最近，溫州大學教育學院開展了科研機構的開放和第一個學術活動月。本屆學術活動月旨在培養具有博·愛·雅·藝師范氣質和學術創新能力的未來卓越教師。全國各地著名專家學者歡聚，共同探討三全育人領導下師范教師未來發展路徑和創新模式。

全國教育界的學者們帶來了精彩的學術講座。浙江師范大學金生鈜教授以“何為哲人教師”為主題，帶給“已成人師”與“未成人師”的師生們哲學啟迪與思考。他引用《申辯篇》向大家詮釋教師的靈魂所在就是追求靈魂健全，哺育兒童成長。并向大家傳遞了真正的哲人精神：致力于對生活的想象和慎思，關心靈魂健康，追求真善美，引導人的心靈轉向，當下只有具備哲學精神的教師，才能成為真正的教育者。師者，哲人精神也！另外，首都師范大學張增田教授、浙江大學祝懷新教授等10多名教育界各領域的專家學者也來學院分享學術成果<愛尬聊_讓生活聊出新高度>。專家學者們以自己豐富的學術積累和科研經驗，為學院教師和學生帶來了精彩的學術盛宴。

學院各部門、各學科師生們積極參加首次學術活動月。在啟動儀式上，王志強副院長表示希望通過學術活動月激發科研熱情，進一步提高師生教育研究能力和專業教師教育水平的美好愿景。溫州大學教育學院實踐教育研究中心、課程與教育論研究所、STEM教育研究中心、大數據與智能教育研究中心、學前教育研究中心、基礎教育評價中心、教育理論與政策研究中心負責人和學院各學科領導人熱烈討論科研方向、科研選題等。學校人文社會科學院胡瑜處長從科學研究機構管理、科學研究院職能、科學研究隊伍建設等方面進行交流指導。

本次學術活動月主題多樣，視角多樣，內容豐富，不僅以教育理論為中心，還以學習信念在科技環境中扮演的角色為中心進行了探析，兼顧教育實踐，強調現代教育理論與實踐的融合，從積極的心理學的觀點出發，分析了積極的心理學視野下的學前教育專家學者們通過各式各樣的主題，從多元視角切入，與教院師生共同探討了學前教育、基礎教育階段的教育現狀與問題，推動了全院師生對教育問題研究范式的轉變。

據悉，首屆學術活動月期間學院陸續開展十余場形式多樣、豐富多彩的學術活動，以期繼續深入內化“博愛雅藝”師范氣質，推進培育專業知識廣博、師范氣質明顯、教育情懷深厚、學術科創能力突出的教育人才?；顒又薪淘簩W子們，重學術精神、修師范氣質、成就未來名師！

通信員:劉信義黃娟