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（圖片來源網絡，侵刪）

1. 高中文言文重要嗎
2. 升學內卷，怎么破
3. 女兒升學宴用文言文請柬怎么寫
4. 湖南對口升學考綱
5. 廣州五年級要讀什么文言文

一、高中文言文重要嗎

2、文言文的閱讀題在高考語文試卷中所占的比重越來越高，隨著國家對中國傳統文化的重視，以后的文言文閱讀，不管是從題量，還是難度上來預測，題量還會加大，難度也會進一步提高。

二、升學內卷，怎么破

1、太感人了，作為一名小升初的可憐的12歲小學生，我深受內卷其害，我覺得我有資格回答這個問題。什么是快樂星球（bushi）內卷？

前幾天刷視頻，看到@皓君看世界皓君的回答，我深有共鳴。

2、前幾天刷視頻，看到@皓君看世界皓君的回答，我深有共鳴。

3、皓君打比方說，大家每天晚上有四小時的自由活動時間，一小時用來學習，其余三小時用來玩樂，大家都考80分。可是不講武德的班長偷偷學習，測驗成績下發出來，別人都是80分，可自己考了90分。

4、把班長看做一張紙上的點，大家看做一張紙，這就是內卷的基本釋義。

5、一環扣一環，班長和大家的學習成績繼續增加，內卷越來越嚴重，家長要求卷子難度繼續提高，最后把四個小時全部用來學習了。

6、人非圣賢，孰能無過？玩樂是人的天性，內卷在小歡喜上的作用，尤其明顯。蔣欣，把一個升學焦慮的媽媽演繹到了極致。她讓本就對補習班極度抗拒的兒子強制去上奧賽班，這不是對人性的毀滅是什么？

7、有一天，我曾問媽媽：“媽媽，我不想去上補習班，別讓我去，好不好？”

8、媽媽沒有回答。其實答案在哪里我們都心知肚明，只是這層窗戶紙由我來戳破了而已。我心儀的中學，在我六年級上學期時開辦了招生考。可是，我們心里都明白，不報奧數班這項艱巨的難題不可能完成，我的心愿也不可能完成。于是我重操老本行，放下了個人愛好（在頭條上連載歷史文章），一門心思撲在補習班上，周末本該是我玩樂的時間，可是我去哪了？對，我去補習班了。我看著我提前學的知識點，（本文來源：kenGNiao.cOM）這些本該是我初中才能接觸的東西啊！為什么？為什么我要坐在這個課堂里呢？

9、很簡單。因為內卷。每個行業的競爭日益嚴重化，內卷就自然而然的產生了。名校，崗位，謀生，都需要優秀的人才。但是人不努力，哪能生來就是天才呢？那就努力學習唄。就這樣，大家的課業越來越繁重，學習的重擔也壓在了我們這個孤單的學生群體。后來我考上了名校，但是我心里明白也清楚，我再也不是那個我了。

10、我熱愛的練字、習作、看電影，都被內卷消磨的無影無蹤。

11、內卷，有利也有弊。站在我們學生群體來說，它讓我們更加努力學習，勤于思考，讓自己清心寡欲。但是，消磨天性，喪失意義，拋下一切，只為學習，這就是內卷的弊，兩者，全靠自己去衡量。提問的人，想必大概是反對內卷的。但是站在政治學角度來說，優秀的人才就是決定未來的一劑強心劑。你生來優秀，就注定了要成為內卷紙上的一個點。家長們都會讓你成為孩子們學習的目標，身不由己。

12、如果名校的校長們能早日看開這內卷的奧義，也許就會不破而破，我就靈魂拷問，你們什么時候開明一點，我們什么時候就能擺脫內卷，獲得美好的未來！（完了關掉姐附體）

13、我真的是十二歲畢業小學生啊啊啊啊啊

14、蘇芒認為內卷可能是一種競爭的壓力，來自于欲望和惰性的差距，有人欲望太高但惰性很強，如果目標明確，又能做到沒有惰性，就不會有那么多困惑。【這個摘自于某新聞的報道，我只想說，不會說就不要說好嘛？】

三、女兒升學宴用文言文請柬怎么寫

1、例如，吾儕今群聚于斯地，于此（當日天氣。不大可能在壞天氣，有意外用江雨颯長夏之類，往好了夸吧）之日，饗此（家中宴客還是擺酒席？）之席，共賀。。。正所謂：禹門已準桃花浪,月殿先收桂子香。

2、學海無涯，而今得更進一步，大鵬一日同風起，豈不當慶！共飲！共飲！

四、湖南對口升學考綱

湖南省對口升學考綱主要包括語文、數學、外語三門科目。其中，語文考試內容涉及文言文閱讀、現代文閱讀、作文三個方面；數學考試內容主要涵蓋數與代數、幾何與單位分；外語考試內容主要包括聽力、閱讀、翻譯和寫作四個方面。考試難度相對較大，需要考生具備扎實的基礎知識和運用能力。同時，考生還需要具備良好的心理素質和解決問題的能力，以應對復雜的考試環境和題目要求。

五、廣州五年級要讀什么文言文

1、五年級學生可以讀短篇的文言文，包括寓言類文言文、成語類文言文，成績中等上或優秀的小孩可以先學六年級文言文、初一短篇文言文，例如《孫權勸學》、《世說新語》、《論語》。

2、再者，推薦買擇校考語文資料《廣東十大名校招生真卷》，里面就有不少文言文練習題，您的小孩目的不是為了做題，而是積累試卷里的文言文，要落實好每個實詞意思，找個本子專門來做積累，實詞意思梳理好了，都會的，做起題來自然胸有成竹，同時也為即將到來的升學考做好準備。

3、不要太著急，文言文積累起步得慢，得穩，確保考點實詞要過關。同時讓小孩當看一個故事那樣去閱讀，太強調知識點，以免挫傷小孩積累文言文的興趣和信心，不要操之過急，一步步來。