基礎(chǔ)教育精品課為教育部審定的中小學(xué)各年級各學(xué)科教材中的具體一課（節(jié)）所含知識。一課（節(jié)）如有多個課時，需分別制作多個微課，最多不超過3個課時。2022年10月31日，教育部發(fā)布《關(guān)于開展2022年基礎(chǔ)教育精品課遴選工作的通知》，本次精品課遴選旨在發(fā)現(xiàn)和培育一批優(yōu)質(zhì)課例，優(yōu)化完善國家智慧教育平臺，促進優(yōu)質(zhì)教育資源共享，提高教育教學(xué)質(zhì)量。那里可以免費看完整的教育部的精品課程？

國家基礎(chǔ)教育精品課的開發(fā)依據(jù)是什么

國家基礎(chǔ)教育精品課的開發(fā)依據(jù)是什么如下：

國家基礎(chǔ)教育精品課的開發(fā)依據(jù)主要包括以下幾個方面：

1. 教育法律法規(guī)：國家基礎(chǔ)教育精品課的開發(fā)必須符合國家教育法律法規(guī)的要求，如《中華人民共和國教育法》等相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定。

2. 教育改革方針：國家基礎(chǔ)教育精品課的開發(fā)需要符合國家教育改革的方針政策，如素質(zhì)教育、全面發(fā)展等教育改革的要求。

3. 教育教學(xué)理論：國家基礎(chǔ)教育精品課的開發(fā)需要基于教育教學(xué)理論，如認知心理學(xué)、教育學(xué)、課程理論等相關(guān)理論的指導(dǎo)。

4. 學(xué)科知識體系：國家基礎(chǔ)教育精品課的開發(fā)需要基于學(xué)科知識體系，遵循學(xué)科的基本原理和規(guī)律，確保教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和準確性。

5. 教學(xué)實踐經(jīng)驗：國家基礎(chǔ)教育精品課的開發(fā)需要結(jié)合教學(xué)實踐經(jīng)驗，借鑒和總結(jié)優(yōu)秀的教學(xué)案例和教學(xué)方法，確保教學(xué)效果的有效性和實用性。

綜合以上依據(jù)，國家基礎(chǔ)教育精品課的開發(fā)旨在提高教育質(zhì)量，推動教育改革，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。

什么是精品課如下：

精品課程是指具有特色和一流教學(xué)水平的示范性課程。

精品課程建設(shè)要體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想，符合科學(xué)性、先進性和教育教學(xué)的普遍規(guī)律，具有鮮明特色，并能恰當(dāng)運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)、方法與手段，教學(xué)效果顯著，具有示范性和輻射推廣作用。

校管家培訓(xùn)學(xué)校運營管理系統(tǒng) 能方便快捷解決學(xué)校招生、收費、分班、排課、簽到、課消、財務(wù)、工資、人事、倉儲物料等環(huán)節(jié)的管理問題。學(xué)校招生，收費、分班、老師排課、財務(wù)管理、人事管理、課消管理、家校互動、網(wǎng)上支付功能等 ，幫學(xué)校做招生、做管理、做服務(wù)，線下業(yè)務(wù)搬到線上，提高工作效率，節(jié)省人成本。

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基礎(chǔ)教育精品課為教育部審定的中小學(xué)各年級各學(xué)科教材中的具體一課（節(jié)）所含知識。一課（節(jié)）如有多個課時，需分別制作多個微課，最多不超過3個課時。

每課時微課包括微課視頻、教學(xué)設(shè)計、學(xué)習(xí)任務(wù)單、課件、作業(yè)練習(xí)等，如有實驗內(nèi)容，可提供實驗視頻。相關(guān)模板可從云平臺下載。

基礎(chǔ)教育精品課從哪一年開始的

2022年。2022年10月31日，教育部發(fā)布《關(guān)于開展2022年基礎(chǔ)教育精品課遴選工作的通知》，本次精品課遴選旨在發(fā)現(xiàn)和培育一批優(yōu)質(zhì)課例，優(yōu)化完善國家智慧教育平臺，促進優(yōu)質(zhì)教育資源共享，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

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國家精品課程資源網(wǎng)

山西省太原市塢城路屬于什么區(qū)

整條塢城路都屬于"小店區(qū)".

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