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1. 小學五年級語文數學不及格，這樣的孩子有希望嗎
2. 全國小學試卷難度排行
3. 淺談如何提高初中語文教學質量
4. 如何從小規劃孩子的語文學習
5. 去高中教音樂好還是在小學教語文好

一、小學五年級語文數學不及格，這樣的孩子有希望嗎

1、小學五年級語文數學不及格，這樣的孩子有希望嗎？小學五年級語文數學不及格，在我認為這樣的孩子有希望，為什么呢？

2、為什么我會說孩子還有希望呢？因為孩子在五年級的時候語文數學考試成績很不理想，不及格，并不決定他后面的人生，他五年級考試不好，可以努力努力再努力，花比別人更多的時間來完成作業，學習功課。這樣孩子改過來了，在初中，高中大學還有點兒希望。

3、如果說孩子對語文數學這樣的功課，十分沒有興趣，完全不喜歡，那孩還是有希望的，因為題主并沒有說孩子語文數學不好，其他方面也不好，孩子可以從其他方面發展，可以當運動員，作家，畫家這些也是可以的，有些人他沒讀過書，對知識不了解，照樣能當上大名人，各有各的長處，各有各的短處，德智體美全面發展，這樣雖然很好，但是很少人能做到，讓你能做到其中的一樣就已經非常不錯了，都會有很多人巴結你了。有些人天生記憶不好，所以對語文數學知識方面有反感，老師讓背的老師讓記的記不住，背不住，就導致了自己想把成績提升上去，是又提升不上去。這方面雖然我們不行，但我們可以從另一些方面考慮，比如說特長方面你喜歡哪一個特長就堅持哪個特長，達到自己的理想，成為名家。

4、最重要的一句話是讀書高成績，不等于高智商。有些大老板斗大的幾個字不識，但是成了千萬億的富翁，成就了一番偉大的事業。我看那些讀大學畢業的，找不到工作的也有啊，所以不要看著自己的孩子，成績不好就悲哀，要每天開開心心，快快樂樂，度過好每一天。孩子思想品德好，身心健康，是最理想的，我還想告訴大家的一句話是條條大路通羅馬，三百六十行，行行出狀元，讀書并不是唯一的選擇和出路。

5、以上純屬我個人意見，網友們的意見又會是怎樣的呢？可以在評論區發言討論。

6、我是五年級學生，請網友點評加關注，謝謝。

二、全國小學試卷難度排行

8、《小升初贏在起點語文沖刺試卷》

10、一本《小學畢業升學考卷大集結》

三、淺談如何提高初中語文教學質量

1、謝邀，本人不是中學老師，只談談自己的看法。

2、初中屬于語文學習的中期階段，學生已經接受了6年的小學語文教育，而離高考的升學語文考試暫時還有一段距離。

3、建議在升學考試壓力較小的初一、初二階段，多鼓勵學生閱讀自己感興趣的文學書籍，寫作自己感興趣的話題，畢竟初中生尚未形成穩定的價值觀，可以對他們的閱讀方向和寫作方向進行引導，但也不要給學生設定太多的條條框框，盡量給他們自由發散的空間，培養學生對于語文學習的興趣，至少讓他們不排斥閱讀，不排斥寫作文。

4、另外，教學生讀一篇文章，寫一篇作文不那么重要，主要還是引導孩子學會自主閱讀、寫作的方法，從方法論的角度引導孩子，培養他們堅持閱讀和寫作的習慣。

四、如何從小規劃孩子的語文學習

1、我家妞五年級，她非常喜歡閱讀，因為閱讀，喜歡歷史，喜歡古詩詞，所以語文學習她一直覺得很輕松，成績也不錯。

2、五歲之前確實教過兒歌，三字經等，但我沒有硬性要求，必須背下來等，開心就好。

3、五歲開始，我幾乎每個或隔個周末就帶她去書店，圖書館，帶著吃的，一呆半天，多半天，一天。

4、剛開始接觸的是帶圖畫的故事書，不識字不認拼音，先看圖，引導她，看到了什么，發生了什么，然后用我們平時的語言給她講出來，我們也可以變化聲音，可高可低，可粗可細，盡可能的多變化，讓孩子想象畫面，孩子們會很喜歡聽，我曾經在書店講的過程中，圍過來好多個小朋友，要繼續聽我講故事，都不想去上國學課了[捂臉]我記得我講的第一本是《十二生肖》。

5、在回去的路上，她就會把我講的故事情節回憶一遍，連說帶比劃，會不完整，別怕，幫她順下來。

6、下周再去，剛開始還是圖畫書（現在叫繪本），看了一半了，找到那本《十二生肖》，再一起看，講一遍，這時她的故事就會非常完整了，而且記憶深刻，會興奮的講給別人聽。

7、上大班認拼音后，就不讓她看繪本了，看漢拼書，我記得我家妞第一本讀的是《綠野仙蹤》，從一天一段，到一頁，到一章，后來不過癮，兩章，更多……

8、上學后，就馬上能體現閱讀的好處了，全班上語文課有些字只有她認得。她說小學畢業要看一百本書。

9、（本文來源：WWW.KENGNIAO.COM）現在她五年級仍每天閱讀一小時，總有要看的書單，給她看過的書排名，目前還是最喜歡《老人與海》，就去百度了海明威的生平，生日愿望也是書就好。

10、她聽了《易中天品三國》，所以要看三國志，看《中國詩詞大會》，佩服里面的獲勝者，所以每天背一首詩，現在好多詩詞都對答如流，喜歡看《中國寶藏》，做了筆記，說以后旅游時給我講解……

11、我很欣慰，同事朋友都羨慕說我家妞閱讀的習慣真好，我覺得這些都是因為她喜歡，那是最大動力。她覺得有趣的學，才能學的有意思，當然，我也陪著她一起閱讀。

五、去高中教音樂好還是在小學教語文好

1、當然去高中教音樂好。只要你有這把刷子，到高中教音樂收入高，升學壓力小，因為不是數理化，直面升學壓力。最主要，沒有成堆的練習冊，卷子，作文等作業要批。高中孩子們大了，也懂事，好溝通。有機會，盡管去高中。另外，對將來你的兒女考大學有好處。你能盡可能多地了解考大學的報考，錄取情況及名師團有哪些，便于你孩子拜師或考學。

2、而小學語文老師，每天面對一百多學生，一百多本練習冊，還有日記，作文等，一本一本批改，很辛苦的。加上孩子們小，調皮的也多，沒耐心不行，沒威嚴也管不住。管得嚴，孩子們苦，管得松，不出成績。家長的密切關心和緊張情緒都會化成壓力。

3、親，總之一句話，教體音美都挺美的。到高中教音樂，更好，多少人求之不得。去吧！