本文目錄

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1. 什么是高質(zhì)量的學(xué)前教育
2. 學(xué)前教育前景方向及就業(yè)分析
3. 如何促進(jìn)學(xué)前教育的發(fā)展
4. 世界學(xué)前教育的發(fā)展趨勢(shì)有哪些
5. 如何提升幼兒園教師教育教學(xué)能力

一、什么是高質(zhì)量的學(xué)前教育

1、高質(zhì)量的學(xué)前教育應(yīng)該是能夠在較大程度上促進(jìn)幼兒上述所有方面良好發(fā)展的幼兒教育，是合格的幼兒教育。

2、幼兒園各種器械、硬件材料的多樣性與豐富性可以為幼兒提供不同的生命體驗(yàn)、獲得經(jīng)驗(yàn)，在與周圍豐富環(huán)境的互動(dòng)中主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)，而這就是建構(gòu)主義視角下幼兒的“學(xué)習(xí)”，是有意義的學(xué)習(xí)，不同于小學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、特點(diǎn)。

3、過(guò)程性質(zhì)量主要關(guān)注課程、師幼互動(dòng)，所以家長(zhǎng)在選擇幼兒園時(shí)，園方課程是一個(gè)很重要的方面，當(dāng)下國(guó)內(nèi)幼兒園課程傾向于使用五大領(lǐng)（本文來(lái)源：WWW.kengnIao.cOM）域課程，即語(yǔ)言、科學(xué)（包括數(shù)學(xué)）、藝術(shù)、健康（包括體育）、社會(huì)。

二、學(xué)前教育前景方向及就業(yè)分析

學(xué)前教育前景方向和就業(yè)分析方法：

就業(yè)前景比較好，就業(yè)方向主要有以下幾個(gè)方向，

2、都一些民辦私立幼兒園應(yīng)聘就業(yè)。

4、留校任教，從事管理、教學(xué)工作。

三、如何促進(jìn)學(xué)前教育的發(fā)展

1、促進(jìn)學(xué)前教育的發(fā)展的途徑包括以下幾點(diǎn):

2、一是積極推進(jìn)托幼機(jī)構(gòu)與家庭、社區(qū)的合作。幼兒園（托兒所）要與家庭、社區(qū)密切合作，面向家長(zhǎng)開(kāi)展親子教育、家長(zhǎng)學(xué)校等多種形式的早期教育宣傳、指導(dǎo)等服務(wù)，倡導(dǎo)科學(xué)的養(yǎng)育理念、傳授系統(tǒng)規(guī)范的早教知識(shí)，不斷提高家庭教育質(zhì)量。鼓勵(lì)家長(zhǎng)和社區(qū)參與幼兒園管理和監(jiān)督。

3、二是加強(qiáng)學(xué)前教育保教隊(duì)伍建設(shè)。嚴(yán)格按崗位設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)配備幼兒園保教人員。根據(jù)省有關(guān)部門制訂的幼兒園崗位設(shè)置意見(jiàn)和編制標(biāo)準(zhǔn)，核定幼兒園崗位總量和各類人員結(jié)構(gòu)比例，保證公辦幼兒園有一定比例的事業(yè)編制，優(yōu)先用于配備管理人員和骨干教師。

4、按照崗位設(shè)置管理辦法，為公辦幼兒園配齊配足專任教師、行政管理人員、保育員、保健人員和其他規(guī)定必須配備的人員，根據(jù)事業(yè)發(fā)展需要適量招聘公辦幼兒教師。民辦幼兒園按照實(shí)際需要和崗位要求，自主聘用各類人員。

5、三是認(rèn)真落實(shí)幼兒園保教人員資格準(zhǔn)入制度和注冊(cè)管理制度。幼兒園園長(zhǎng)、專任教師等均應(yīng)取得崗位任職資格，實(shí)行持證上崗，由市教育行政部門對(duì)幼兒教師資格實(shí)行定期注冊(cè)管理。對(duì)現(xiàn)有尚不具備相關(guān)任職資格的在崗人員，要通過(guò)在職培訓(xùn)、自學(xué)考試等方式在五年內(nèi)取得任職資格，逾期仍未獲得任職資格的要退出相關(guān)崗位。

6、加強(qiáng)對(duì)公辦幼兒園編外用工的使用和管理。在公開(kāi)招聘幼兒園事業(yè)編制教師時(shí)，符合幼兒園教師任職條件且從事學(xué)前教育工作3年以上的在崗非事業(yè)編制教師，可在同等條件下優(yōu)先錄用。加強(qiáng)男幼師培養(yǎng)力度，到2015年，全市中心幼兒園至少有1名男教師。

7、全面提升幼兒園教職工整體水平。優(yōu)化學(xué)前教育教師結(jié)構(gòu)，大幅度提高學(xué)前教育專業(yè)教師比例。

8、四是營(yíng)造良好的社會(huì)輿論氛圍。深入宣傳學(xué)前教育的公益性和普惠性、以及對(duì)人的終身發(fā)展的重要作用，廣泛宣傳學(xué)前教育法律法規(guī)、政策規(guī)定和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)典型，努力提高全社會(huì)對(duì)學(xué)前教育重大意義的認(rèn)識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)發(fā)展學(xué)前教育的責(zé)任感和積極性，著力營(yíng)造全社會(huì)支持學(xué)前教育改革發(fā)展的良好氛圍。

四、世界學(xué)前教育的發(fā)展趨勢(shì)有哪些

學(xué)前教育普及率持續(xù)上升教育機(jī)會(huì)均等是教育民主化的基本內(nèi)容,而入學(xué)機(jī)會(huì)均等又是其前提。學(xué)前教育普及率是反映學(xué)前教育發(fā)展水平的重要指標(biāo)。無(wú)論是世界還是我國(guó)，學(xué)前教育的普及率都在顯著上升。有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，OECD的30個(gè)國(guó)家入園率由1999年的74.4%上升到2006年的83.8%，而我國(guó)的幼兒教育也不斷從城市向農(nóng)村發(fā)展，更多適齡兒童得到了受教育的機(jī)會(huì)

五、如何提升幼兒園教師教育教學(xué)能力

1、一是，不斷的加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)基本功，如書(shū)寫(xiě)，繪畫(huà)，舞蹈，書(shū)法等的一些方面不斷。

2、二是認(rèn)真研究教材教法，了解教學(xué)的重點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)。

3、三是積極的參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，向名師、專家們學(xué)習(xí)好的一些教學(xué)方法，了解他們教學(xué)成功之路。

4、最后就是不斷的加強(qiáng)教學(xué)反思，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己。