自考工作分析2024？
希望我能夠為您提供一些與自考工作分析2024相關的信息和建議。如果您有任何疑問或需要更深入的解釋，請告訴我。
文章目錄列表:
1.自考本科學歷好找工作嗎？2.2023年工作情況及2024年工作計劃3.廣東自考工作分析理論試題難度大嗎？4.江蘇自考06092工作分析考試大綱（高綱1833）？5.推薦下自考專業,分析這些專業未來的發展方向和前景6.自考本科找工作有用嗎？
自考本科學歷好找工作嗎？
自考快速報名和免費咨詢：/xl/ 不管是什么學歷，找工作前需要先擺好心態，明確自己的就業方向，以及未來發展的規劃。自考本科學歷只是代表你的文憑，它不代表你的全部。公司招聘看的更多的是你的經歷、看你的專業實力、在未來能為公司提供多大的價值！自考文憑沒毛病，統招本科畢業也不一定好找工作，有了文憑之后，就是跟人家拼實力的時候。
1、明確就業目標。
很多自考生在找工作前，都沒有想清楚自己到底要找什么樣的工作，自己到底適合什么樣的崗位。總是抱著一種“現在工作這么難找，不多投投簡歷怎么行”的心態。于是就抱著簡歷，一家一家的開始投，即便是被邀約面試，也只是與面試官隨便聊幾句就揚長而去。對于各式各樣的工作崗位都來者不拒，根本沒有自己的想法。
其實，在職場上來說，這種“廣撒網”找工作形式，是一種很不負責任的行為。就像很多企業在招聘時都要求應聘者有較強的英語溝通能力，但是很多自考生在簡歷上都沒有詳細寫出自己的英語能力。這對于企業HR來說，除非你特別優秀，否則是不會考慮邀請你來面試。
所以，一定要有一個明確的求職目標，給自己設定一個求職范圍，不然盲目的求職只會讓自己像“無頭蒼蠅”一樣亂撞。
2、簡歷盡量凸顯自己的優勢。
這里說的凸顯自己的優勢是與崗位相匹配的優勢。比如說，有家企業招聘的崗位比較注重數據分析能力，而你在簡歷上寫的相關工作經歷都比較偏向于內容創作能力，這樣你的簡歷不會讓面試官感受到你對于這個崗位來說，你的優勢到底在哪！
3、請注意保持你的形象。
一套整潔的正裝，一份詳細真實的簡歷，這是自考畢業生們所要準備的“硬件”。整潔的著裝，彬彬有禮的交談，可以給面試官留下深刻的印象。一份詳細而又真實的簡歷能夠讓面試官對你有深刻的印象。這些是身為求職者所應該準備的。有的時候這些小細節也會在你的求職道路上給你加分。
自考本科學歷作為找工作的敲門磚，個人實力作為自己的強大工具，在找工作時一定可以找到自己的心儀工作。
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2023年工作情況及2024年工作計劃
撰寫2023年工作情況及2024年工作計劃時，應包括以下幾個方面的內容：引言、2023年工作總結、2024年工作計劃、結尾。
一、引言：
簡要介紹2023年工作總結和2024年工作計劃的背景和目的。
二、2023年工作總結：
1、總體回顧：概述2023年的主要工作成果和亮點。
2、具體成就：詳細列舉各項工作的具體成就和成功案例。
3、存在問題：分析2023年工作中遇到的問題和挑戰，以及產生的原因。
4、經驗教訓：總結從這些問題中吸取的經驗教訓，以及如何改進。
三、2024年工作計劃：
1、工作目標：明確2024年的工作目標和預期成果。
2、主要任務：列出實現目標的主要任務和關鍵活動。
3、策略措施：詳細說明實施任務的具體策略和措施。
4、時間安排：提供詳細的時間表或工作計劃，包括各個階段的起止時間。
5、資源需求：預測實現目標所需的資源和預算，包括人力、物力、財力等。
6、風險評估：分析可能遇到的風險和挑戰，以及應對策略。
7、監測評估：說明如何監測和評估工作進度，以及如何調整計劃以確保目標的實現。
四、結尾：
對2024年工作計劃的執行表示信心，并鼓勵團隊成員共同努力實現目標。
