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（圖片來源網絡，侵刪）

1. 覓渡中學教學質量怎么樣
2. 對于中學生早戀現象怎么解決

一、覓渡中學教學質量怎么樣

教學質量很好的。覓渡中學的校園規模寬廣，老師講課認真到位的，同學們聽的也非常到位的，同學們積極性非常高的。覓渡中學的管理非常到位的。同學們的成績也很不錯的，另外，覓渡中學升學在百分之七十三左右的，老師對同學們認真負責的。

二、對于中學生早戀現象怎么解決

題主沒有講明是家長層面，還是老師層面，不過教育是想通的，可以相互借鑒，我側重談老師層面。

首先，不要過于把早戀夸大化，放大化，不要覺得早戀就像洪水猛獸一樣談“戀”色變。其實，孩子處在青春期出現早戀現象是很正常的，它只不過是青春期一種正常的生理和心理需求。任何一個心智健全的人到了這個年齡段，都會對異性產生好感的。

哪個少年男不鐘情？哪個少女不懷春？所以，出現早戀很正常。

那么，針對中學生早戀該怎么辦呢？

談話要注意四個因素：環境、時機、氛圍、內容。

環境的選擇。盡量避免在人多眼雜的環境里去談，避免在教師辦公室和莊嚴的正是場合談。這些環境會給孩子無形的壓力，不利于談話交流。最好選擇一個陌生的，不受干擾的清靜環境。

時機的選擇。最好選擇輕松愉悅的時間段，這時孩子的內心是最放松的，最容易交流溝通。

氛圍的營造。避免談話時緊張凝重的氛圍，最好先聊天，聊開心事，大家都輕松起來后，再擇機誘導，效果會更好。

1.先向孩子表示祝賀！孩子，你長大了！自己心中有愛，又能被愛，這是好現象沒什么見不得人，這是你長大的標志。早戀是很正常的，是青春期一種正常的情感需求，任何一個心智健全的人到了這個年齡，都會對異性產生好感的，沒有這種好感反而（本文來源：WWW.kENgnIAO.cOM）不正常，說明他的情智不健全。老師也是過來人，也有過這方面的體驗。“早戀”不是什么見不得人的事，也與道德扯不上關系，所以請你放下壓力。

你能夠被別人欣賞，說明你身上有被人欣賞的地方，顏值高，有才華，學習好，有風度，能體諒人，能幫助人等等，這些都是你的優點，你的財富，你應該感到高興。另外，你能去欣賞別人，說明別人也很優秀，更說明你是一個內心情感豐富的人。好的東西人人都想追求，就連《詩經.蒹葭》都說“窈窕淑女，君子好逑”，這種情感很寶貴，你應該珍惜，但一定要用好，用對，這樣才是你最應該做的。

2.分享自己年輕時的經歷和體驗，與孩子產生情感上的共鳴，從而能夠更好的引導和開導。重點談傾慕、愛慕和愛情的區別；過去的自己是如何正確處理彼此之間的關系；過去的自己是如何走出早戀的糾結；到現在彼此都成家立業有孩子了，仍然是最要好的朋友，仍然相互支持。

3.明確告訴孩子早戀的危害和給自己帶來的影響。引導孩子正確處理好彼此的關系。大大方方，光明磊落的做朋友，彼此鼓勵，共同進去。要徹底放棄自己心中的這種情感糾纏。

4.要讓孩子清清楚楚明白，早戀會嚴重影響自己的學習，影響對方的學習，影響將來的發展。所以，必須放下，放下來，就會一身輕松，全身心投入到學習中，重新找回自我。

化解早戀的方法很多，但根本理念就是不要躲，不要閃，不要圍堵，正面引導。擋是擋不住的，堵也堵不住，限制就是最大的誘惑，神秘只能促成緊密。所以打開門來，掀起門簾來，一切都會煙消云散，霧霾會去，晴空會來。

1.找一個陌生清靜的環境，最好是室外，有花、有草、有風。

2.表示對他們長大的祝賀！核心觀點：談“有愛”和“被愛”是人的正常情感需求。其次，分享自己的情感經歷和處理方式及主要經驗；

3.引導鼓勵他們正確看待和對待彼此之間的關系，要落落大方，光明磊落做一個正常的同學、朋友，相互支持，相互提攜。

4.告訴他們，只要能正確處理好彼此的關系，你們就會發現一個不一樣的自己和一個不一樣的對方。

大大方方亮主題，以“談談我對早戀的看法”為主題，要求同學們提前準備，班會課上積極大膽發言，表達自己的觀點和立場。教師再因勢利導，講透講明早戀的危害和該怎么處理的方法和道理。指導學生正確的看待早戀，正確對待早戀，正確消解和消除青春期的煩惱，還自己一片陽光晴空，把主要精力用在學習上。

談話的時候，彼此面對面都會自覺不自覺的有一種壓迫感、拘束感，特別是孩子會產生很大的心理壓力。因為在孩子的心中，早戀不能見光的，是被父母老師嚴厲禁止的。采取書信交流的方式，能最大化的避免這種壓力，而且還便于把道理講透，講具體，也有利于促進學生自我反思，自我判斷和自我調整。

分享一個案例（自己的教育案例）

有一次，我在上課過程中看到一位女生心不在焉，神情恍惚，手底下遮遮掩掩。我走到她跟前時，她很快把一張信紙壓在書下。我翻開書的一角只看到幾個字：“你知道我有多想你嗎？你為什么如此狠心？”我很快便合上了她的書正常上課。

好幾天，我根本就沒提這件事，全當什么都不知道，什么都沒有發生。一次在批改作業時，發現這個女孩在作業中加了一張紙條：“老師，您的眼里我是不是一個壞孩子呢？”看到這張紙條我的心情很沉重，便提筆給她寫了很長的一封回信：

孩子，你知道嗎？“早戀”是一棵苦澀的青果。老師希望你能健康成長，在青春快車道上不要跌跟頭，不要誤入歧途。青春期早戀是很正常的，它只不過是青春期一種正常的生理和心理需求，任何一個心智健全的人到了這個年齡段都會對異性產生好感的。老師是一個過來人，也有這方面的體驗。早戀”并不是品質惡劣，道德敗壞。

孩子，你要懂得，傾慕不是“愛”“早戀”不是戀愛，更不是愛情。愛情承載著更多的是責任、擔當和付出，而你們還是個孩子，這樣的責任從何談起？誰能擔當起對方一生的幸福？誰能負得起對方一生的前途命運？

你們正是刻苦學習的年齡，而沉溺在早戀中怎么能用心學習？孩子，你是一個聰明的娃，相信，孰輕孰重，能分辨得清。

孩子，早戀的糾結和糾纏會使你分散學習精力，浪費青春年華，迷失方向，喪失理智……。所以，孩子，把握好自己的青春很重要，你要靜心思考老師這些話。

請相信上帝是公平的，他會給每個人一段美好的愛情，但這顆愛情的種子會生長在合適的時候。

2012-12-25

早戀并不可怕，疏導方法重要，疏導理念更重要。早戀不是虎，不要去圍堵，正確的疏導，合適的教育會有效化解學生早戀。

早戀并不可怕，疏導方法重要，疏導理念更重要。早戀不是虎，不要去圍堵，正確的疏導，合適的教育會有效化解學生早戀。

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