竹節(jié)人作者是誰啊？？
請問，竹節(jié)人作<愛尬聊_百科網(wǎng)>者是誰啊？
emfysy 2022-07-10 15:46 您好 思想感情：表現(xiàn)了童年游戲的樂趣，表達(dá)了童真、童趣的可貴以及作者對童年的深切懷念。 本文是一篇記敘文，記敘了童年時代的“我”和伙伴們自己制作竹節(jié)人、斗竹節(jié)人，因 為“我”和同桌上課時偷玩斗竹節(jié)人，竹節(jié)人被老師沒收了，卻意外地發(fā)現(xiàn)老師也和“我 們”一樣喜愛竹節(jié)人的故事。
qkoufu45371 2022-07-10 15:50 竹節(jié)人原文 我們小時候的玩具，都是自己做的，也只能自己做。只要有一個人做了一件新鮮玩意兒，大家看了有趣，很快就能風(fēng)靡全班，以至全校。 有一段時間， 我們?nèi)陨狭硕分窆?jié)人。 把毛筆桿鋸成寸把長的截，這就是竹節(jié)人的腦袋連同身軀了，在上面鉆一-對小眼，供裝手臂用。再鋸八截短的，分別做四肢，用一根納鞋底的線把它們穿在一起，就成了。鋸的時候要小心，弄不好一個個崩裂，前功盡棄。 那一段時間， 媽媽怪我總是把毛筆弄丟，而校門口賣毛筆的老頭則生意特別好。 教室里的課桌破舊得看不出年紀(jì)，桌面上是一道道豁開的裂縫，像黃河長江，一不小心，鉛筆就從裂縫里掉下去了。 而現(xiàn)在，這些裂縫正好用來玩竹節(jié)人。 仔細(xì)想來，那個發(fā)明這竹節(jié)人的家伙，準(zhǔn)也是坐這種課桌長大的。 把穿著九個竹節(jié)的鞋線嵌入課桌裂縫里，在下面一拉緊，那立在裂縫上的竹節(jié)們就站成一個壯士模樣，叉腿張胳膊，威風(fēng)凜凜，跟現(xiàn)今健美比賽中那脖子老粗、渾身疙瘩肉的小伙子差不多。 將鞋線一松一緊，那竹節(jié)人就手舞之、身擺之地動起來。兩個竹節(jié)人放在一起，那就是搏斗了,沒頭沒腦地對打著，不知疲倦，也永不會倒下。 有時其中一個的線卡住了，那“斗士”便顯出一副呆頭呆腦的傻樣子，挺著肚子凈挨揍。 竹節(jié)人手上系上一根冰棍棒兒，就成了手握金箍棒的孫悟空，號稱“齊天小圣”，四個字歪歪斜斜刻在竹節(jié)人背上，神氣!
精力束臺經(jīng) 2022-07-10 15:53 因?yàn)樽髡邉?chuàng)造作品是真的。但是對作品里的事情是沒有做過的，所以感到驚奇。
放松心情 2022-07-10 15:53 本文通過對制竹節(jié)人——斗竹節(jié)人——老師沒收竹節(jié)人卻也自己偷偷玩竹節(jié)人的敘述與描寫，表現(xiàn)了童年游戲的樂趣。抒發(fā)了對老師的親近與理解，對于“我們”的竹節(jié)人能夠得到老師的青睞而深感自豪！字里行間流露出對簡易的物質(zhì)能帶來心靈快樂滿足的價值觀的相信！
精力束臺經(jīng) 2022-07-10 15:57 如有雷同回答 請根據(jù)右上角時間采納 謝謝 有問題請追問~（沒辦法 有太多不負(fù)責(zé)任的樓主了 我只能每次回答都提醒下- -） 樓主可以根據(jù)提供線索查找 100%正確！ 奧地利 FriedrichvonAmerling(1803-1887) 作品肖像畫 Portrait of Elise Kreuzberger
kQsBRFWD#p#zoxj 2022-07-10 16:03 整篇文章都是圍繞竹節(jié)人為主題， 寫了制作竹節(jié)人的方法， 自己上課偷玩竹節(jié)人 發(fā)現(xiàn)老師玩竹節(jié)人。
