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1. 中小學(xué)教育哪兩個(gè)學(xué)科最重要
2. 中國(guó)近現(xiàn)代教育史上三次學(xué)制改革

一、中小學(xué)教育哪兩個(gè)學(xué)科最重要

1、是呀，中小學(xué)教育哪兩學(xué)科最重要呢？如果只從“考試升學(xué)”方面來講，肯定是語文、數(shù)學(xué)啦，小考、中考、高考都是占分大學(xué)科！

2、而且，“英語”考分也多，“語數(shù)外”向來是大分學(xué)科，只是大家都覺得“英語”的實(shí)用性不大。英語在人們平常的生活中運(yùn)用少之又，感覺好像只因?yàn)橹锌肌⒏呖肌⒖佳袝r(shí)英語要考。但事實(shí)上，除非出國(guó)，不能沒多少人能真正用上英語。

3、如果從“文化傳承”方面講，和語文和歷史有直接關(guān)系，關(guān)系到國(guó)民個(gè)體的靈魂健全，必須擺在普及義務(wù)教育的最高位置。說起來其實(shí)“政治”也算（以前叫“法律常識(shí)”“思想品德”等，現(xiàn)在叫“道德與法制”），語文、政治、歷史這三科老師最應(yīng)在日常教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透，加強(qiáng)思想品德教育，灌輸健康向上的人生觀，注重正能量傳播。

4、前段時(shí)間看到有人提出，數(shù)學(xué)更重要：得數(shù)學(xué)得天下，失數(shù)學(xué)失腳下！有過中考或高考經(jīng)歷的人都知道，數(shù)學(xué)很好的人，超越、逆襲、傳奇的概率更高。而如果語文、英語、歷史等稍差一點(diǎn)，臨時(shí)抱佛腳、加加班也可能迎頭趕上。

5、事實(shí)也是這樣，絕大部分的學(xué)科都與數(shù)學(xué)緊密相關(guān)：通訊的鼻祖就是數(shù)學(xué)家，計(jì)算機(jī)理論的鼻祖圖靈也是數(shù)學(xué)家，計(jì)算機(jī)的制造者馮·諾依曼更是一個(gè)數(shù)學(xué)家……

6、如果數(shù)學(xué)還好，理化的成績(jī)也基本不會(huì)差到哪里去。另外，現(xiàn)在著名科學(xué)家都是理化方面的占多，尤其是尖端科學(xué)，且貌似物理更明顯：可以說，遠(yuǎn)到宇宙深處，近到咫尺之間，小到分子原子，都是物理學(xué)的研究范疇。

7、體育也重要，沒有強(qiáng)壯的身體，一個(gè)人再有學(xué)問，也基本是廢人。記得中學(xué)時(shí)有個(gè)說法：學(xué)習(xí)不好是次品，思想不好是危險(xiǎn)品，身體不好是廢品。如此看來，政治和體育也重要。

二、中國(guó)近現(xiàn)代教育史上三次學(xué)制改革

1、早在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后,一些開明的知識(shí)分子就從“天朝上國(guó)”的迷夢(mèng)中驚醒,開始睜眼看世界,提出了“師夷長(zhǎng)技以制夷”的口號(hào)。清政府面臨這“千年未有之變局”,為了挽救搖搖欲墜的統(tǒng)治,于1901年宣布實(shí)行“新政”。壬寅、癸卯學(xué)制就是在這種背景下提出的。

2、壬寅,癸卯學(xué)制脫胎于半殖民地,半封建社會(huì),在“中學(xué)為體,西學(xué)為用”的指導(dǎo)思想下制度,因此不可避免帶有如下特點(diǎn):

3、壬子、癸丑學(xué)制是在戎馬倥惚中制定。關(guān)注的焦點(diǎn)是用資產(chǎn)階級(jí)民主、共（本文來源：KEngNiao.com）和的精神來改造清末學(xué)制中的封建主義因素。因此這個(gè)學(xué)制帶有明顯的過渡、倉(cāng)促、權(quán)宜的色彩。

4、(1)新學(xué)制在小學(xué)廢止讀經(jīng)課,大學(xué)取消經(jīng)學(xué)科。廢止了學(xué)校中的封建主義因素

5、(2)取消了清朝專門為貴族設(shè)立的貴胄學(xué)堂,廢除封建特權(quán)和等級(jí)限制,取消畢業(yè)生獎(jiǎng)勵(lì)科舉出身的規(guī)定。

6、(3)新學(xué)制廢除了教育權(quán)上的兩性差別,反映了資產(chǎn)階級(jí)的男女平等的思想。

7、(4)壬子、癸丑學(xué)制的缺點(diǎn)是缺乏地方彈性,過于整齊劃一;中學(xué)修業(yè)年限太短,降低了中等教育水平;預(yù)科的存在,分散了大學(xué)的辦學(xué)力量。

8、新學(xué)制比原先的壬子、癸丑學(xué)制有較大變動(dòng),它縮短了小學(xué)年限,改七年為六年,有利于初等教育的普及。

9、取消大學(xué)預(yù)科,大學(xué)不再擔(dān)負(fù)普通教育的任務(wù),使大學(xué)可以集中精力進(jìn)行專業(yè)教育和科學(xué)研究。實(shí)行選科制和分科教育,兼顧學(xué)生升學(xué)和就業(yè)準(zhǔn)備,更加突出體現(xiàn)了資產(chǎn)階級(jí)的要求。