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1. 如何提高小學生學習語文的興趣和方法
2. 小學一年級語文成績提高方法
3. 小學三年級怎么提高語文成績
4. 怎樣提高初一學生的寫作水平
5. 初三學生該怎么復習語文

一、如何提高小學生學習語文的興趣和方法

1、要把小學語文學好，先要把握好以下4點:

2、一、苦功。語文學習不同于數學，數學學習需要記憶背誦的少，對腦子聰明一點的孩子來說，根本不用費勁，一學就會。而語文學習卻需要慢慢積累，一篇一篇背誦，一點一滴積累，必須要下苦功，沒有捷徑可走。

3、二、背誦。小學生的記憶力好，背過后不容易忘，要多背誦。課本上要求背過的要全背過，課外的名著名篇，如有可能，也要盡可能多背。熟讀唐詩300首，不會作詩也會吟。

4、三閱讀。要想把語文學好，僅僅學好課本上的課課文是遠遠不夠的，還有多閱讀課外讀物。閱讀分泛讀和精讀，泛讀就是快速閱讀，大體了解一本書或一篇文章的內容、情節。但泛讀不是讀完了事，還要有自己的思考，從中能悟到什么。精讀就是對名篇名著一字一句認真讀，細細鉆研，家長要多給予幫助。

5、四積累。準備一個字詞本，把課堂上學到和課外閱讀學到的字詞名句記下來，經常拿出來背誦，時間長了，你會受益無窮。

6、一、課前預習。上新課前把課文認真讀一遍，找出不會的字詞，不理解內容。

7、二、上課認真聽講。這是學習所有課程的主要方式，上課時全身心投入，跟上老師的節奏，積極回答老師的問題。

8、三課后認真完成老師布置的作業，復習所學的內容，把不明白的記下來，向老師或家長請教。

9、四、復習。學完一個單元后，利用周末認真復習一遍，查缺補漏。平時把每個單元都復習好，到期末時就輕松多了。

10、五、連貫。一本課本學完后，要按照老師的安排連貫起來復習一遍。

11、最后再強調一下，語文學習沒有捷徑可走，多讀，多寫，多背，多閱讀，多積累，多復習，多問，就是語文學習的技巧。當你學習好了，考的分高了，受到老師的表揚和同學們的羨慕了，自然就有興趣了。

二、小學一年級語文成績提高方法

自從9月1日開學至今，經常有家長問我很多關于語文學習的一些問題，正好我家的二胎今年剛上一年級，我跟孩子媽根據語文老師的建議和大娃的經驗相結合，做了一份小學語文的學涯規劃，大家可以參考一下。

首先，我們都知道，現在跟孩子做的任何準備，都是為了給以后孩子高考打下一個好的基礎。所以，我們應該要用長遠的目光去給孩子制定學涯規劃，從小學開始幫助孩子掌握學習的大方向。

很多人都會覺得孩子才上小學就要從高考開始規劃太早了，其實我們以高考為目標反推回小學，弄清楚孩子讀書時期不同時間點會遇上哪些不同的學習瓶頸，理清楚每個階段該學習什么，這樣做的學習規劃對孩子來說才是有幫助的，也可以在一定程度上緩解家長的焦慮。

那么我們從高中反推回小學的話，應該如下圖：

從上圖可以看到，高中需要孩子背默72篇古文。大家都知道，高中的學習任務很重，古文可以說是第二中文，對孩子們的要求還是比較高的，如果將72篇古文全部放在高中背的話，效果其實并不理想。

所以，我們可以適當前將學習內容前置，可以初中甚至小學就開始鋪墊古文學習了。

我們按照上面的思路反推回小學，看看小學的不同時間段應該注重哪些不同的知識。

因為小升初的原因，我們想讓孩子在5年級上學期完成小學階段所有學科知識的匯總學習。這樣，在理想的狀態下，我們就可以空余出一年的時間給孩子復習準備小升初，這個的前提是我們在孩子4年級的時候應該將所有的內容都鋪墊完成。