emfysy 2022-07-10 15:46 您好 思想感情：表現(xiàn)了童年游戲的樂趣，表達(dá)了童真、童趣的可貴以及作者對童年的深切懷念。 本文是一篇記敘文，記敘了童年時代的“我”和伙伴們自己制作竹節(jié)人、斗竹節(jié)人，因 為“我”和同桌上課時偷玩斗竹節(jié)人，竹節(jié)人被老師沒收了，卻意外地發(fā)現(xiàn)老師也和“我 們”一樣喜愛竹節(jié)人的故事。
qkoufu45371 2022-07-10 15:50 竹節(jié)人原文 我們小時候的玩具，都是自己做的，也只能自己做。只要有一個人做了一件新鮮玩意兒，大家看了有趣，很快就能風(fēng)靡全班，以至全校。 有一段時間， 我們?nèi)陨狭硕分窆?jié)人。 把毛筆桿鋸成寸把長的截，這就是竹節(jié)人的腦袋連同身軀了，在上面鉆一-對小眼，供裝手臂用。再鋸八截短的，分別做四肢，用一根納鞋底的線把它們穿在一起，就成了。鋸的時候要小心，弄不好一個個崩裂，前功盡棄。 那一段時間， 媽媽怪我總是把毛筆弄丟，而校門口賣毛筆的老頭則生意特別好。 教室里的課桌破舊得看不出年紀(jì)，桌面上是一道道豁開的裂縫，像黃河長江，一不小心，鉛筆就從裂縫里掉下去了。 而現(xiàn)在，這些裂縫正好用來玩竹節(jié)人。 仔細(xì)想來，那個發(fā)明這竹節(jié)人的家伙，準(zhǔn)也是坐這種課桌長大的。 把穿著九個竹節(jié)的鞋線嵌入課桌裂縫里，在下面一拉緊，那立在裂縫上的竹節(jié)們就站成一個壯士模樣，叉腿張胳膊，威風(fēng)凜凜，跟現(xiàn)今健美比賽中那脖子老粗、渾身疙瘩肉的小伙子差不多。 將鞋線一松一緊，那竹節(jié)人就手舞之、身擺之地動起來。兩個竹節(jié)人放在一起，那就是搏斗了,沒頭沒腦地對打著，不知疲倦，也永不會倒下。 有時其中一個的線卡住了，那“斗士”便顯出一副呆頭呆腦的傻樣子，挺著肚子凈挨揍。 竹節(jié)人手上系上一根冰棍棒兒，就成了手握金箍棒的孫悟空，號稱“齊天小圣”，四個字歪歪斜斜刻在竹節(jié)人背上，神氣!
精力束臺經(jīng) 2022-07-10 15:53 因?yàn)樽髡邉?chuàng)造作品是真的。但是對作品里的事情是沒有做過的，所以感到驚奇。
放松心情 2022-07-10 15:53 本文通過對制竹節(jié)人——斗竹節(jié)人——老師沒收竹節(jié)人卻也自己偷偷玩竹節(jié)人的敘述與描寫，表現(xiàn)了童年游戲的樂趣。抒發(fā)了對老師的親近與理解，對于“我們”的竹節(jié)人能夠得到老師的青睞而深感自豪！字里行間流露出對簡易的物質(zhì)能帶來心靈快樂滿足的價值觀的相信！
精力束臺經(jīng) 2022-07-10 15:57 如有雷同回答 請根據(jù)右上角時間采納 謝謝 有問題請追問~（沒辦法 有太多不負(fù)責(zé)任的樓主了 我只能每次回答都提醒下- -） 樓主可以根據(jù)提供線索查找 100%正確！ 奧地利 FriedrichvonAmerling(1803-1887) 作品肖像畫 Portrait of Elise Kreuzberger
kQsBRFWD#p#zoxj 2022-07-10 16:03 整篇文章都是圍繞竹節(jié)人為主題， 寫了制作竹節(jié)人的方法， 自己上課偷玩竹節(jié)人 發(fā)現(xiàn)老師玩竹節(jié)人。
