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1. 中考成績就決定了高考成績，是大量巧合還是內在規律
2. 中考成績與高考成績有什么關系
3. 高考是高中升大學嗎
4. 中考成績與高考成績有關聯嗎

一、中考成績就決定了高考成績，是大量巧合還是內在規律

1、我認為是存在規律的，除非在這期間有什么意外情況發生，要不然大概率是差不多的。

2、記得我兒子上初中的時候在他們班基本都是前三名，還有兩個，一個叫李亞鵬是班長，還有一個叫張自信，他們三個初中升高中的時候考試成績分別是:李亞鵬782分，張自信768分，我兒子750分，兒子有點失誤了，他們同時被我們這邊縣城最好的學校實驗高中錄取了，其實考試之前就已經內定了，高一有21個班，他們又同時進入了最好的班級翰林班，高中三年學習基本都正常，高考的成績分別是:李亞鵬687，張自信發揮有點不好643，我兒子發揮正常654。李亞鵬去了合法的中國科學技術大學，張自信去了廈門大學，我兒子去了西安交大。

3、后來想想他們初中升高中的成績，再想想高考成績，我覺得這之間的關系是不用解釋的，肯定的說初中學習成績好那么就會去好的學校好的班級學習，而初中成績不好的就只能去差的學校差的班級去學習，他們之間的學習氛圍也不一樣，老師的素質肯定也有很大的差別。所以我認為這不是巧合而是必然的規律。

二、中考成績與高考成績有什么關系

因為中考成績好，考了個好高中，跟一幫努力奮進的同學一起，所以，高考有很大把握考個好大學。

因為中考成績考的一般，勉強進了個末流的高中，跟一幫水平差不多的孩子一起邊學邊玩，所以，高考努力掙扎著考上一個民辦學院或大專。

因為中考成績爛，上不了高中，只能讀技校和職院，然后，就沒有機會在6月7號去參加高考了。

我是92年初中畢業的，初中三年，學習成績一直徘徊在班級10-15名左右（全班50人），初三想考中專，那時候中專比高中難考的多，要報考的話都有名額限制，當時全班一般的人去參加了報考資格考試，班上前12名有資格考中專，我考了個13名。

父母都是大型鋼鐵廠的職工，效益一直不錯，廠里的技校也很火，畢業之后包分配進廠里工作，而且那個年代考大學太難了，周圍的鄰居有的孩子比我大幾歲，比我優秀的多，也有一些沒有考上大學，最后黯然復讀、上大專、讀技校的都有，所以，當時也就覺得算了，中專沒資格考，大學太難，去考個技校吧。

誰知道中考的時候，超常發揮，比我平時的成績高出100多分，一下子信心爆棚，雖然技校也考上了，還是考上了最好的電工專業，但是當時的我特別軸，決定讀高中，父母怎么勸我都不聽，沒辦法，那就讀唄。

繼續三年的寒窗苦讀，體驗了和同學們一起拼搏的痛苦和樂趣，感受了熬夜做習題、復習的折磨和喜悅，硬是讓我在進高中時全年級排名100多的成績爬上了高考第12名，如果不是英語拖了后腿，直接就上了清華北大的線了，最后沒辦法，上了一所湖南的重點大學（中南大學，全國首批211、985學校）。

拿到大學錄取通知書的時候，我的那些讀技校的同學也已經走上工作崗位了，當了工人，后來個別慢慢的做到了科級小領導，在一個固定的崗位上一干就是20年，我在大學畢業之后，則折騰了很多事情，參與了最早的互聯網泡沫時代的奮斗，自己創過業，做過技術、產品研發、實（本文來源：WWW.KENGNIAO.COM）施、售前等各種崗位，也參加過公司IPO上市、融資，可以說人生經歷了很多不同的精彩，這樣的體驗，或許是那些沒有上高中的同學所無法領略的。

至于現在的我，選擇放棄自己還算不錯的職業生涯，選擇回家做全職爸爸，不是因為出現了職業困惑，而恰恰是因為有足夠的自信和目標導向，讓我能夠更從容的做出選擇，對于很多人來說，多半是難以做到的。

學習除了天分之外，最重要的莫過于勤奮、善于思考和總結、自律等好習慣了，初中的學業已經非常緊張了，學生們的學習成績逐漸會拉開差距，好學生的學習能力強、學習習慣好，成績自然越來越好，應對中考也會很輕松，這樣的狀態能夠幫助孩子繼續保持一種良性的循環，在高中階段順利的完成學業，在高考的時候取的好成績。

