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1. 職業(yè)高中語(yǔ)文教材和普通高中的一樣嗎
2. 高中語(yǔ)文作文體裁有哪幾種
3. 初中生必知：高中語(yǔ)文和初中語(yǔ)文有啥不同
4. 高中語(yǔ)文可以自學(xué)嗎如何自學(xué)
5. 我們?cè)诟咧须A段，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的目的是什么

一、職業(yè)高中語(yǔ)文教材和普通高中的一樣嗎

不一樣的，職高的數(shù)要求低一些的。職業(yè)高級(jí)中學(xué)/高級(jí)職業(yè)中學(xué)（簡(jiǎn)稱“職業(yè)高中”、“職高”）在改革教育結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的中等職業(yè)學(xué)校，大部分由普通中學(xué)改建而成，一般招收初中畢業(yè)生，學(xué)制基本以3年為主。培養(yǎng)目標(biāo)與中等專業(yè)學(xué)校類似。職業(yè)高中屬于初中畢業(yè)后考入，一般是由中學(xué)舉辦，中職學(xué)歷。畢業(yè)后可以參加對(duì)口高考繼續(xù)升學(xué)。職業(yè)高中是高中階段的一部分，一般簡(jiǎn)稱高中或者高中階段。一般來(lái)說(shuō)職高和普高（普通高中）并無(wú)太大區(qū)別。只是職業(yè)高中，要求技術(shù)性和職業(yè)性重要。而普高則要求文化性重要、職業(yè)高中簡(jiǎn)稱“職高”。高中是高級(jí)中學(xué)（highschool）的簡(jiǎn)稱，我國(guó)中學(xué)分為初級(jí)中學(xué)與高級(jí)中學(xué)，屬于中等教育的范疇。高中是我國(guó)九年義務(wù)教育結(jié)束后更高等的教育機(jī)構(gòu)，上承初中，下啟大學(xué)，一般為三年制。中國(guó)的高中教育指初中以后高中階段的教育，包括：普通高中、職業(yè)高中、中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校等，均屬于中等教育的范疇。

二、高中語(yǔ)文作文體裁有哪幾種

記敘文，議論文，小說(shuō)，散文等，這些體裁都看同學(xué)寫過(guò)。學(xué)校只訓(xùn)練記敘文和議論文。高一時(shí)主要寫記敘文，高二是學(xué)習(xí)議論文。高三時(shí)是命題，格言名言材料，新材料作文等一系列的作文，體裁主要是議論文。高考時(shí)，多數(shù)人寫議論文，議論文的提高比較容易。

三、初中生必知：高中語(yǔ)文和初中語(yǔ)文有啥不同

1、初中生必知：高中語(yǔ)文和初中語(yǔ)文有啥不同？高中和初中，雖然學(xué)的都還叫“語(yǔ)文”，但實(shí)質(zhì)上已有了很大的區(qū)別。其主要區(qū)別體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

2、這個(gè)是顯而易見(jiàn)的，雖然，學(xué)習(xí)仍是以一篇篇文章的形式出現(xiàn)，但高中和初中比較，所學(xué)課文的深度和廣度遠(yuǎn)不是一個(gè)概念。

3、初中，語(yǔ)文選取的文章，多數(shù)為標(biāo)準(zhǔn)的記敘文、說(shuō)明文、議論文，篇幅普遍在2000字以內(nèi)。

4、而高中所選課文的文體則要復(fù)雜的多，小說(shuō)、詩(shī)歌、散文、劇本、議論文等占到絕大多數(shù)，普通的記敘文、說(shuō)明文在高中語(yǔ)文里基本沒(méi)有了，同時(shí)，每篇文章的字?jǐn)?shù)和理解難度也大大增加。

5、初中階段一個(gè)學(xué)期一本書(shū)，二十幾篇文章，所以，上課的時(shí)間很充裕，老師完全有時(shí)間，細(xì)細(xì)的給學(xué)生進(jìn)行講解。

6、而上了高中，一個(gè)學(xué)期則是兩本語(yǔ)文書(shū)，所以，老師在上課的時(shí)候，必然上的速度比較快。

7、一般都會(huì)要求學(xué)生提前預(yù)習(xí)，因?yàn)橛行┱n文實(shí)在太長(zhǎng)，僅僅看一遍課文或許就得一節(jié)課，所以，不提前預(yù)習(xí)，很難跟上老師講解的進(jìn)度。

8、初中階段還屬于義務(wù)教育階段，除了培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫的基本能力外，還有一定繼續(xù)提高識(shí)字能力的要求。

