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1. 怎么能快速提高孩子的學(xué)習(xí)能力
2. 如何培養(yǎng)學(xué)生的“自主學(xué)習(xí)”的能力有何高見妙招
3. 怎么提高小孩的學(xué)習(xí)能力
4. 怎么樣培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力
5. 怎樣培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力強(qiáng)

一、怎么能快速提高孩子的學(xué)習(xí)能力

1、對于這個問題，其實(shí)并沒有一個統(tǒng)一固定的標(biāo)準(zhǔn)。每個孩子的性格特點(diǎn)、能力特長都各有不同，每個孩子都是這世界上獨(dú)一無二的存在；在別的孩子身上成功的經(jīng)驗(yàn)，不見得就適用于自己的孩子。強(qiáng)行套用，很可能非但起不到正面效果，還會起反作用，讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生更大的抵觸心理。

2、關(guān)于“提高”孩子的學(xué)習(xí)能力，有一點(diǎn)是家長們必須明確并了然于胸的。

3、這個世界上并不存在學(xué)習(xí)能力不足的孩子，只存在學(xué)習(xí)能力發(fā)揮不足的孩子。

4、所以，說的再直白些，家長要做的是如何能讓自己的孩子把本來就有的學(xué)習(xí)能力更好地發(fā)揮出來。因此，這個提高也只能是加了引號的“提高”！

5、舉一個最簡單的例子，很多家長都不喜歡孩子玩手機(jī)，對于手機(jī)里的各種游戲和App，也更不會刻意去教孩子如何應(yīng)用。但是，相信很多家長都會發(fā)現(xiàn)，孩子在偷偷摸摸拿著大人的手機(jī)進(jìn)行“探索”的過程中，很快就掌握了一些咱們成年人都不曾用過或者說不會使用“實(shí)用技巧”?？赡芩晨钣螒驎饶阃娴母?，也可能某個App比你用的更溜?？傊?，這些都是在你沒有進(jìn)行指導(dǎo)的前提下人家“無師自通”的。

6、這個例子說明了什么？當(dāng)你感覺自己的孩子學(xué)習(xí)能力不足時，背后的真相只是他對這些學(xué)習(xí)內(nèi)容不感興趣。只要是孩子感興趣的東西，給他時間，沒有哪個孩子會學(xué)不會。

7、保羅·艾倫和比爾·蓋茨如果不是在年少時偷偷翻墻進(jìn)入大學(xué)的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室，去機(jī)器上各種“作”各種“淘”，也不會有今天的微軟出現(xiàn)。

8、作為家長，應(yīng)該捫心自問，自己在孩子的學(xué)習(xí)過程中，有沒有絞盡腦汁去做孩子學(xué)習(xí)興趣方面的引導(dǎo)？只要你能夠激發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣，讓他發(fā)揮出自己的“內(nèi)在驅(qū)動力”，相信取得好的結(jié)果是水到渠成的事情。

9、至于學(xué)習(xí)興趣如何激發(fā)，這是每位家長自己應(yīng)該考慮的事情。只要你能好好了解自己的孩子，能夠耐心地有的放矢地去施展自己的策略，相信孩子會一天天向著更好的方向發(fā)展的。

二、如何培養(yǎng)學(xué)生的“自主學(xué)習(xí)”的能力有何高見妙招

1.首先，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)階段性目標(biāo)，目標(biāo)是需求，需求催生學(xué)習(xí)新動力，有了動力，學(xué)習(xí)才能持久和（本文來源：鏗鳥百科網(wǎng)|KENGNIAO.COM）自發(fā)。

2.其次，是激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，不是有句話叫興趣是第一位老師嗎？興趣的激發(fā)方法多樣，比如可以是：愛好+學(xué)科特點(diǎn)，特長+學(xué)科特點(diǎn)，動手做實(shí)驗(yàn)+學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)科特點(diǎn)+學(xué)習(xí)方向性引導(dǎo)，學(xué)科特點(diǎn)+教學(xué)方法，學(xué)科特點(diǎn)+趣味性教學(xué)，學(xué)科特點(diǎn)+教師的人格魅力；不論哪一種，都要從學(xué)生的個體和實(shí)際的學(xué)習(xí)情況出發(fā)，在反復(fù)的教學(xué)實(shí)踐中探索和總結(jié)，而且這需要相當(dāng)長的時間，不能操之過急。

3.最后，是適當(dāng)?shù)谋O(jiān)督。在學(xué)生還沒完全養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣前，適當(dāng)?shù)谋O(jiān)督和教師的不斷跟進(jìn)也是必不可少的，畢竟現(xiàn)在的手機(jī)游戲?qū)W(xué)生的誘惑力可是很大的。希望能幫到你。

三、怎么提高小孩的學(xué)習(xí)能力

1、要提高小孩的學(xué)習(xí)能力，首先需要幫助小孩培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一旦養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，小孩的學(xué)習(xí)能力自然會慢慢有所提高。

2、小孩缺乏自制力，往往很多事情都需要大人督促去完成，在學(xué)習(xí)上也是如此。

3、大人需要通過小孩的某些興趣引導(dǎo)小孩去學(xué)習(xí)，讓他逐步對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，從而愿意去學(xué)習(xí)。

4、要提高小孩的學(xué)習(xí)能力，需要根據(jù)小孩自身的情況制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，根據(jù)小孩的接受程度來制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，如果超出小孩接受的范圍，則會讓小孩對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦心理。

