一個人認識別人可能不難，難的是能否正確認識自己。認識自己的困難在于你處于“被當局迷住”的境地。俗話說：“我不知道廬山的真面目，但我只在這座山上。我整理了正確認識自己的名人案例。讓我們看看！

正確認識自己的名人故事，伽利略的故事

伽利略于1564年出生在意大利的比薩，緊挨著著名的比薩斜塔。他的父親是個破產的貴族。當伽利略來到這個世界時，他的家庭已經很窮了。17歲時，伽利略被比薩大學錄取。在大學里，伽利略不僅學習努力，還喜歡向老師提問。即使是一些人們習以為常的現象，他也要打破砂鍋問到底，弄個水落石出。

眼睛盯著天花板

有一次，他站在比薩的天主教堂里，眼睛盯著天花板，一動不動。他在做什么？原來他用右手按著左手的脈搏，看著天花板上來回擺動的燈。他發現，雖然燈的擺動越來越弱，每次擺動的距離逐漸縮短，但每次擺動所需的時間是一樣的。因此，伽利略做了一個適當長度的鐘擺，測量了脈沖的速度和均勻性。從這里，他發現了鐘擺定律。這座鐘是根據他發現的規律造出來的。

莫泊桑是19世紀法國著名作家。他從小就熱愛寫作，不知疲倦地寫了許多作品，但這些作品都很普通，沒有什么特別之處。莫泊桑極度焦慮，于是他去拜法國文學大師福樓拜為師。

一天，莫泊桑拿著自己的文章向福樓拜請教。他坦率地說：“老師，我讀了很多書。為什么我總覺得寫出來的文章不生動？”“這個問題很簡單，但你的功夫還沒到家。”福樓拜直言不諱地說。“那——怎么能讓功夫到家呢？”莫泊桑急切地問道。“這樣才會愿意吃苦和勤加練習。你家門前不是每天都有馬車經過嗎？就站在門口，把每天看到的一切都詳細記錄下來，寫很久。”

第二天，莫泊桑真的站在他家門口，看了一整天街上來來往往的馬車，但什么也沒發現。然后，他繼續找了兩天，但什么也沒找到。萬般無奈之下，莫泊桑只好再次來到老師家。他一進門就說：“我按照你的指示看了好幾天的馬畫，沒看到什么特別的，這么單調，也沒什么可寫的。”“不不不！你怎么能說沒什么可寫的呢？華麗的馬和裝飾簡陋的馬車是一樣的嗎？烈日下馬車怎么走？馬車在暴風雨中如何行走？馬車上坡時，馬推的力度有多大？汽車下坡時司機怎么喊？他的表情是什么樣的？你能把這一切寫清楚嗎？看，怎么會沒什么可寫的？”福樓拜滔滔不絕，一個又一個問題，這些都在莫泊桑的腦海中留下了深刻的印記。

從那時起，每天在大門口，莫泊桑都聚精會神地觀察過往的馬車，從它們身上獲取豐富的材料，并寫下一些作品。于是，他再次向福樓拜尋求指導。福樓拜仔細看了好幾篇文章，臉上露出了微笑，說：“這些作品說明你有進步。但年輕人堅持，天賦是堅持寫作的結果。”福樓拜繼續說，“仔細觀察你想寫的東西是不夠的，還要發現別人沒有發現或沒有寫的特征。如果你想描述篝火或綠樹，試著找出它們與其他篝火和其他樹木的區別。”莫泊桑聚精會神地聽，老師的話給了他很大的啟發。福樓拜喝了口咖啡，接著說：“當你發現這些特征時，你應該善于把它們寫下來。

以后你走進一家工廠，描述這家工廠的守門人，用畫家的手法守護守門人的身材、體態、面容、衣著以<愛尬聊_讓生活聊出新高度>及一切精神和本質，這樣我看了以后，就不會把他和農民、馬夫或者其他任何守門人混為一談了。"

莫泊桑牢記老師的話，更加努力地學習。他仔細觀察，仔細思索，積累了大量材料，最終寫出了許多具有世界影響力的名著。

能夠發現自己知識中的薄弱環節，課前把這部分知識補上，以免上課時成為絆腳石。這樣，你就會對新知識有一個流暢的理解。相信2022年的這篇文章，可以幫助你正確認識自己的名人案例。與好朋友分享時，也歡迎有興趣的朋友討論。