在撰寫過程中，應確保內容的邏輯性和條理性，使用清晰的語言和準確的表述，以便讀者能夠容易理解并遵循。同時，應結合實際情況和組織的具體目標，制定切實可行的工作計劃。
注意事項
1、數據準確性：
確保所有引用的數據和信息都是準確無誤的，避免使用估計或未經證實的數據。
2、客觀公正：
在總結2023年工作情況時，應保持客觀公正，不夸大或忽視任何重要事實。
3、問題分析：
對于存在的問題，應進行深入分析，找出根本原因，并提出具體的改進措施。
4、目標設定：
在設定2024年工作目標時，應確保目標是具體、可衡量、可實現、相關性強和時限性的（SMART原則）。
5、計劃可行性：
確保制定的工作計劃是可行的，考慮到組織的能力、資源和市場環境等因素。
6、時間管理：
提供明確的時間安排，包括各個任務的起止時間，以及如何協調不同任務之間的關系。
7、資源規劃：
詳細說明實現目標所需的資源，包括預算、人力和物資等，并進行合理的預測和規劃。
廣東自考工作分析理論試題難度大嗎？
廣東自考工作分析理論試題難度不大，考生只要能夠自覺對教材內容進行學習，復習的時候刷一刷真題，一般都能考過。
自考到底難在哪
1、自考最難的地方，就是搜集信息。自學考試是舉手制，任何事情都是要自己主動去關注，包括報名，買資料，備考，考試，申請論文，畢業，學位等等信息，沒有人通知你什么時候該做什么，你自己如果沒有關注到，很可能就會錯過時間點。
網上的信息非常龐雜，教育考試院官網的信息有時候也不好找。
2、英語和數學。英語是所有專業都需要考的。數學的話，理科，工科，經濟金融這些專業一般要考高等數學。學不會數學的話，可以選擇不考數學的專業，也有很多選擇的空間。至于剩下的，沒啥難的，只要你能識字，一般的教材都能看懂，自考的教材都不深，都是一個領域最基礎的知識。多看看教材，考前刷幾套真題，一般沒問題。
3、堅持。自考堅持難，這是大家眾所周知的事實，也是自考整體通過率低的主要原因。
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江蘇自考06092工作分析考試大綱（高綱1833）？
本大綱對應教材版本為：《工作分析》（第二版），任正臣主編，江蘇鳳凰科學技術出版社，2020年。
高綱1833
江蘇省高等教育自學考試大綱
06092 工作分析
南京大學編（2020年）
江蘇省高等教育自學考試委員會辦公室
I、課程性質與設置目的要求
一、課程的性質
《工作分析》課程是江蘇省高等教育自學考試人力資源管理專業（本科段）的一門重要的基礎課程。其任務是指導人力資源管理專業的應考者系統地學習工作分析的基本知識，熟悉工作分析和工作評價的程序，掌握工作分析的技巧，并用于指導工作分析的實踐。
本課程選用教材內容共分為十章，基本涵蓋了工作分析與工作評價的全部內容。各章的具體內容是：工作分析的歷史與發展；工作分析概述；工作分析的主要方法；工作分析的前期準備工作；工作分析的流程；工作分析的成果；崗位評價；工作設計；工作分析效果評估；工作分析在人力資源管理中的應用等。
二、課程設置的目的
通過本課程的學習，應考者應掌握國內外工作分析的程序、原則和技巧，能夠熟練編寫工作說明書，并對應于各種企事業單位的不同工作崗位的要求。通過本課程的學習，應考者應該將理論與實踐有機地結合起來，用所學知識指導自己的人力資源管理，增加管理行為的專業性，提高管理的科學性。
最后特別提醒應考者的是，在學習本課程內容的時候，應結合大綱的要求，認真讀懂教材，切莫押題猜題。
II、考核目標（考核知識點、考核要求）
第一章 工作分析的歷史與發展
一、考核知識點
（一）工作分析的產生與發展
（二）工作分析面臨的挑戰
（三）工作分析的發展趨勢