對于那些沒有在中考取得好成績，卻勉強上了高中的學生來說，欠缺的恰恰是這樣一種能力，如果在小學、初中的時候都沒有培養起來好的學習習慣和態度的話，你指望著孩子在高中三年緊張的學習中能夠突然領悟過來，發憤圖強？那幾乎是不可能的，這樣的逆襲，簡直就是鳳毛麟角。

重點中學和普通中學之間有很多重大的差別：

1、重點中學的老師，教學水平明顯高的多，好的老師能夠讓學生體會到學習的樂趣，在課堂上生動的授課，幫助孩子提高學習的興趣、集中注意力。

2、重點中學的學生，沒有拖后腿的學渣，充滿了正能量的學習氛圍，孩子們討論的、關注的都是學習的話題，普通高中里面各種學渣，不是上課鬧事，就是課后玩游戲，唯獨不關注學習，這樣的氛圍差異，對孩子的學習影響很大。

3、重點中學的升學率擺在那里，你就是進去之后排名倒數，也能考一個相對不錯的大學，畢竟整個氛圍都是積極努力的，孩子想偷懶都難，普通中學，學渣遍地，稍微努力一點就會覺得自己很優秀了，實際上跟重點學校的學生比起來還差遠了，這樣的環境下面，孩子的上進心會被慢慢的消磨掉。

三、高考是高中升大學嗎

1、高中升大學需要進行統一的招生考試，這個考試就是我們常說的高考。

2、高考是中國大陸高中畢業生參加的全國性考試，是高中生升入大學的唯一途徑，考試內容包括語文、數學、外語、物理、化學、生物、歷史、地理等科目。

3、高考是中國教育制度中非常重要的一環，考試成績直接關系到學生的升學和未來的發展。

4、高考的評價標準也在不斷地改革和完善，旨在更好地反映學生的綜合素質和能力。

5、同時，高考也存在一些問題，比如應試教育過于強調分數，導致學生的創新能力和實踐能力不足等。

四、中考成績與高考成績有關聯嗎

1、這個問題看上去很好回答，答案只有兩個：

2、（1）中考成績好，可以進更好的高中，更好的班，于是有更好的師資，更好的競爭氛圍，對于在高中階段學得更好作用很大，反之亦然；

3、（2）中考成績只要基本發揮正常，反映的都是學生的基本功，基礎怎么樣、習慣怎么樣，對后面高中階段的學習影響深遠。好比蓋樓，初中是高中的下一層，這一層蓋得怎么樣，對上一層豈能沒有影響？

4、（1）中考成績的好壞都是過去式，與高考成績好壞得不出必然對應關系。現實中的例子太多了，中考成績好，高考成績好或不好的都大有人在，無法定論；

5、（2）統計樣本太大，沒法作出統計；

6、這兩種說法都有道理，但是細思起來，其實兩種說法關注的點并不一致。

7、1，認為有關聯的是從因果關系來看的，初中學得好，當然有利于高中，因為起點和平臺都更高。認為沒關聯的是從對比關系來看的，把中考成績與高考成績放在一起比較，不能得出必然的結論；

8、2，認為有關聯的是從整體性上來看的，初中是高中的前一階段，二者是不能割裂的整體。認為沒關聯的是從局部上來看的，抽取中考成績和高考成績這兩個截面進行比對；

9、3，認為有關聯的是從事物的流動性當中看變化的，而認為沒關聯的是從事物的靜止狀態來看前后變化的。

10、有人會提出反例，說有中考成績一塌糊涂的，高考逆襲了；有中考成績名列前茅的，進的是重點高中重點班，結果高考一敗涂地！怎么解釋？

11、1，人是決定因素，成績不是。人的覺悟才是取得好成績的根本原因；

12、2，大概率的普遍現象和小概率的隨機事件，哪個更可信，不用特別強調。

13、1，學習是有階段性、連續性的，在上一個階段努力學好，對下一階段益處多多。不能因為在下一階段也有打翻身仗的例子，就對前一階段不那么在乎。其實，后一階段才努力，付出更多，而效果遠達不到本該達到的程度；

14、2，看問題不能孤立、片面地來看，而要聯系、整體地來看，不能靜止、僵化地來看，而要動態、發展地來看，這樣，才能看到本質、看到大局、看得全面，不至于刻舟求劍、盲人摸象；

15、3，中考成績是過去的經歷，不能成為高中學習的包袱，要放下它，輕裝上陣。

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