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1. 中學教導主任崗位職責
2. 高中主任導師的職責
3. 高三管理團隊職責
4. 科長職責及內容
5. 學業導師是干什么的

一、中學教導主任崗位職責

1、一、協助校長全面貫徹黨的教育方針、政策以及上級有關部門的各項指示，、規定和要求。

2、二、學習領會國家教委頒布的各科教學大綱和教學計劃，了解各科的教學目的和要求，同時教研一門教學業務，力爭做到一專多能。

3、三、為校長準備選定教師和配備課程的草案，檢查各教研組的教學活動，督促各組完成教學計劃，組織安排各科功開教學、相互學習。

4、四、草擬確定學校工作程序，編制、審核各種統計報表，審核頒發學生畢業證書和肄業、結業證明等。

5、五、檢查教學設備和各學期學生課本、教本、教參定購的情況，審核上述教學用品的添置計劃。

6、六、正確組織招生和編班，檢查、督促教導處做好學籍管理，掌握了解期中、期末考試、升學考試的成績。

7、七、經常了解各科教室的教學情況（教學業務能力、專長、備課批改作業、教研活動、教學進度、教學經驗總結）

8、八、經常了解學生的學習情況（各班的教學、上課聽講、作業完成教學建議等）

9、九、不斷了解和掌握學生變化情況（各班級課程設置，學生課業負擔等）。

10、十、了解課程表編排情況，草擬各學期校歷、作息時間表，定各種有關教學組織計劃，情況分析等。

11、十一、完成領導交給的其它教學任務。

二、高中主任導師的職責

1、指導學生的學習和生活：主任導師需要為學生提供指導和支持，幫助學生解決學習和生活中遇到的問題和困難。他們可以幫助學生制定學習計劃和目標，提供學習技巧和方法，以及解決學生遇到的挑戰和問題。

2、監督學生的行為：主任導師需要對學生的行為進行監督和管理，確保學生遵守學校的規章制度和行為準則。他們可以幫助學生制定行為規范，解決學生的紀律問題，以及與學校管理層和其他教職員工合作，確保學生的行為得到有效管理。

3、促進學生的個人發展：主任導師需要關注學生的個人發展和成長，幫助學生實現自己的潛力和夢想。他們可以為學生提供個人咨詢和職業規劃，組織各種活動和項目，以及為學生提供機會和資源，支持他們的個人和職業發展。

4、協調學校的工作：主任導師需要與學校管理層和其他教職員工密切合作，確保學校的工作順利進行。他們可以參與制定學校的政策和規劃，協助組織學校的各種活動和項目，以及與學校領導和其他教職員工溝通交流，解決學校管理中的問題和挑戰。

5、維護學校的形象和聲譽：主任導師需要積極維護學校的形象和聲譽，為學生和學校爭取更好的發展機會和資源。他們可以參與宣傳學校的活動和項目，為學生提供機會和資源，展示學校的優勢和特色。

三、高三管理團隊職責

高三管理團隊通常由學校領導、年級主任、學科教師和班主任等人員組成，其主要職責包括：

1.制定教學計劃：根據學校的教學目標和課程標準，制定高三年級的教學計劃，確保教學進度和教學質量。

2.管理教學過程：對教學過程進行管理和監督，確保教學計劃的順利實施，及時發現和解決教學中出現的問題。

3.組織教學活動（本文來源于：鏗鳥百科網|KENGNIAO.COM）：組織各種教學活動，如集體備課、教學研討會、模擬考試等，提高教師的教學水平和學生的學習效果。

4.關注學生成長：關注學生的學習和成長情況，及時與家長溝通，協助解決學生在學習和生活中遇到的問題。

5.管理學生行為：對學生的行為進行管理和監督，維護學校的紀律和安全，培養學生良好的行為習慣和道德品質。

6.組織考試和評價：組織各種考試和評價活動，如期中考試、期末考試、模擬考試等，對學生的學習情況進行評價和反饋。

7.協助招生和升學：協助學校招生和升學工作，為學生提供升學指導和咨詢服務，幫助學生選擇適合自己的高校和專業。

總之，高三管理團隊的職責是確保高三年級教學工作的順利進行，提高教學質量，促進學生全面發展，為學生的升學和未來發展打下堅實的基礎。

四、科長職責及內容

科長的職責和內容包括以下幾個方面：

1.管理和監督：科長負責教育管理科的管理工作，對教育管理科人員進行管理和監督，確保團隊高效運作。

2.制度建設和工作計劃：科長負責完善教育管理科管理制度，制定工作計劃、各種執行方案及措施，確保工作有序進行。

3.培訓和教育：科長負責媽媽培訓中心的各項管理工作，擬訂培訓計劃，配合村上完成媽媽培訓任務。

4.學齡前教育：科長負責兒童村幼兒園的對外招收及日常事務管理和教育工作，確保幼兒在就讀期間的教育質量、營養搭配及安全工作。

5.學生教育管理：科長根據不同年齡階段的孩子，制定與之相適應的教育發展規劃，為孩子的身心健康發展提供保證。指導和配合兒童村媽媽對孩子進行良好的家庭教育，并開展各種有針對性的系列教育、文體活動。

6.協調和溝通：科長負責兒童村、家庭與孩子所在校之間的聯系、協調工作，指導和輔導孩子的學習，入學和升學。

7.青年思想品德教育：科長負責兒童村青年思想品德教育和就業指導工作，引導青年樹立正確的價值觀和人生觀。

8.檔案管理：科長負責建立兒童村孩子的教育成長檔案工作，記錄和跟蹤孩子的成長過程。

9.學生委員會管理：科長負責組織、指導兒童村學生委員會的工作，培養學生的自主管理能力。

10.文明創建和資料整理：科長負責兒童村的文明資料整理、歸檔及文明單位創建工作，提升兒童村的整體文明程度。

11.第二課堂管理：科長負責兒童村的第二課堂管理工作，豐富學生的課余生活。

12.社會交流與合作：科長擴大兒童村與外界社會團體的交流與協作，維護兒童村窗口單位形象。

總之，科長在教育管理科中起著關鍵性的作用，需要具備較強的管理組織能力和工作責任感、事業心。

五、學業導師是干什么的

1、學業導師是為指導學生在學校期間的學習和發展而存在的人。

2、他們扮演了指導者和支持者的角色，主要負責幫助學生確定最佳學習路徑、策略和計劃，并在學生準備就業或升學方面提供指導。

3、導師還可以幫助學生應對各種學習或生活上的挑戰，并鼓勵他們發揮個人潛力。

4、在大學的職責中，教師在指導學生方面起著至關重要的作用，他們幫助學生更好地實現自己的目標并找到適合自己的職業道路。