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1. 為什么學(xué)語(yǔ)文很重要從三方面論述
2. 升學(xué)班和對(duì)口班區(qū)別
3. 語(yǔ)文加分計(jì)劃利與弊
4. 六年級(jí)升學(xué)語(yǔ)文閱讀理解訣竅
5. 升學(xué)總分是什么意思

一、為什么學(xué)語(yǔ)文很重要從三方面論述

1、處事的作用。語(yǔ)文素質(zhì)高的人，與人接觸言談，反應(yīng)了人的本身素質(zhì)，能給人好的初步印象，以后處事會(huì)順利很多。

2、對(duì)學(xué)習(xí)其它科目的作用。語(yǔ)文素質(zhì)高，相對(duì)學(xué)習(xí)起其它科目都有輔助作用。比如英語(yǔ)的理解記憶，數(shù)、理、化以及自然科學(xué)等學(xué)科理解分析，都需要用到語(yǔ)文的能力。

3、應(yīng)試的作用。語(yǔ)文素質(zhì)相對(duì)提高了，記憶能力也相應(yīng)有所提高，要學(xué)好政治，歷史，地理，都要用到語(yǔ)文記憶力的高素質(zhì)。語(yǔ)文學(xué)科本身考試分值150，如果語(yǔ)文素質(zhì)高，很大可能語(yǔ)文成會(huì)達(dá)到140左右的分?jǐn)?shù)，這對(duì)以升學(xué)考試的學(xué)生來(lái)說(shuō)，占據(jù)很大的優(yōu)勢(shì)。

二、升學(xué)班和對(duì)口班區(qū)別

1、在高中階段學(xué)習(xí)的內(nèi)容不同。對(duì)口升學(xué)班不采用普高教材，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科由各省自行編寫(xiě)教材；各個(gè)專(zhuān)業(yè)由國(guó)家教育主管部門(mén)指定與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的統(tǒng)一的教材。

對(duì)口升學(xué)所有開(kāi)設(shè)的課程難度都低于普高，特別是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)。教材的難度比普高教材低了很多，這對(duì)技工生來(lái)說(shuō)是非常有利的。

2、高考試卷與普高生不同。對(duì)口升學(xué)各科高考試卷均由各省市自行單獨(dú)命題，各專(zhuān)業(yè)考生語(yǔ)數(shù)外三科試卷相同，各專(zhuān)業(yè)綜合卷再分專(zhuān)業(yè)單獨(dú)命題。

3、在選學(xué)專(zhuān)業(yè)的時(shí)間上與普高生不同。普高生在參加全國(guó)統(tǒng)一高考后，各人根據(jù)自己的成績(jī)報(bào)考不同的高校，選學(xué)不同的專(zhuān)業(yè)；對(duì)口升學(xué)則是在技校學(xué)習(xí)階段就要選好自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)，并報(bào)考高校的這個(gè)相關(guān)專(zhuān)業(yè)，上大學(xué)后還是繼續(xù)學(xué)習(xí)這個(gè)專(zhuān)業(yè)。

4、培養(yǎng)的目標(biāo)不同。職高對(duì)口升學(xué)的考生升入大學(xué)后，培養(yǎng)的目標(biāo)基本上是社會(huì)上急需的各種高級(jí)實(shí)用型人才，而不是研究型人才。這些學(xué)生畢業(yè)后，他們既具備扎實(shí)的理論知識(shí)，又有一定的實(shí)踐操作能力，因此就業(yè)更容易。

三、語(yǔ)文加分計(jì)劃利與弊

語(yǔ)文加分計(jì)劃的好處在于激勵(lì)學(xué)生更加努力學(xué)習(xí)語(yǔ)文，并提高學(xué)生的語(yǔ)文水平。但是，也存在一些弊端，如加分過(guò)多可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生為了得到加分而追求刻意的應(yīng)試訓(xùn)練，而非真正地提高語(yǔ)文素養(yǎng)；另外，如果學(xué)生在其它科目表現(xiàn)一般，在語(yǔ)文中得到高分也會(huì)降低整體評(píng)估的客觀性。因此，在實(shí)施語(yǔ)文加分計(jì)劃時(shí)，需要平衡好加分的數(shù)量和標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合考試評(píng)估的綜合分析。

四、六年級(jí)升學(xué)語(yǔ)文閱讀理解訣竅

2、要以尊重原文為主，不要超出原文范圍想象。

3、注意上下文的情感和邏輯變化。

五、升學(xué)總分是什么意思

1、一是升字的時(shí)候，學(xué)校是按總成績(jī)看待的。

2、二是這個(gè)總成績(jī)包括各門(mén)分?jǐn)?shù)總和，語(yǔ)文數(shù)學(xué)物理化學(xué)等合計(jì)分