南方都市報消息，哪怕孩子肺炎嚴重到需要住院，也不舍得請假，這段時間，各種呼吸道疾病高發，尤其是兒童感染人數增多，寧波某醫院有初中生被確診為支原體肺炎，肺葉都白了，肺部感染很嚴重，但家長依然對醫生的住院治療建議心存疑慮，表示住院會耽誤很多功課。

當然這可能是非常極端的案例，才會讓醫生如此印象深刻。畢竟這段時間，醫生在看病之外做得最多的事，據說就是勸雞娃心切的家長們讓孩子多休息，可惜看起來，在各種關鍵時刻依然拎不清輕重的家長不在少數。據醫生觀察，特別是小學高年級和初中家長，就怕孩子功課落下了，有的孩子發燒39℃多了，家長仍舊表示吃點退燒藥就回去上課。

前幾天網絡熱傳的那張診室輸液圖，悲催的孩子一手吊著點滴，一手奮筆疾書，蔚為壯觀更令人心酸。回到此番這個更極端的個案，不光是孩子肺都白了還舍不得請假住院，說起來，即便孩子最后住院接受了治療，可誰又能保證，病房里的孩子就能真的安下心來養病？

學業與健康之間的價值拉扯，大道理并不復雜，如何在其中很好地把握住這個度，考驗始終發生在具體的家庭。這一波支原體感染算是次大考，之前每一次有學生因心理壓力而發生意外時，也總有心理健康與學業壓力之間的討論大熱，可對一些家長雞娃心態的緩解始終還是有限。

這一波呼吸道疾病高發，多地教育部門下場發話，明示學校對作業一律不做要求，也不建議患病期間趕、補作業。可看起來，雞娃的家長似乎還在雞，很難被說服的家長變著花樣地展示著各自教育理念的倔強。只要不是極端悲劇發生在自己家里，不是病情耽擱到無法挽回，就會有家長冒險試探其中邊界

醫生苦口婆心，教育部門三令五申，可從雞娃家長的維度去看，似乎確實也存在某種進退失據的兩難。最開始對于病情的嚴重程度，有醫生的專業判斷在，對必須馬上住院的建議能頑固抵抗的家長不會是多數，可到了病情緩解、治療進入中段，對于不少學校在身體狀態允許的情況下，參與學習活動的建議，這個身體是否允許的判斷權大概率已經回到了家長這里。

誰又能說，邊打吊瓶邊寫作業的那些孩子，身體狀態究竟是否允許？病情前期是醫學判斷，后期則屬于經驗判斷，讓更多的家長何去何從？

家庭教育注定只能引導，無法強制。從教育機構這里看，是時候更細致考慮為患病學生實質性解壓的諸項安排了。比如說平時各種純機械性抄寫、重復的作業，能否在養病期間就明確免除，而不是什么后補？后補也是欠賬，同樣壓力巨大，有些作業本來就是可以不寫的，教育系統內對學生作業的某些考核、評比，又能否對康復學生的機械性作業降低要求，同時也給教師減減壓。學業壓力本來就是一整條線的層層傳導，不是一句不做統一要求就能徹底解決問題的。雞娃家長的壓力可能不全在學校，但學校得做力所能及的努力。

編輯：楊雁琳責編：周尚斗審核：馮飛