新的課程標準中綜合性實踐活動具備的特征是什么？開設綜合實踐活動課程的主要目的是為了讓學生獲得親身參與社會實踐，從實踐中發現問題并獨立地解決問題，從而養成合作、分享、積極進取的良好品質，豐富實踐經驗，發展實踐能力。開展農村小學語文綜合實踐活動應以利用當地資源、發揮個性資源、整合其他教材資源、挖掘語文教材資源為依據，建立開放的語文課堂，激發學生學習語文的興趣，提高學生語文綜合素養。

新的課程標準中綜合性實踐活動具備的特征是什么？

實踐性。

開放性

生成性

自主性

如何利用多種資源展開綜合實踐活動

動”，而《基礎教育課程改革綱要（試行）》更加明確地將“綜合實踐活動”規

定為小學（小學三至六年級）到高中必修課。開設綜合實踐活動課程的主要目的

是為了讓學生獲得親身參與社會實踐，從實踐中發現問題并獨立地解決問題，從

而養成合作、分享、積極進取的良好品質，豐富實踐經驗，發展實踐能力。開展

農村小學語文綜合實踐活動應以利用當地資源、發揮個性資源、整合其他教材資

源、挖掘語文教材資源為依據，建立開放的語文課堂，激發學生學習語文的興趣，

提高學生語文綜合素養。