接下來，我就將每個階段的學習重點給大家列出來：

對于1年級的孩子來說，大部分都是零基礎入學的。在這里我建議家長，如果你們希望自己的孩子在入學之后比較輕松的話，那就需要在學前培養孩子的閱讀能力了。

當孩子具備自主閱讀能力之后，在1-2年級階段，我們就可以將重點放在基礎字詞的背默上了。

之前寫過我就不多說了，重點放在基礎字詞上，當孩子上了小學之后，家長就會發現，成語、錯別字、標點符號這些基礎知識通通都會成為孩子出錯的重災區??！

我們可以先來看看小學1年級的試卷：

從卷面上看，大部分考點和扣分點都在基礎知識（基礎字詞、句子）方面。孩子在做卷子的時候經常會出現標點符號、錯別字、搭配錯誤等讓家長恨鐵不成鋼的小錯誤。

所以，在1、2年級階段，我們必須要幫助孩子將字詞句的基礎打扎實，這是非常重要的。

我是用了網友提供的一種方法，覺得挺不錯，分享給大家：

1.識記詞的注音、字形、意義及生成義

例如：“莽”字，拼音是mǎng，本意是一只犬鉆到了草中間，上面是草叢，下面也是草叢，形容草木茂盛。后來，慢慢演變成廣大，遼闊的意思。還有粗魯，冒失之意，例如：莽漢。

2.看字詞在文中具體是怎樣運用的

在了解了詞的本義和引申義之后，進行造句，學會恰當使用字詞。

一課或一單元的詞學完了，可以引導孩子將所有詞接連起來編個故事，而且要想象合理，語句通順。

小學3-4年級，孩子自身的年齡特征和認知能力會不斷提升，所以這是孩子培養孩子閱讀寫作能力的重要時期，這也許會直接決定孩子對語文的態度。

這一階段可以幫助孩子建立知識量，比如：歷史啊，成語故事啊，人物傳記、還有一些科普類的書籍，都可以給孩子看。擴展孩子的知識面真的是很有必要的。

有些家長實在不懂給這個階段的孩子買哪些書，我給大家找了一些北京知名小學的3-4年級書單推薦，大家可以參考購買：

除此之外，如果孩子有時間和精力的話，建議家長在3年級階段穿插著將校內規定的100多首古詩詞背默完，這樣4年級就可以讓孩子慢慢接觸小古文了。

4年級學古文的時候，家長可以將重點放在一些成語或寓言故事上，讓孩子了解文章的大概意思，如果能理解重點句子那就更好了。這樣過度到古文也會相對輕松一些。

3-4年級可以說是擴大孩子閱讀量和知識儲備最好的時間段了，具備一定的知識面之后，才能花更多的時間精力去復習鞏固知識。

小學作文對孩子的要求還是挺高的，需要30分鐘內成篇，同時還要求孩子做到以下幾點：

5學生要知道怎么立意，歸納中心思想

6學生要在規定時間內完成字數要求并成篇

這些需要孩子大量的寫作才能完成上面的每一點要求，但是我們還有數學和英語，孩子沒有再多的精力或時間去鋪墊。要想孩子不寫框架文章的話，那一定要在日常生活中多積累寫人、寫事、寫景的好詞好句。

這個階段家長就可以引導孩子進行系統復習：基礎字詞句的查缺補漏，古詩文的背默，閱讀寫作技巧的歸納總結。

2.復習小學階段所有的古詩（背默+作者及創作背景等內容+經典句子）

3.復習學過的古文（文章的大意+經典句子/關鍵詞的理解）

五年級下學期，我們就可以開始為小升初的準備了。這個我們以后有機會再說，目前的小學語文規劃就是這些啦。

總之，想要打好語文基礎并沒有比數學英語簡單，語文需要我們更多的耐心和專注。

三、小學三年級怎么提高語文成績

1、語文成績差，想提高成績，就四個方法:

2、一.家長抓好孩子的基礎。平時多和孩子溝通交流，考孩子的拼音、字、詞語、句子。當天學習的內容當天考，必須全會全對。

3、二、加強孩子閱讀能力的提高。不僅讓孩子讀課內的文章，而且要大量閱讀課外的文章。每個年級都有必讀篇目，多讀多積累。

4、三、提高孩子的背誦能力。要背課內要求的內容，還要背誦課外的古詩詞。

5、四、注重孩子的積累。好詞、好句、好的段落，都要摘抄下來，沒事的時候多看看，主要是提高孩子的習作水平。

四、怎樣提高初一學生的寫作水平

七年級學生的寫作，主要靠以下幾個方面來提高：

1、吃透范文。即要善于把語文課文中的文章當作范文來讀、來學習。語文課上聽老師講解以外，有空還要自己多去讀、去品味作家們寫出來的作品，他為什么要這樣寫？老師又為什么那樣解釋？在這方面，很多家長只懂得買一大堆課外書來給孩子讀，卻不知道讀懂、讀通課本中的范文才是最重要的。因為范文是國家教委組織的專家們精挑細選出來的文章，必然有其過人之處，也是最適合學生閱讀的。所以，吃透課本上的范文，是在校學生提高寫作水平的第一步。

