部落的土地獲取一筆稱為“明尼蘇達意外之財”的巨額收益，其中超過5億美元被用作明大建校資金。

當地時間2022年10月15日，美國南達科他州，一座美國原住民寄宿學校淪為廢墟。美國印地安部落“羅斯巴德蘇族保護區”（Rosebud Sioux Reservation）當日舉辦“治愈之路”巡回調查會活動。圖/視覺中國

研究團隊表示，明尼蘇達大學從該地區的原住民部落掠取大量財富，同時創始成員利用他們在政府中的地位通過了反土著立法，使他們和學校在經濟上受益。

報告還發現，該大學并未向學生講述其完整建校史。

明尼蘇達州印第安人事務委員會主席羅伯特·拉森（Robert Larsen）對路透社表示，這份報告只觸及了當地原住民歷史的“皮毛”，這些歷史在學校大多被忽視，或者不為公眾所知。

研究團隊也敦促該大學制定有利于原住民的政策，包括“賠償、講真話、政策改變和變革性司法程序”。

據美聯社報道，直至最近幾年，明大才開始采取一些補償性措施。

2021年，明大推出一個助學項目，對明州11個獲聯邦認定的原住民部落就讀明大的學生減免學費。現任明尼蘇達大學校長瓊·加貝爾（Joan Gabel）表示，學校管理層設立了專注于美洲原住民問題和部落關系的高級職位，同時每季度與部落領導人舉行面對面會議。

但格斯?？撕兔髂崽K達州印第安人事務委員會表示，他們本可以做更多的工作。比如獎學金項目，該計劃被批評只惠及一小部分土著學生。

“這是一個很好的開始，但不該就此結束?！崩f。

美國、加拿大多所學校均有“血腥”建校史

美國多所高校的“建校史”也是美國原住民的血淚史。據BBC報道，斯坦福大學、杜克大學等北美知名高校的創辦成員也都在不同程度上從原住民土地的掠奪中獲利。

據人民日報此前報道稱，建國后近百年時間里，美國通過西進運動等政策，或威逼利誘原住民簽署條件不平等的土地轉讓協議，或發布行政令強迫原住民遷徙，或直接動用武力屠殺、驅趕。

通過種種不光彩的手段，美國政府從原住民手中奪取了約600萬平方公里的土地，約占美國國土面積的2/3。

《福布斯》雜志曾刊文說，美國政府宣稱印第安人原住民部落沒有能力擁有和管理土地，因而印第安人“保留地”在法律上屬于聯邦政府所有。這意味著，印第安人無法像其他美國人那樣通過質押土地來換取商業貸款，他們也無法自由開采土地上的資源。

“從17世紀到20世紀，美國政府（包括美國未建國時的殖民地政府）對印第安人原住民發動的戰爭與這個國家同時代的其他沖突有著根本的不同。對于美國印第安人來說，這是種族滅絕戰爭?！泵绹砝諏髮W歷史學教授杰弗里·奧斯特勒認為，“早期美國人對‘自由’的定義建立在奪取原住民土地和生命的基礎上。美國領導人所謂保衛‘文明’的敘事，成了他們殺死印第安人的理由。”

當地時間2022年5月23日，加拿大不列顛哥倫比亞省，坎盧普斯舉行寄宿學校發現兒童遺骸一周年紀念活動。一年前，這里的印第安寄宿學校舊址地下發現了215個無標記墓穴，這些墓穴中埋著215個被認為是原住民兒童的遺骸。圖/視覺中國

美國的鄰國加拿大2021年也曾因寄宿學校215名原住民孩子被虐致死引發廣泛關注。加拿大當局在位于不列顛哥倫比亞省的坎盧普斯印第安寄宿學校舊址發現215名兒童遺體，經證實，死者都是從前在此上學的原住民兒童。

今年3月，聯合國原住民權利特別報告員卡利·察伊表示，加拿大原住民是任意和歧視性逮捕以及執法人員過度使用武力的受害者。

加拿大聯邦成立后，逐步設立原住民兒童寄宿學校制度，試圖強制“同化”原住民，以“寄宿學校”名義強行將原住民兒童與其家庭分離，使他們遭受營養不良、身體和性虐待。加拿大真相與和解委員會稱之為“文化種族滅絕”。

2015年，該委員會公布的一份報告顯示，自19世紀40年代到20世紀90年代，加政府建立了至少139所寄宿學校，至少有15萬印第安人等原住民兒童被強制送入寄宿學校。據目前統計，4000多名兒童被虐致死。有學者估計受害兒童人數遠不止這些。

新京報記者 姚遠