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1. 朋友升學(xué)宴送什么花
2. 升學(xué)宴祝福花鳥(niǎo)
3. 關(guān)于升學(xué)對(duì)聯(lián)
4. 關(guān)于升學(xué)時(shí)間的詩(shī)句

一、朋友升學(xué)宴送什么花

1、1-百合，代表著莊重和純潔大方，充滿祝福和期待。在對(duì)方升學(xué)時(shí)贈(zèng)送，既有祝福的意思，又有贊美的含義。

2、2-富貴竹，步步高升、更進(jìn)一步是它的寓意，作為觀葉植物，富貴竹的外觀漂亮雅致，寓意美好，如果家里或者朋友有即將步入考場(chǎng)的人，送一盆富貴竹是個(gè)不錯(cuò)的彩頭。

二、升學(xué)宴祝?；B(niǎo)

在升學(xué)宴上，祝福的花鳥(niǎo)元素可以加入一份愉悅和喜慶的氛圍。以下是一些表達(dá)祝福的花鳥(niǎo)元素建議：

1.桃花：桃花象征著吉祥和新的開(kāi)始，代表著學(xué)業(yè)有成和未來(lái)的美好前景。

2.孔雀：孔雀是美麗而莊重的鳥(niǎo)類，象征著尊貴、榮耀和智慧，寄予升學(xué)生聰明才智與成功的祝福。

3.松樹(shù)：松樹(shù)代表著堅(jiān)韌不拔和吉祥，寓意學(xué)業(yè)進(jìn)步和不斷成長(zhǎng)，希望升學(xué)生能在學(xué)業(yè)中持之以恒，取得輝煌的成就。

4.梅花：梅花象征著堅(jiān)強(qiáng)和自立，花開(kāi)冬日的梅花給人以勇氣和希望，寄予升學(xué)生在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中堅(jiān)定目標(biāo)，邁向美好未來(lái)的祝福。

5.荷花：荷花是中國(guó)傳統(tǒng)的吉祥花卉，寓意純潔和吉祥如意，寄托對(duì)升學(xué)生品德修養(yǎng)的祝福。

根據(jù)升學(xué)宴的場(chǎng)景和主題，可以選擇合適的花鳥(niǎo)元素進(jìn)行裝飾和祝福，為升學(xué)生帶來(lái)美好的祝愿和祝福。同時(shí)，配上誠(chéng)摯的祝福語(yǔ)，將更加溫馨和難忘。

三、關(guān)于升學(xué)對(duì)聯(lián)

1、升學(xué)闔院喜；啟步九天歡。十年學(xué)子苦；半世父兄恩。智慧源于勤奮；天才出自平凡。青春有志須勤奮；學(xué)業(yè)啟門報(bào)苦辛。自古風(fēng)流歸志士；從來(lái)事業(yè)屬良賢。興華時(shí)有凌云志；報(bào)國(guó)常懷赤子心。長(zhǎng)江后浪推前浪；盛世前賢讓后賢。一年之計(jì)春為早；千里征程志在先。持身勿使丹心污；立志但同鵬羽齊?？嘟?jīng)學(xué)海不知苦；勤上書山自恪勤。天下興亡肩頭重任；胸中韜略筆底風(fēng)云。書山高峻頑強(qiáng)自有通天路；學(xué)海遙深勤奮能尋探寶門。大本領(lǐng)人平素不獨(dú)特異處；有學(xué)識(shí)者終生難有滿足時(shí)。

2、對(duì)聯(lián)又稱對(duì)偶、門對(duì)、春貼、春聯(lián)、對(duì)子、桃符、楹聯(lián)(因古時(shí)多懸掛于樓堂宅殿的楹柱而得名)等，是一種對(duì)偶文學(xué)，起源于桃符。是寫在紙、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對(duì)偶語(yǔ)句。言簡(jiǎn)意深，對(duì)仗工整，平仄協(xié)調(diào)，字?jǐn)?shù)相同，結(jié)構(gòu)相同，是中文語(yǔ)言的獨(dú)特的藝術(shù)形式。

3、對(duì)聯(lián)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，有歷史記載的最早對(duì)聯(lián)出現(xiàn)在三國(guó)時(shí)代。明洪武年間（1368-1399年），在江西廬陵（今江西省吉安市）地方，出土一尊特大鐵十字架，上鑄有三國(guó)時(shí)代孫權(quán)赤烏年號(hào)（238-250年）。在鐵十字架上又鑄有藝術(shù)精美的對(duì)聯(lián)云：“四海慶安瀾，鐵柱寶光留十字；萬(wàn)民懷大澤，金爐香篆藹千秋?！庇^其形式與內(nèi)容，與中國(guó)早期基督徒有關(guān)聯(lián)。春節(jié)時(shí)掛的對(duì)聯(lián)叫春聯(lián)，辦喪事的對(duì)聯(lián)叫做挽聯(lián)，辦喜事的對(duì)聯(lián)叫慶聯(lián)。對(duì)聯(lián)是利用漢字特征撰寫的一種民族文體，一般不需要押韻（律詩(shī)中的對(duì)偶句才需要押韻）。