二、考核要求
（一）工作分析的產生與發展
識記：西方國家工作分析的發展歷程。
（二）工作分析面臨的挑戰
領會：工作分析面臨的主要挑戰
（三）工作分析的發展趨勢
領會：工作分析的七個發展趨勢
第二章 工作分析概述
一、考核知識點
（一）工作分析的概念
（二）工作分析的目的與作用
（三）工作分析的要素
（四）工作分析的特征與原則
（五）工作分析的主要程序
（六）工作分析存在的主要問題
二、考核要求
（一）工作分析的概念
1、識記：（1）工作分析的概念；（2）工作分析的相關術語（工作要素；任務；職責；權限；職位；職務；職業；職位分類；職系；職組；職級；職等和職業生涯等）
（二）工作分析的目的與作用
1、領會：（1）工作分析在改善組織結構和組織設計方面的意義；（2）工作分析在企業管理方面的意義；（3）工作分析對現代人力資源管理的意義。
2、應用：工作分析在人力資源管理中的作用。
（三）工作分析的要素
識記：（1）工作分析的主體的概念；（2）工作分析小組的概念；（3）工作分析主體的三個層次；（4）工作分析的客體；（5）工作分析的內容。
（四）工作分析的特征與原則
1、領會：工作分析的特征
2、應用：工作分析的原則
（五）工作分析的主要程序
識記：（1）工作分析的時機選擇；（2）工作分析的實施步驟。
（六）工作分析存在的主要問題
應用：工作分析過程中容易陷入的主要誤區。
第三章 工作分析的主要方法
一、考核知識點
（一）工作分析的基礎性方法
（二）工作分析的系統性方法
（三）工作分析方法的比較與選擇
二、考核要求
（一） 工作分析的基礎性方法
1、識記：（1）訪談法的概念；（2）問卷調查法的概念；（3）利用問卷調查法收集信息應注意的操作要點；（4）資料分析法的概念；（5）觀察法的概念及適應范圍；（6）工作日志法的概念；（7）關鍵事件法的概念及操作步驟。
2、領會：（1）訪談法運用的原則；（2）訪談法的優缺點；（3）問卷調查法的優缺點；（4）資料分析法的優缺點；（5）觀察法應用的要求；（6）觀察法工作分析的程序；（7）觀察法的優缺點；（8）運用工作日志法的注意事項；（9）利用關鍵事件法的注意事項。
3、應用：（1）訪談的技巧；（2）工作日志法的操作流程；（3）工作日志法的優缺點；（4）關鍵事件法的優缺點。
（二） 工作分析的系統性方法
1、識記：（1）職位分析問卷法；（2）管理職位描述問卷法；（3）管理職位描述問卷的管理工作維度；（4）職能工作分析法；
2、領會：（1）職位分析問卷法的優缺點；（2）職能工作分析法的框架。
3、應用：（1）職位分析問卷法的實施步驟；（2）管理職位描述問卷法的優缺點。
（三）工作分析方法的比較與選擇
1、識記：各種工作分析方法的優缺點及適用情況。
2、領會：選擇工作分析方法時應考慮的主要因素。
第四章 工作分析的前期準備工作
一、考核知識點
（一）環境分析
（二）企業的組織分析
（三）崗位分析
二、考核要求
（一）環境分析
1、識記：（1）環境分析的概念；（2）社會文化環境；（3）技術環境的概念；（4）組織文化的概念；（5）領導者及領導者的風格；（5）正式組織與非正式組織的概念；（6）微觀工作環境的構成。
2、領會：（1）宏觀工作環境中的外部環境；（2）宏觀工作環境中的組織內部環境。
（二）企業的組織分析
1、識記：（1）組織分析的概念；（2）組織的概念；（3）企業組織架構分析的內容；（4）管理幅度的概念；（5）企業業務流程的基本要素；（6）業務流程的類型劃分；（7）崗位的概念。
2、領會：（1）組織的特征；（2）業務流程設計的程序；（3）業務流程優化的內容；（4）崗位的特征與組成要素。
（三）崗位分析
1、識記：崗位分析的概念；（2）崗位調查的概念；（3）崗位設置的概念；（4）崗位分類的概念及具體分類；（5）定編定員的概念。
