高三學(xué)生厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦？肯定孩子學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，讓孩子看到自己的學(xué)習(xí)能力和成績(jī)，激發(fā)他們內(nèi)心的價(jià)值感，不斷鼓勵(lì)孩子，讓孩子看到自己的進(jìn)步，不斷增加學(xué)習(xí)進(jìn)步的動(dòng)力。

高三學(xué)生厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦？首先，高三學(xué)生要給自己一個(gè)合適的定位和評(píng)價(jià)，自己的學(xué)習(xí)成績(jī)能達(dá)到什么程度，是否有提升和進(jìn)步的空間，這些都需要考慮。盲目追求不切實(shí)際的目標(biāo)，只會(huì)讓你覺(jué)得學(xué)習(xí)無(wú)望。

明確目的，接受同意的進(jìn)步和退步，保持良好的心態(tài)，提高自信心。

其次，要明白平時(shí)的考試只是一個(gè)訓(xùn)練和發(fā)現(xiàn)自己缺點(diǎn)和弱點(diǎn)的過(guò)程。通常，從另<愛(ài)尬聊_知識(shí)大全>一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，考不好是好事。你要知道這比高考找問(wèn)題好多了，高考分?jǐn)?shù)才是最終目的。這就是為什么亡羊補(bǔ)牢為時(shí)不晚。

第三，學(xué)習(xí)成績(jī)只反映一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力。每個(gè)人都有自己的價(jià)值。一個(gè)人的能力不能用學(xué)習(xí)成績(jī)和高考成績(jī)來(lái)評(píng)判，高考不是唯一的出路。要掌握知識(shí)和技能，不一定要從大學(xué)里學(xué)。

最后，父母要明白，不能把自己的期望和愿望強(qiáng)加給孩子。任何經(jīng)歷過(guò)高考的人都知道，學(xué)習(xí)不是一件容易的事，是腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)，不努力肯定能考上好大學(xué)。

高三學(xué)生厭學(xué)，家長(zhǎng)該怎么辦？父母引導(dǎo)孩子放松。

家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子放松，接受這些問(wèn)題，對(duì)自己有一個(gè)客觀、現(xiàn)實(shí)的評(píng)價(jià)，這樣可以幫助孩子觸摸到無(wú)力感，找到希望和動(dòng)力，進(jìn)而重建信心。厭學(xué)情緒會(huì)得到緩解。家長(zhǎng)應(yīng)該多讀一些關(guān)于家庭教育的報(bào)紙、雜志和專業(yè)書籍，提高教育水平，縮短與孩子的距離，幫助解決孩子厭學(xué)的問(wèn)題。

2.教孩子定位自己，評(píng)價(jià)自己。

高三學(xué)生學(xué)累了該怎么辦？家長(zhǎng)要引導(dǎo)高三學(xué)生給自己一個(gè)合適的定位和評(píng)價(jià)，讓他們知道自己的學(xué)習(xí)成績(jī)能達(dá)到什么程度，是否有提升和進(jìn)步的空間，這是需要考慮的。盲目追求不切實(shí)際的目標(biāo)，只會(huì)讓你覺(jué)得學(xué)習(xí)無(wú)望。明確目的，接受同意的進(jìn)步和退步，保持良好的心態(tài)，提高自信心。

3.引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的考試觀

家長(zhǎng)要讓孩子知道，學(xué)習(xí)成績(jī)只反映一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力，每個(gè)人都有自己的價(jià)值，一個(gè)人的能力不能用學(xué)習(xí)成績(jī)和高考成績(jī)來(lái)評(píng)判，高考也不是唯一的出路。要掌握知識(shí)和技能，你不必從大學(xué)里學(xué)習(xí)。高三學(xué)生學(xué)累了該怎么辦？樹(shù)立正確的考試觀是擊退不良情緒的必要保證。

能夠發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)中的薄弱環(huán)節(jié)，課前把這部分知識(shí)補(bǔ)上，以免上課時(shí)成為絆腳石。這樣，我們才能順利理解新知識(shí)。相信如何解決這篇文章可以幫助你度過(guò)厭學(xué)不想上學(xué)的初三學(xué)生。在與好朋友分享時(shí)，我們也歡迎有興趣的朋友一起討論。