本文目錄

1. 如何提升自身職業素養
2. 如何提升員工職業化素養
3. 職業化心態學習感悟
4. 教師職業化素養
5. 為什么要學習職業化素養

一、如何提升自身職業素養

1、樂觀的心態，凡是都要擁有一個樂觀的心態，不要把不好的情緒帶到工作當中，即便是眼前有再大的困難，也要把拳頭放在胸前說困難再大也打不過這個拳頭。努力提升自身的素養，才能體現自己更大的價值。

2、學習的心態，之前我也說過，活到老學到老，這個是永恒不變的話題，不論我們做什么工作都要有一個學習之心，努力提升自己的專業知識，更好的提升自身的職業素養。

3、誠信的心態，對公司對別人都要有一顆誠實守信的心態，這個是良好的職業素養必備條件（本文來源：www.KengNiao.Com）之一哦。只有擁有一顆誠信的心態，我們才可以把公司的工作當作自己的事情來做，那么工作就會完成的更好、更棒哦！

4、負責的心態，遇到事情不要急于表態說什么道什么，一定要有一個虔誠負責的心態。凡是都有它的因果，該負責的時候一定不要東推西讓，這樣就沒有一點職業素養哦。

5、積極進取的心態，這也有利于提升自身的職業素養哦，凡是講究公平競爭，積極進取，努力使自己獲得更多的成長，經歷更多的事情，讓自身的職業素養得到更好的提升。

6、樂于適應的心態，到了一個新的辦公環境，一定要樂于適應這種外觀的環境，讓自己保持一種職業素養的心態，從而更快更好的融入到這個大職業的環境當中去。

7、職業化心態，這點是必須具備的哦，只有自己擁有一顆職業化的心態，自身的職業素養才能夠得到提升哦，給自己制定有條理的職業規劃，讓自身的職業素養也跟著職業規劃不斷提升。

二、如何提升員工職業化素養

三流企業抓產品，二流企業抓制度，一流企業抓文化，企業文化建設其中重要的一環就是提高員工整體素質，它包含員工職業化素質，文化素質，奉獻精神，業務能力，協同作戰能力等，至于職業化素質可以通過以下幾方面進行提高：

1、招聘時對學歷進行篩選，盡量聘用高學歷人群2、定期進行員工培訓，制定崗位制度及行為準則3、良好的KPI績效考核制度，適者生存4、融入企業文化，讓員工了解企業發展方向，主動參于企業各項建設，培養主人翁感當然，具體操作還得根據不同企業的不同需求來制定方案.

三、職業化心態學習感悟

在現代社會人才竟爭激烈的情況下，每個人只有通過不斷的學習、進步、充實、和提高，才能勝任不斷提高各項工作業務的發展和時代的變化，為了提高提升企業的整體形像員工的素質。公司特別組織了一次全員參與的職業化培訓，我有幸參加了這次培訓，讓我深受感悟。此次培訓讓我感到在工作時應該樹立一個正確的心態，本著對企業及自身負責的態度來工作。此次給我們培訓的是有著豐富工作經驗的講師居平，深入淺出的論述，妙趣橫生的講解，通俗通懂的語述及老師與員工們的互動，讓課堂上的氣氛很生動，也讓我受益匪淺。由此聯想到工作中出現的問題及自己對待工作的心態。以下是我在上完這堂課后對于工作中經常遇到的問題產生的感想。首先公司的愿景和個人的愿景要一致，企業的愿景不只專屬于企業負責人所有，而是企業內部每位成員都應參與構思制訂，通過制訂愿景的過程，使得愿景更有價值，企業更有競爭力。而我們來到這個公司就是應為公司創造價值，從而實現自己的價值。在現代社會人才竟爭激烈的情況下，每個人只有通過不斷的學習、進步、充實、和提高，才能勝任不斷提高各項工作業務的發展和時代的變化，為了提高提升企業的整體形像員工的素質。公司特別組織了一次全員參與的職業化培訓，我有幸參加了這次培訓，讓我深受感悟。此次培訓讓我感到在工作時應該樹立一個正確的心態，本著對企業及自身負責的態度來工作。此次給我們培訓的是有著豐富工作經驗的講師居平，深入淺出的論述，妙趣橫生的講解，通俗通懂的語述及老師與員工們的互動，讓課堂上的氣氛很生動，也讓我受益匪淺。由此聯想到工作中出現的問題及自己對待工作的心態。以下是我在上完這堂課后對于工作中經常遇到的問題產生的感想。首先公司的愿景和個人的愿景要一致，企業的愿景不只專屬于企業負責人所有，而是企業內部每位成員都應參與構思制訂，通過制訂愿景的過程，使得愿景更有價值，企業更有競爭力。而我們來到這個公司就是應為公司創造價值，從而實現自己的價值。

四、教師職業化素養

中小學教師職業道德規范有四個方面的要求：

1.對待事業：忠誠于人民的教育事業

①依法執教，嚴謹治教。②愛崗敬業，廉潔從教。

熱愛學生是教師忠誠于人民教育事業的具體表現。熱愛學生，教師必須做到：

①全面關心學生。②尊重和信任學生。③嚴格要求學生。④理解和寬容學生。⑤解放和放飛學生。

3.對待集體：具有團結協作的精神

教師應該具備團結協作精神，必須做到：

①相互支持，相互配合;②嚴于律己，寬以待人;③弘揚正氣，摒棄陋習。

4.對待自己：以身作則，為人師表

教師勞動具有示范性特點，在教育、教學中教師要做到：

①高度自覺，自我監控;②身教重于言教。

教師要認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，以馬克思主義基本理論觀點統領教育教學，學會在教育教學工作中以馬克思主義的基本立場、觀點和方法去發現問題、認識并解決問題。

教師應具有人文科學知識、社會科學知識、自然科學知識和生活知識。

教育學、心理學及各科教材教法是教師首先要掌握的最為基本的教育學科知識。此外，教師還要掌握教育管理方面的知識。

(1)教師要善于制訂教育教學工作計劃，編寫教案，組織教材，以加強教育教學工作的預見性、有序性;

(2)教師還要善于組織課堂教學，以保證教學過程的順利進行和教學任務的完成;

(3)教師還要善于組織學校、家庭及社會各方面的教育力量，使各方面相互配合，進行教育資源的整合。

(1)教師要有確定合理目標和計劃的能力;

4.自我調控和自我反思能力(較高的教育機智)

在教學中會遇到很多意想不到的情況，要求教師能運用教育機智來解決問題。同時，也要求教師具備自我反思能力，不斷提高自己的修養。

此外，教師還應該具備教育科研能力、學習能力、觀察學生的能力、創新能力以及運用現代教育技術手段的能力。

一個優秀的教師需要具備良好的心理素質，主要包括以下四個方面：高尚的師德、愉悅的情感、良好的人際關系、健康的人格。作為老師要具有應對壓力、調節自身的能力。

五、為什么要學習職業化素養

1、所謂職業化素養是指本行業專業知識的基本素質和思想品質道德的修養。

2、企業要發展壯大，必須有人才，專業人才是通過不斷培養而成的。企業應該不斷培養專業人才，做為企業職工應該努力學習不斷提高自身職業化素養。

3、企業職工應該努力學習本專業的知識，努力提高本專業的理論知識和實際操作能力，同時加強道德修養，樹立正確的人生觀和價值觀，做到熱愛社會，熱愛本行業，為社會為國家去獻身。