2、領會：（1）崗位分析的主要內容；（2）崗位調查的意義；（3）崗位調查的內容；（4）崗位設置的主要影響因素；（5）崗位設置的新趨勢；（6）定編定員的原則；（7）在安排各類崗位以及人員的比例時必須處理好的幾個關系。
3、應用：（1）崗位調查的原則與方法；（2）崗位設置的原則；（3）定編定員的方法。
第五章 工作分析的流程
一、考核知識點
（一）工作分析計劃的制訂階段
（二）工作分析的設計階段
（三）工作信息資料的收集與分析階段
（四）工作分析結果的表達與運用階段
（二）考核要求
（一）工作分析計劃的制訂階段
1、識記：（1）明確工作分析的目的。（2）工作分析的內容。
2、領會：（1）工作描述的主要內容；（2）任職資格包括的四個方面。
（二）工作分析設計階段
1、識記：（1）基于組織整體角度選擇工作分析方法需考慮的因素；（3）基于所分析工作角度選擇工作分析方法需考慮的因素；（3）基于工作分析方法角度選擇工作分析方法需考慮的因素；（4）基于分析工作用途角度選擇工作分析方法需考慮的因素。
2、領會：組建工作分析小組時需要注意的問題。
（三）工作信息資料的收集與分析階段
1、識記：（1）工作分析需收集的主要信息；（2）我國職業分類的四個層次；
2、領會：資料分析的原則。
3、應用：資料分析的主要內容。
（四）工作分析結果的表達與運用階段
識記：工作分析的結果是工作說明書
第六章 工作分析的結果
一、考核知識點
（一）工作描述
（二）工作規范
（三）工作說明書
二、考核要求
（一）工作描述
1、識記：工作描述的概念。
2、領會：工作描述編寫時要注意的幾個重要方面。
3、應用：工作描述的基本內容。
（二）工作規范
1、識記：工作規范的概念。
2、領會：工作規范編制的步驟。
3、應用：工作規范的基本內容。
（三）工作說明書
1、識記：工作說明書的概念
2、領會：（1）編制工作說明書過程中要遵循的主要規范；（2）工作說明書編制中存在的主要問題；（3）工作說明書編制中存在的主要誤區。
3、應用：（1）工作說明書在人力資源管理中的作用；（2）工作說明書編制注意事項。
第七章 崗位評價
一、考核知識點
（一）崗位評價概述
（二）崗位評價的指標確定
（三）崗位評價的方法
（四）崗位評價的實施
二、考核要求
（一）崗位評價概述
1、識記：（1）狹義的崗位評價；（2）廣義的崗位評價。
2、領會：（1）崗位評價的特點；（2）崗位評價的原則；（3）崗位評價的作用。
（二）崗位評價的指標
1、識記：崗位評價的主要指標。
1、領會：崗位評價指標確定的原則。
（三）崗位評價的方法
1、識記：（1）排序法的概念；（2）分類法的概念；（3）要素計點法的概念；（4）因素分析法；（5）職務形態構成。
2、領會：（1）排序法的步驟；（2）要素計點法的步驟；（3）因素分析法的步驟。
3、應用：影響崗位評價方法選擇的主要因素。
（四）崗位評價的實施流程
識記：崗位評價的四個階段。
第八章 工作設計
一、考核知識點
（一）工作設計概述
（二）工作設計的理論基礎
（三）工作設計的程序與方法
（四）知識型員工的工作設計
（五）工作設計中常見的錯誤
二、考核要求
（一）工作設計概述
1、識記：（1）工作設計的概念；（2）工作設計發展的四個階段；
2、領會：（1）工作設計的影響因素；（2）工作設計的內容。
3、應用：工作設計的目的和意義。
（二）工作設計的理論基礎
1、識記：（1）科學管理原理；（2）工效學原理；（3）社會技術理論。
領會：（1）人際關系理論的主要觀點；（2）工作特征模型的五個核心維度。
（三）工作設計的程序與方法