2、勤寫周記。有人說，記日記才是最重要的。其實不然。學生課業重，每天記一篇日記，很多時候也只剩下了形式和應付式的任務。因此，我一直不主張學生要通過寫日記來提高寫作水平。但寫日記可以積累寫作素材，這倒是真的。而為什么說寫周記可以提高寫作水平呢？因為周記是把你一周里認為最值得寫下來的那一件事、一個活動用記敘文的方式進行講述。它可以訓練學生的記憶力、提綱契領的能力和概括、總結能力。更重要的是，堅持寫周記，可以讓學生對寫作興趣越來越濃厚——因為了這是在記錄他經歷過或看到過的事情，有成就感。

3、不限字數。許多老師在教學生寫作文時，往往會在交待完要素之后，丟下一句：至少要寫夠800字哦！這一類畫蛇添足式的囑咐和提醒，在學生看來，就象在暗示他：哈，我只要寫夠800字就行了哈。于是他在寫作的時候，就為了迎合這800字的標準一邊（本文來源：WWW.kENgnIAO.cOM）寫，一邊數字數。因此，在許多學校里，尤其是偏遠農村的中學里，一些學生會把寫作文當成湊數字，似乎弄夠這么多字數，作文就算完成任務了。殊不知真正的好作文，是以講清楚了一件事，抒發完一段情為目標，而不是為了完成字數的。因此，想要讓學生提高寫作水平，盡量不要去強調太多關于字數的事。當然了，要進入考場考試時，是需要提醒一下學生按試卷子上要求的字數來寫的沒有錯。但在平時，為了提高寫作水平，是不該太強調字數的。

4、多看本地報紙上的學生作品。因為本地學生發表出來的作品，往往比《全國中學優秀作文選》之類的著名雜志上刊登的全國各地的學生作品要貼近當地的生活，學生模仿和學習起來，也更言之有物。

5、除了寫，平時要多啟發學生用口頭來講故事?；蛘呔幑适?。故事講多了，編多了，等他下筆寫作文時，就會感覺有內容可寫。不會無從下筆。

還有許多方法都可以提高學生的寫作水平。但最重要的一點是，除了要多閱讀多學習外，必須要勤動筆，只有多動筆寫，他才會感覺到怎么寫才是最順的。

五、初三學生該怎么復習語文

1、??歡迎來到“老穆說語文”問答領地，老穆將用最大的熱忱和最好的回答來回饋您！??

2、初三階段，語文復習的方式有很多種，比如按“課本內容”復習、按專題形式復習、按考點形式復習、按試卷練習形式復習、按重難點形式復習……

3、穆老師認為，不論哪種形式的復習，都是很棒的復習形式。當然，在復習的問題上，老師處于主導地位，作為學生而言，聽老師的就沒錯。

4、當然，還有這樣一種比較特殊的情況，學生跟不上老師的節奏了，這個時候該怎么辦呢？

5、穆老師認為，學生應該給自己“開小灶”，即利用晚上或周末、節假日進行“充電”！

6、比如有的學生基礎差，那就補基礎。基礎知識有很多，比如字音字形、詞語成語、修辭手法、修改病句……

7、再如文言文比較薄弱，那我們學習進行有針對性的學習。

8、若想讀懂文章內容，平時就要去練習文言文翻譯，掌握文言文基本實詞和虛詞。

9、邏輯思維、形象思維、命題者思維、反命題思維

10、答案解題過程總結、錯誤原因總結、試題考點總結……

11、計劃要針對自己的薄弱點展開，當然，執行也很關鍵！

12、面對壓力，要學會放空自我，及時調整心態，不怕困難打倒。

13、親愛的同學們，你們明白了嗎？加油哦！

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