提升學生的跨文化意識？文化多元化的意思？
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- 跨文化交際刻板印象的壞處
- 中學生參加國際文化交流有什么意義
- 跨文化團隊三種類型和特征分別是
- 文化多元化的意思
- 你如何看待跨文化交流和影響
一、跨文化交際刻板印象的壞處
1、首先,刻板印象會導致誤解。當我們對于某一特定群體抱有刻板印象時,我們往往會忽略個體的差異性,將他們一概而論
2、其次,刻板印象會導致偏見。當我們對于某一特定群體抱有刻板印象時,我們往往會對其做出一些主觀的判斷,并基于這些判斷對他們進行評價。
二、中學生參加國際文化交流有什么意義
通過開展中學生國際文化交流活動，增進各國人民的相互了解、促進不同文化相互溝通、拓寬學生的國際視野、培養學生的跨文化素養、加深同學們對志愿者活動的理解。促進學生情感、態度、價值觀水平的提升，除了能夠提高同學們的語言能力外，對于培養孩子們的獨立生活能力、自主解決困難的能力、與人溝通的能力等等都能起到十分積極的作用。
三、跨文化團隊三種類型和特征分別是
1、（1）象征性文化團隊。只有一名或兩名成員來自不同文化背景，其他成員全部來自相同文化背景；
2、（2）雙文化團隊。分別來自兩種文化背景，且人數相當，合資企業的合資（HTTpS://WWW.KEngnIaO.cOM）雙方股權接近；
3、（3）多文化團隊。團隊成員來自三種或三種以上的文化背，國際組織和跨國企業。
四、文化多元化的意思
文化多元化，主要是指人類文化的表現形式豐富多樣。文化內容的差異、地域文化的特色，都是文化多樣性的表現。而文化多元化則主要是從文化的來源和性質來說的。由于產生的社會基礎不同，不同地域文化之間，其賴以生存和發展的根本原則也不同，因此，各種文化性質上的差異就是在多元的意義上理解的差異。
五、你如何看待跨文化交流和影響
1、高校既是文化傳承的重要載體,也是引領、傳播與創新文化的重要機構。高校在文化育人、文化引領、文化交流和文化創新過程中具有不可推卸的文化責任。高校內的文化交流，有著其獨特的優勢。作為系統的教育場所，高校擁有獨特的文化交流圈，使得莘莘學子可以在這個文化交流圈中了解認識到不同文化之間的碰撞，進而汲取其他文化的優勢之處。
2、所謂“跨文化交流”就是不同文化體系、文化要素以及處于不同文化背景下的人們之間的文化交流與文化交往活動,它是不同文化形態之間的對話、合唱、滲透、碰撞、轉換、共享行為。眾所周知，高校不同于中小學的一個區別在于它更多地匯聚了來自全國各地的求學者，而在這其中，就促成了不同文化背景下的學子之間的相互交往。
