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1. 咸陽彩虹中學(xué)和實(shí)驗(yàn)中學(xué)哪個(gè)好
2. 船山實(shí)驗(yàn)中學(xué)重點(diǎn)班是哪個(gè)班
3. 雙縫干涉實(shí)驗(yàn)提出時(shí)間
4. 姓楊的科學(xué)家有哪些

一、咸陽彩虹中學(xué)和實(shí)驗(yàn)中學(xué)哪個(gè)好

1、彩虹中學(xué)更好一些。彩虹學(xué)校建校歷史悠久。教師有豐富的經(jīng)驗(yàn)。管理比較嚴(yán)格。這幾年來，高考成績一直比較好。

2、實(shí)驗(yàn)中學(xué)建校時(shí)間短一些，雖然有一些經(jīng)驗(yàn)豐富的好老師，但總體比彩虹來說略遜一籌，兩所學(xué)校近幾年發(fā)展的勢(shì)頭都很好，都是咸陽數(shù)一數(shù)二的好學(xué)校。

二、船山實(shí)驗(yàn)中學(xué)重點(diǎn)班是哪個(gè)班

船山實(shí)驗(yàn)中學(xué)重點(diǎn)班是六班，船山實(shí)驗(yàn)中學(xué)，這是轄區(qū)內(nèi)的重點(diǎn)中學(xué)，教學(xué)資料和教學(xué)水平相當(dāng)優(yōu)秀，特別是船山實(shí)驗(yàn)中學(xué)重點(diǎn)班六班的學(xué)生學(xué)習(xí)成績更加突出，這個(gè)班的學(xué)生每年升學(xué)率都在98%以上，船山實(shí)驗(yàn)中學(xué)重點(diǎn)班六班受到學(xué)生們的贊揚(yáng)，受到社會(huì)的高度重視。

三、雙縫干涉實(shí)驗(yàn)提出時(shí)間

1、1801年，英國物理學(xué)家托馬斯.楊進(jìn)行了著名的楊氏雙縫實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了光的干涉性質(zhì)，證明光以波動(dòng)形式存在，而不是牛頓所想象的光顆粒(Corpuscles)，該實(shí)驗(yàn)被評(píng)為“物理最美實(shí)驗(yàn)”之一。

2、二十世紀(jì)初物理學(xué)家將楊的雙縫實(shí)驗(yàn)結(jié)果和愛因斯坦的光量子假說結(jié)合起來，提出了光的波粒二象性，后來又被德布羅意利用量子力學(xué)引申到所有粒子上。

四、姓楊的科學(xué)家有哪些

楊姓科學(xué)家太多太多了，在物理學(xué)領(lǐng)域中最為著名的有:發(fā)現(xiàn)并完成雙縫干涉實(shí)驗(yàn)的物理學(xué)家:托馬斯-楊。接一些外國人的習(xí)慣，它們的姓是排在名后的。除此之外，在近現(xiàn)代物理學(xué)領(lǐng)域中，華人科學(xué)家楊振宇也是頗有建樹的物理學(xué)家，他與同為華人的科學(xué)家丁肇中合作，發(fā)現(xiàn)宇稱不守恒，曾獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。