1、識記：（1）機械型工作設計法；（2）生物型工作設計法；（3）知覺運動型工作設計法；（4）工作專業化的概念；（5）工作輪換的概念；（6）工作擴大化的概念及實現途徑；（7）工作豐富化的概念；（8）工作團隊的概念及類型。
2、領會：（1）激勵型工作設計的幾種主要方法；（2）工作豐富化的設計途徑；（3）工作設計的一般程序；（4）新組織的工作設計程序；（5）既定組織的工作再設計的步驟。
3、應用：（1）工作專業化的優缺點。（2）工作輪換的優缺點。
（四）知識型員工的工作設計
1、識記：（1）知識工作的概念；（2）知識型員工的概念；（3）知識型員工的工作設計原則。
2、領會：知識型崗位的概念。
3、應用：（1）知識型員工的特點；（2）知識型員工的工作設計原則。
（五）工作設計中常見的錯誤
領會：工作設計中常見的幾種主要錯誤。
第九章 工作分析效果評估
一、考核知識點
（一）工作分析效果評估概述
（二）工作分析效果評估的基本內容
（三）工作分析效果評估的基本程序
二、考核要求
（一）工作分析效果評估概述
1、識記：工作分析效果評估的概念。
2、領會：（1）工作分析效果評估的必要性；（2）工作分析效果評估的作用。
（二）工作分析效果評估的基本內容
1、識記：（1）信度與效度的概念；（2）效度測量的常用方法；（3）工作分析效益評估的概念。
2、領會：（1）工作分析效果評估的主體；（2）工作分析效果評估評估的客體；（3）工作分析效果評估的主要內容；（4）工作分析效果評估的標準；（5）工作分析效果評估標準的影響因素。
3、應用：工作分析效果評估標準制定的原則。
（三）工作分析效果評估的基本程序
1、識記：工作分析效果評估方案的制訂。
2、領會：工作分析效果評估方案的實施。
第十章 工作分析在人力資源管理中的應用
一、考核知識點
（一）工作分析在人力資源規劃中的應用
（二）工作分析在員工招聘中的應用
（三）工作分析在績效管理中的應用
（四）工作分析在薪酬管理中的應用
（五）工作分析在員工培訓中的應用
二、考核要求
（一）工作分析在人力資源規劃中的應用
1、識記：（1）人力資源規劃的含義；（2）工作分析與人力資源規劃的關系。
2、領會：人力資源規劃的程序。
3、應用：工作分析在人力資源規劃中的具體應用。
（二）工作分析在員工招聘中的應用
1、識記：員工招聘的含義。
2、領會：工作分析在員工招聘中的作用。
3、應用：工作分析在員工招聘各個環節的應用。
（三）工作分析在績效管理中的應用
1、識記：績效管理的概念。
2、領會：工作分析在績效管理中的作用。
3、應用：工作分析在績效管理中的具體應用。
（四）工作分析在薪酬管理中的應用
1、識記：薪酬管理的概念。
2、領會：工作分析在薪酬管理中的作用。
3、應用：工作分析在薪酬管理中的具體應用。
（五）工作分析在員工培訓中的應用
1、識記：（1）員工培訓的含義；（2）員工培訓的程序。
2、應用：工作分析在員工培訓中的具體應用。
Ⅲ、有關說明和實施要求
一、關于“課程內容與考核目標”中的有關說明
在大綱的考核中，提出了“識記”、“領會”、“應用”等三個能力層次，它們之間是遞進等級關系，后者必須建立在前者的基礎上，它們的含義是：
1、識記：要求應考者能夠記憶本課程中規定的有關知識點的主要內容，并能夠領會和理解本課程中規定的有關知識點的內涵與外延，熟悉其內容要點和它們之間的區別聯系，并能根據考核的不同要求，做出正確的解釋、說明和闡釋。
2、領會：要求應考者應該掌握的課程中的知識點。
3、應用：要求應考者必須掌握的課程中的重要知識點。
二、自學教材
本課程使用教材為：《工作分析》（第二版），任正臣主編，江蘇鳳凰科學技術出版社，2020年。
三、自學方法的指導
1、在學習前，應仔細閱讀課程大綱的第一部分，了解課程的性質、地位和任務，熟知課程的基本要以及本課程與有關課程的聯系，使以后的學習能緊緊圍繞課程的基本要求。
