本文目錄

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1. 家長(zhǎng)只關(guān)心孩子升學(xué)作文
2. 為什么要寫作文
3. 恭喜升學(xué)的祝福語
4. 升學(xué)宴流程及主持方法
5. 月考計(jì)劃的作文

一、家長(zhǎng)只關(guān)心孩子升學(xué)作文

主要就家長(zhǎng)這種行為的表現(xiàn)進(jìn)行敘述，對(duì)這種行為的利與弊進(jìn)行分析。

二、為什么要寫作文

1、作文作為學(xué)生的必考題型，必然有著它的實(shí)際意義和價(jià)值。

2、作文主要考察學(xué)生“表達(dá)應(yīng)用能力”，能力層級(jí)為E級(jí)。要求學(xué)生能運(yùn)用適當(dāng)?shù)奈捏w樣式，寫記敘類、議論類和抒情類等文章。

3、拼音、字、詞、短語、句子、段落、文章，我們從小學(xué)一路學(xué)來，著實(shí)不易。

4、上一年級(jí)時(shí)，剛學(xué)拼音和漢字，就要求我們會(huì)“看圖寫話”。

5、三年級(jí)開始正式寫簡(jiǎn)短的作文，愁苦了多少學(xué)生和家長(zhǎng)。

6、上了初中，要求學(xué)生能夠?qū)懸黄霾实某墒斓挠洈⑽摹?/p>

7、到了高中，還要求我們會(huì)寫標(biāo)準(zhǔn)的議論文和抒情散文等等。

8、“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴”，這一路走來，在我們的學(xué)習(xí)過程中，雖然歷經(jīng)了千辛萬苦，但靜下心來想一想，也是收獲頗豐。

9、那么，我們究竟得到了什么呢？獲得了哪些好處呢？穆老師是這樣認(rèn)為的，如下：

10、（1）增強(qiáng)了我們的遣詞造句能力，提升了文學(xué)修養(yǎng)。

11、（2）培養(yǎng)了我們認(rèn)真觀察生活的能力，提高對(duì)生活的感悟力。

12、（3）提升了我們的形象思維和邏輯思維能力。

13、（4）豐富我們的聯(lián)想和想象能力。

14、（5）抒發(fā)我們內(nèi)心最真實(shí)、最純真的想法和感受，在最美的季節(jié)留下了最美好的回憶。

15、（6）幫助我們克服“懶惰”心理，勤思考，勤讀書，有利于身心健康。

16、（7）為我們將來走上社會(huì)，寫實(shí)際應(yīng)用文或口語交際，打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

17、寫作的好處還有很多，穆老師就不再詳細(xì)贅述，可能有的學(xué)生會(huì)“跳出來”，說：“騙人的，我的作文都是瞎編的，根本就一點(diǎn)用也沒有”。

18、對(duì)于這樣的聲音，穆老師不想多做解釋，以后你就明白啦！

19、希望穆老師的回答能夠幫助到大家！(●'?'●)

三、恭喜升學(xué)的祝福語

1、祝賀升學(xué)！因?yàn)樯龑W(xué)不僅代表了學(xué)術(shù)成就，更代表了進(jìn)步和成長(zhǎng)的過程。

2、同時(shí)，升學(xué)也意味著更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，需要我們勇敢迎接。

3、祝愿你順利完成學(xué)業(yè)，開啟新的旅程，不斷突破自我，成就更加輝煌的未來。

四、升學(xué)宴流程及主持方法

首先由主持人上場(chǎng)向大家說明舉辦此次升學(xué)宴的目的和意義，再簡(jiǎn)單介紹一下主人公。

應(yīng)主人公十幾年的學(xué)習(xí)生活與古人的寒窗苦讀相似，所以，主人公將要以模仿古人讀書的樣子慢慢踱步上場(chǎng)，并且背誦古詩(shī)，有趣生動(dòng)的展現(xiàn)一下學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活。而且，到場(chǎng)的同學(xué)會(huì)配合主人公以同樣的方式上場(chǎng)，從而達(dá)到烘托得氛圍。

在主人公上場(chǎng)以后，主持人將會(huì)和主人公談一談他曾經(jīng)學(xué)習(xí)時(shí)的情景，并且由此引出視頻。視頻播放的內(nèi)容既是主人公高中時(shí)期學(xué)習(xí)生活的畫面，再現(xiàn)主人公曾經(jīng)充滿酸甜苦辣的日子。

視頻播放結(jié)束以后，主人公將會(huì)向在座的親朋好友展示這十幾年來最大的成果—大學(xué)的錄取通知書。而在場(chǎng)的親朋好友們也將會(huì)表達(dá)熱烈的祝賀。