9、而高中的培養(yǎng)方向則注重學(xué)生語(yǔ)言應(yīng)用能力、審美能力、鑒賞能力，以及對(duì)傳統(tǒng)文化的繼承等等。正因其培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)的方向不同，所以，教師在教學(xué)的重點(diǎn)上也就可能不同。

10、如果說(shuō)不同，考試形式的巨大變化，也應(yīng)是學(xué)生關(guān)注的重點(diǎn)。初中的試卷，考試試題，尤其像古文之類，一般只考課內(nèi)的內(nèi)容，作文也已記敘文為主。

11、而高中階段，從上高中的第一次考試開(kāi)始，除了背誦5分的內(nèi)容是課本中的，其余的內(nèi)容基本和課本沒(méi)有一點(diǎn)關(guān)系，而且一開(kāi)始我們考的就是一份和高考難度差不多的試卷，而作文的考察則一般以議論文為主。

12、總之，對(duì)于即將升入高中的初中生而言，我們對(duì)語(yǔ)文中出現(xiàn)的這種變化要做到心中有底，古人云：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆！”了解了這種變化，提前采取一些跟進(jìn)措施，應(yīng)不失為一種明智的做法！

四、高中語(yǔ)文可以自學(xué)嗎如何自學(xué)

重視基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)，由淺入深，恒心是金。學(xué)習(xí)語(yǔ)文，自學(xué)語(yǔ)文，是一個(gè)積少成多，聚沙成塔，積（本文來(lái)源：WWW.KENGNIAO.COM）水成淵，積腋成裘的過(guò)程，知識(shí)在于積累，在于勤奮，孜孜不倦，孜孜以求。

五、我們?cè)诟咧须A段，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的目的是什么

1、小學(xué)初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的任務(wù)主要是認(rèn)識(shí)3500左右常用漢字，能夠讀懂一般的記敘文說(shuō)明文議論文，常見(jiàn)應(yīng)用文，能夠?qū)懬宄樀?00字以上文字，表達(dá)自己的見(jiàn)聞情感思想。跟人交往能聽(tīng)明白別人的基本意思，自己說(shuō)話有中心，有基本邏輯。高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主要目的，是繼續(xù)提升自己的語(yǔ)文素養(yǎng)，包括語(yǔ)言文字素養(yǎng)，文學(xué)審美素養(yǎng)，思維邏輯素養(yǎng)和道德文明素養(yǎng)。

具體化一下，應(yīng)該是繼續(xù)認(rèn)識(shí)2000左右次常用漢字，能夠讀懂較為復(fù)雜的記敘文說(shuō)明文議論文，一般性的文言傳記類文章，常識(shí)性的科學(xué)普及文章。能夠?qū)?000字左右的文章。學(xué)習(xí)基本演講和辯論技巧。說(shuō)話有一定修辭技巧，得體自然，聽(tīng)人說(shuō)話能提出言外之意。

2、具體化一下，應(yīng)該是繼續(xù)認(rèn)識(shí)2000左右次常用漢字，能夠讀懂較為復(fù)雜的記敘文說(shuō)明文議論文，一般性的文言傳記類文章，常識(shí)性的科學(xué)普及文章。能夠?qū)?000字左右的文章。學(xué)習(xí)基本演講和辯論技巧。說(shuō)話有一定修辭技巧，得體自然，聽(tīng)人說(shuō)話能提出言外之意。

3、所以，今天的高考試題對(duì)高中生語(yǔ)文素養(yǎng)的考查時(shí)不全面的，至少說(shuō)和聽(tīng)的能力沒(méi)有得到充分合理的考查。在技術(shù)手段成熟的今天，不知道為什么英語(yǔ)高考要考聽(tīng)力，而語(yǔ)文作為國(guó)語(yǔ)反而沒(méi)有聽(tīng)和說(shuō)的能力的考查。雖然，2017課程標(biāo)準(zhǔn)制定得很完善，但是實(shí)際落實(shí)應(yīng)該還有較長(zhǎng)的路要走。

4、至于學(xué)習(xí)中外優(yōu)秀文學(xué)作品，學(xué)習(xí)古代詩(shī)詞散文，增強(qiáng)文學(xué)欣賞能力，這當(dāng)然時(shí)高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要目標(biāo)。但是，這是較為高級(jí)的目標(biāo)，我們認(rèn)為應(yīng)該在基本的語(yǔ)言學(xué)習(xí)，議論類實(shí)用類閱讀和寫作訓(xùn)練之后，

5、讓真正有興趣和學(xué)力的學(xué)生去選修。