2、在閱讀某一章教材內容前，應先認真閱讀大綱中關于該章的考核知識點、自學要求和考核要求，注意對各知識點的能力層次要求，以便在閱讀教材時做到心中有數，有的放矢。
3、閱讀教材時，應根據大綱要求，要逐段細讀，逐句推敲，集中精力，吃透每個知識點，對基本概念必須深刻理解，基本原理必須牢固掌握，在閱讀中遇到個別細節問題不清楚，在不影響繼續學習的前提下，可暫時擱置。
4、學完教材的每一章內容后，應認真領會教材中的關鍵詞，完成教材中的思考題，這一過程可幫助應考者理解、消化和鞏固所學知識，增強分析問題、解決問題的能力。
四、對社會助學的要求
1、應熟知考試大綱對課程所提出的總的要求和各章的知識點。
2、應掌握各知識點要求達到的層次，并深刻理解各知識點的考核要求。
3、對應考者進行輔導時，應以指定的教材為基礎、以考試大綱為依據，不要隨意增刪內容，以免與考試大綱脫節。
4、輔導時應對應考者進行學習方法的指導，提倡應考者“認真閱讀教材，刻苦鉆研教材，主動提出問題，依靠自己學懂”的學習方法。
5、輔導時要注意基礎、突出重點，要幫助應考者對課程內容建立一個整體的概念，對應考者提出的問題，應以啟發引導為主。
6、注意對應考者能力的培養，特別是自學能力的培養，要引導應考者逐步學會獨立學習，在自學過程中善于提出問題、分析問題、做出判斷和解決問題。
7、要使應考者了解試題難易與能力層次高低兩者不完全是一回事，在各個能力層次中都存在著不同難度的試題。
五、關于命題和考試的若干規定
1、本大綱各章所提到的考核要求中，各條細目都是考試的內容，試題覆蓋到章，適當突出重點章節，加大重點內容的覆蓋密度。
2、試卷對不同能力層次要求的試題所占的比例大致是：“領會”20％；“掌握”40％；“熟練掌握”為40%。
3、試題難易程度要合理，可分為四檔：易、較易、較難、難，這四檔在備份試卷中所占的比例約為2：3：3：2。
4、本課程考試試卷可能采用的題型有：填空題、單項選擇題、名詞解釋、簡答題及論述題等類型（見附錄）。
5、考試方式為閉卷、筆試，考試時間為150分鐘。評分采用百分制，60分為及格。
附錄：題型舉例
一、單項選擇題（下列四個備選答案中只有一個是正確的，請選出正確的答案，并將其代碼寫在題干后面的括號內。每小題1分）
1．工作分析的客體是（ ）
A．工作信息
B．任職者
C．工作崗位
D．工作環境
答案：C
2．通過使設施、工具、環境等與人的工作相協調，從而減少個人的生理壓力和緊張感，提高員工的舒適度的工作設計方法是（ ）
A．機械型工作設計法
B．生物學型工作設計法
C．知覺運動型工作設計法
D．激勵型工作設計法
答案：B
二、多項選擇題（下列五個備選答案中有2至5個是正確的，請選出正確答案，并將其代碼寫在題干后面的括號內，多選、少選、錯選均不得分。每小題1分）
1．工作描述的基本內容包括（ ）
A．工作標識
B．工作概要
C．工作關系
D．工作職責
E．工作環境
答案：ABCDE
2．工作設計的主要理論包括（ ）
A．科學管理原理
B．公平理論
C．人際關系理論
D．社會技術理論
E．工效學原理
答案：ACDE
三、填空題（每小題1分）
1．工作分析的客體是____________。
答案：工作崗位
2．工作分析的流程可以分為四步：工作分析計劃、工作分析設計、工作信息資料的收集和分析、_____________。
答案：成果運用和反饋
四、名詞解釋（每小題3分）
1．組織架構
答案：組織架構是指組織整體的結構，是在組織的管理要求、管控定位、管理模式及業務特征等多因素影響下，在組織內部調動資源、搭建流程、開展業務、落實管理的基本要素。
2．崗位