4、駢文與律詩(shī)是對(duì)聯(lián)的兩大直接源頭。對(duì)聯(lián)在自身發(fā)展過(guò)程中，又吸收了古體詩(shī)、散文、詞曲等的特點(diǎn)。因而對(duì)聯(lián)所用句式，除了律詩(shī)句式、駢文句式外，還有古體詩(shī)句式、散文句式、仿詞曲句式。不同句式適用格律不同、寬嚴(yán)不同。其中律詩(shī)句式平仄要求最嚴(yán)，古體詩(shī)句式則除了對(duì)句末平仄有要求，其他位置平仄不拘。[1]

5、春聯(lián)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，相傳起于五代后蜀主孟昶。他在寢室門板桃符上的題詞：“新年納余慶，嘉節(jié)號(hào)長(zhǎng)春”，謂文“題桃符”（見(jiàn)《蜀梼杌》），這要算中國(guó)最早的對(duì)聯(lián)，也是第一副春聯(lián)。宋代不同史料對(duì)此說(shuō)法不一，還有將作者歸為孟昶兒子的。因而這副春聯(lián)作者到底是誰(shuí)，仍是個(gè)懸案。

6、對(duì)聯(lián)作為一種習(xí)俗，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分。2005年，中國(guó)國(guó)務(wù)院把楹聯(lián)習(xí)俗列為第一批國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。楹聯(lián)習(xí)俗在華人乃至全球使用漢語(yǔ)的地區(qū)以及與漢語(yǔ)漢字有文化淵源的民族中傳承、流播，對(duì)于弘揚(yáng)中華民族文化有著重大價(jià)值。

四、關(guān)于升學(xué)時(shí)間的詩(shī)句

1、十年寒窗志昂揚(yáng)，面對(duì)高考不怯場(chǎng)。學(xué)子胸中已成竹，書山在難敢登攀。

2、親朋好友聚一堂，玉液佳肴細(xì)品嘗，共祝德敏升礦大，歌聲笑語(yǔ)繞房梁，同堂三代謝賓客，眾哲同聲贊俊郎，美好前程似錦秀，北京學(xué)府創(chuàng)輝煌。

3、學(xué)子升學(xué)步步高，芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高。

4、寒窗十載為今朝，苦苦磨劍今出鞘，四海同登群英會(huì)，題名且盼金榜標(biāo)。

5、碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

6、京國(guó)重陽(yáng)冊(cè)府家，正披墳史獵菁華。思飄昔日龍山帽，阻看殘秋上苑花。悵惜歲華霜染鬢，滯留歸思角生車。自憐高閣窮年業(yè)，青簡(jiǎn)刊讎未有涯。

7、秋高氣爽稻花香，學(xué)子歡欣進(jìn)學(xué)堂。家長(zhǎng)殷殷傳實(shí)愛(ài)，師尊念念用良方。校園苦習(xí)為精品，教室勤操成棟梁。他日蟾宮折桂到，自能展翅九天翔。

8、學(xué)子升學(xué)步步高，金榜得名節(jié)節(jié)順。

9、玉龍噴薄破蒼煙，金榜譽(yù)名雨后天。千卷藝文消永日，一窗昏曉送流年。幾番磨礪方成器，十載耕耘自舉賢。從此征程傳捷報(bào)，分明點(diǎn)點(diǎn)入新篇。

10、適逢吉雨送清涼，學(xué)子登科喜滿堂。十載潛心成舊績(jī)，一朝圓夢(mèng)啟新航。而今騰躍知無(wú)倦，來(lái)日通達(dá)信有剛。贊祝外孫開(kāi)智府，植德進(jìn)業(yè)壯安康。

11、欣聞令嬡登金榜，鵲噪庭前賀客迎。十里淝河調(diào)笑令，千杯綠蟻?zhàn)硖健ＥD梅砥礪寒窗苦，學(xué)業(yè)輝煌貴府榮。踏浪乘風(fēng)懷大志，艷陽(yáng)一路耀云程。

12、於赫皇祖，昭明有融。惟文之德，惟武之功。河海靜謐，車書混同。虔恭孝饗，穆穆玄風(fēng)。

13、楚塞三湘接，荊門九派通。江流天地外，山色有無(wú)中。郡邑浮前浦，波瀾動(dòng)遠(yuǎn)空。襄陽(yáng)好風(fēng)日，留醉與山翁。

14、碧山學(xué)士焚銀魚，白馬卻走深巖居。古人己用三冬足，年少今開(kāi)萬(wàn)卷余。晴云滿戶團(tuán)傾蓋，秋水浮階溜決渠。富貴必從勤苦得，男兒須讀五車書。

15、十年磨劍苦薪嘗，今朝亮劍赴考場(chǎng)。少年早立鴻鵠志，金榜題名登殿堂。

16、教師執(zhí)教忙忙碌，學(xué)子升學(xué)步步高。

17、古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。

18、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