5、因材施教，對小孩放寬要求，循序漸進(jìn)，小孩的學(xué)習(xí)能力慢慢便會有所提高。

四、怎么樣培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力

1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，不如說是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、大部分的人在智力上的差距并不大，當(dāng)然也有聰明和笨拙之分，但是總體是在平均智力線左右的，而學(xué)習(xí)上卻出現(xiàn)的千差萬別的結(jié)果，就是學(xué)習(xí)習(xí)慣所導(dǎo)致的學(xué)習(xí)能力問題。

3、學(xué)習(xí)習(xí)慣好，能夠讓自己有意識地去學(xué)習(xí)，才會有持續(xù)不斷學(xué)習(xí)的能力，而學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，就會導(dǎo)致學(xué)習(xí)結(jié)果的不如意，最后惡性循環(huán)，失去學(xué)習(xí)的興趣及能力。

4、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣時，只需要形成認(rèn)真做事的習(xí)慣。只有認(rèn)真做一件事情，才能把事情做好，回想一下，你家的小孩是不是會有認(rèn)真做事的時候呢？是不是除了看電視的時候聚精會神，做什么都不專心呢？

5、同樣的兩個小孩，同樣堆積木，認(rèn)真的小孩總是能夠享受到成功的喜悅，不認(rèn)真的小孩，堆的過程中東張西望，最后只能看著別人的成果羨慕。

6、這樣的認(rèn)真，除了做事的態(tài)度，也包括注意力的集中，不能是三心二意。

7、同時還要培養(yǎng)他，當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，不可拖拖拉拉到明天或者最后一刻才去做。很多孩子周五學(xué)校放假后，首先選擇的不是先把作業(yè)完成而是先心情地玩，放松。一直到周日的下午或者晚上才開始寫作業(yè)。

8、這樣的結(jié)果就是最后作業(yè)要么寫不完，要么就是急急忙忙地完成，作業(yè)質(zhì)量不高，或者直接借別人已經(jīng)做完的作業(yè)來抄，最后的結(jié)果可想而知。

9、在學(xué)習(xí)習(xí)慣中，獨(dú)立思考和解決問題的能力非常重要，在平時的生活中就要有意識地讓他們自己思考問題，并解決一些力所能及的事情，不能讓他們產(chǎn)生依賴的心理。

10、這樣的習(xí)慣讓他們不僅在學(xué)習(xí)上，也會在以后的生活中獲益匪淺。在學(xué)習(xí)中獨(dú)立思考很重要，讓自己的思維邏輯不斷得得到鍛煉與加強(qiáng)，成績才能獨(dú)占鰲頭，而在生活中，具有獨(dú)擋一面的能力，什么問題不能解決？

11、所以，學(xué)習(xí)能力只要讓他們有一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就可以，而這種學(xué)習(xí)習(xí)慣會伴隨他們的一生，具有一生的學(xué)習(xí)能力，這才是最重要的。

五、怎樣培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力強(qiáng)

孩子就喜歡干自己感興趣的事，這是父母引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的有利條件。法國啟蒙思想家、教育家盧梭曾說：“要啟發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)這種學(xué)習(xí)興趣成熟的時候，再教給他學(xué)習(xí)的方法?！币尯⒆訉W(xué)習(xí)好，首先就要使孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，這才抓住了教育孩子興趣是最好的老師，如果孩子對學(xué)習(xí)有極大的興趣，他就會全身心地投入學(xué)習(xí)。要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣就要多鼓勵，多表揚(yáng)，多找他的閃光點(diǎn)。

父母要認(rèn)真地聽孩子講述在學(xué)校的見聞，有意識地對孩子講述的事情表現(xiàn)出極大的興趣，關(guān)心孩子在學(xué)校的生活，這樣就會使孩子在不知不覺中形成一種意識，即學(xué)習(xí)是愉快的、有趣的。

要鼓勵、支持孩子在學(xué)校參加各種課余活動，如唱歌、跳舞、手工制作等。有的家長怕影響孩子學(xué)習(xí)，不讓孩子參加學(xué)校的課余活動，這一方面不利于孩子擴(kuò)大知識面，另一方面孩子不能參加課余活動，成天捧著書本，就會感到學(xué)習(xí)是枯燥的，失去對學(xué)習(xí)的興趣。

當(dāng)孩子結(jié)束一天的學(xué)校生活回到家里，家長自然要監(jiān)督孩子盡快把老師布置的家庭作業(yè)做好，使孩子養(yǎng)成回家后馬上復(fù)習(xí)當(dāng)天功課的習(xí)慣，這樣容易鞏固已學(xué)的知識，孩子會產(chǎn)生一種學(xué)習(xí)有收獲的喜悅心情。

家長應(yīng)妥善安排孩子的學(xué)習(xí)和娛樂。既要保證孩子完成學(xué)校老師布置的作業(yè)，也要讓孩子有玩的時間。當(dāng)孩子完成了作業(yè)，引導(dǎo)孩子聽聽音樂、學(xué)學(xué)繪畫、練練書法，讓孩子做自己感興趣的事。這既使孩子提高了孩子的學(xué)習(xí)興趣，又讓孩子養(yǎng)成講求效率的習(xí)慣。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣是相輔相成的。緊密相連的。不能把它們分開。