答案：崗位是指為完成組織中的某一項或若干項任務而設立的，具有特定勞動對象及一定職務、權限和責任的工作位置。
五、簡答題（每小題6分）
1．簡述定編定員的原則。
參考答案：
（1）以工作為中心。
（2）以現狀為基礎。
（3）工作效率原則。
（4）科學性原則。
（5）合理性原則。
（6）崗位、人員比例關系協調原則。
2．實現工作豐富化有哪幾種設計途徑？
參考答案：
（1）組合工作任務。
（2）建構自然的工作單位。
（3）建立員工—客戶關系。
（4）縱向擴展任務。
（5）暢通反饋渠道。
六、論述題（每小題10分）
1．試述工作分析的特征。
參考答案：
工作分析作為企業人力資源管理的一項基礎性工作，為企業人力資源管理及企業管理提供基本依據和參考。作為人力資源管理者來說，做好工作分析至關重要，為此，特別需要把握好工作分析的主要特征。
（1）工作分析是以崗位為基本出發點的。
（2）工作分析是一個系統的調查、分析和評價的過程。
（3）工作分析要求企業全員參與。
（4）工作分析是一個動態的過程。
2.試述影響崗位評價方法選擇的主要因素。
參考答案：
影響崗位評價方法選擇的主要因素包括：
（1）法律依據與社會背景。
（2）企業崗位結構與崗位數量的多少。
（3）企業管理方式與文化特征。
（4）勞資關系。
（5）現有崗位評價資源的多少。
（6）時間成本與費用成本。
（6）評估人員的選擇與培訓。
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推薦下自考專業,分析這些專業未來的發展方向和前景
1，財稅，會計專業，以后最起碼要考取中級會計職稱才好找工作，最好是能考取注冊會計師。
2，工商企業管理 ，人力資源，行政管理，市場營銷，銷售管理，以后人際關系，交際應變能力要強。
3，法律，律師，以后必須通過司法考試，才能從事具體法律事務。
4，最主要的是自己的興趣和基礎最重要，否則再好的專業讀了也白讀。 不要人云亦云。
5，自考的最終目的就是過關拿證，怎樣簡單怎樣容易適合自己就報什么專業，如果高中數學英語都不錯，可以考慮報難度大實用性強的專業，如計算機，英語等專業，如果基礎不太好，就報漢語言文學，行政管理，法律等無數學的專業，這些無數學的專業都是高過關率專業，很多只有初中基礎的考后都已通過拿證。
6，田忌賽馬的方法用于考試，效果顯著。先拿下簡單的專業，以后在培訓一個實用的技能也不錯。
7，自考的內容基本上是教輔《自考通》或《一考通》上的重點提示或原題，歷年試卷上的考點很多重復考。比較有規律。
自考本科找工作有用嗎？
自考本科文憑有用。
自考本科文憑國家承認，含金量較高，自考的文憑上蓋有兩個章，一個是主考院校的章，另一個是當地自考委的章。獲取自考畢業證書可以考公務員，考研等。文憑使用效力與普通全日制享有同等學歷。
本科學歷比專科學歷找工作的優勢顯而易見，專科學歷，無形之中將喪失許多理想的工作機會。當然，高學歷并不必然能事業成功，許多沒有學歷的人一樣創業很成功，但當今社會通常學歷越高，工作機會越多，上升空間越大，發展速度越快。
自考優勢：
1、就業：
本科學歷比專科學歷找工作的優勢顯而易見，專科學歷，無形之中將喪失許多理想的工作機會。當然，高學歷并不必然能事業成功，許多沒有學歷的人一樣創業很成功，但當今社會通常學歷越高工作機會越多，上升空間越大，發展速度越快。
2、工資定級：
我國國家機關和事業單位基本都是按照學歷定工資，本科工資比專科工資高一檔次，較規范的企業也是按學歷定工資，如在蘇州、上海、深圳等地外資企業或國內知名企業上班，上崗工資本科工資比專科工資高500元以上是正常的，而且本科以上的獎金和提升機會都比專科相對多一些，當然也有部分企業部分崗位，尤其是一些未成型的企業，并不以學歷定崗，只考慮為其創造了多少效益。