本次的升學(xué)宴將會(huì)請(qǐng)來主人公高中時(shí)期的班主任陳老師。老師對(duì)于學(xué)生的成功是給予了很大的幫助的，所以，在當(dāng)天，主人公會(huì)用古人感謝師長(zhǎng)的特別的方式——送臘腸，來表達(dá)對(duì)老師的感謝。

父母是孩子的取得成功的最大功臣，還在的一切都離不開父母的培養(yǎng)。所以，主人公將會(huì)用跪拜禮禮的形式感謝父母，表達(dá)對(duì)父母深深的感謝之情。

視頻將展示的是主人公與她的同學(xué)們?cè)?jīng)美好快樂生活。并且以播放視頻的形式引出同學(xué)們的到來。

每個(gè)同學(xué)上場(chǎng)時(shí)都會(huì)唱一段祝福的歌送給主人公。表達(dá)對(duì)主人公美好未來的祝福。

在這里宣誓是為了在親朋好友、父母老師的見證下，說出自己對(duì)未來、對(duì)自己的要求，讓自己不忘過去的辛苦、周圍人的幫助與關(guān)懷，不要忘記自己的夢(mèng)想，一直堅(jiān)持下去。

五、月考計(jì)劃的作文

1、其一，揚(yáng)長(zhǎng)避短。就多數(shù)同學(xué)而言，各科知識(shí)的掌握程度是有差別的，甚至可以說有點(diǎn)懸殊。因此，在這個(gè)階段，最好是采取揚(yáng)長(zhǎng)避短的戰(zhàn)略，如果有一兩門薄弱科目，就要瞄準(zhǔn)靶子，對(duì)癥下藥，不讓弱科拖后腿。如果有一兩門強(qiáng)項(xiàng)學(xué)科，可以把它作為高考的“殺手锏”拿出來，這樣可使分?jǐn)?shù)明顯提高。

2、其二，勿下“題海”。這個(gè)階段最為重要的并非演算那些浩如煙海的習(xí)題，而應(yīng)該是努力培養(yǎng)心理上的自我承受意識(shí)及學(xué)習(xí)上舉一反三、觸類旁通的能力。升學(xué)考試約80%考的是基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力，而且做出那20%難題的功夫，也不是短時(shí)間所能練就的;花大量時(shí)間做難題，如果做不出，則會(huì)影響情緒，自尋煩惱。

3、其三，強(qiáng)化記憶。同學(xué)們也許都有這樣的體會(huì)：歷史、政治、英語復(fù)習(xí)以后，長(zhǎng)則幾個(gè)月，短則幾天就會(huì)忘記。所以，要盡量加快復(fù)習(xí)速度，縮短復(fù)習(xí)周期，將中學(xué)所學(xué)的知識(shí)迅速地在腦中“過”幾遍，反復(fù)刺激大腦皮質(zhì)，強(qiáng)化記憶，以收到最佳效果。

4、下面說說月考時(shí)的“六要六忌”。

5、(1)要謹(jǐn)小慎微，忌粗心審題、解題、組織答案需細(xì)心，關(guān)鍵字眼、中心思想要抓準(zhǔn)，運(yùn)算過程、書寫過程要謹(jǐn)慎，盡量避免因非智力因素而帶來的不必要的失分。

6、(2)要充滿斗志，忌怯場(chǎng)信心是成功的法寶，哀兵必?cái)。瑲v來如是。同學(xué)們踏入考場(chǎng)要精神抖擻，斗志昂揚(yáng)，忌無精打采，甚至畏懼三分。

7、(3)要先易后難，忌盲目在每科考試題目中，難題均占有一定的比例，考生做題要先易后難，一方面可以贏得時(shí)間，抓住基礎(chǔ)分，另一方面也可以避免因難題而造成對(duì)信心的動(dòng)搖，所以解題時(shí)忌“從一而終”。

8、(4)要知難而上，忌畏縮前面所說的先易后難，是從方法上的要求，而這里的知難而上則側(cè)重于毅力方面，要求同學(xué)們遇到難題要有一股拼勁。

9、(5)要處亂不驚，忌煩躁考試過程中往往會(huì)遇到很多意想不到的問題，比如，教室周圍環(huán)境的`影響，難題的困擾，題型的新穎，設(shè)問的刁鉆等。這就要求同學(xué)們要處亂不驚。要知道，若有以上問題的出現(xiàn)是很正常的事情，同學(xué)們只要保持良好的心理素質(zhì)，以不變應(yīng)萬變，一切均可迎刃而解。

10、(6)要堅(jiān)守最后一分鐘，忌好勝心理

11、時(shí)間就是勝利，珍惜一分鐘，有可能減少你一分甚至幾分的失誤。

12、答完卷后，要認(rèn)真檢查，反復(fù)核對(duì)，切忌為出風(fēng)頭而草率交卷。要恪守“不到最后一分鐘絕不停筆”的良訓(xùn)。