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1. 怎么才能把頭條閱讀量提高請高人指教
2. 怎樣狠下心來讀書與學(xué)習(xí)
3. 新冠疫情期間你都是如何安排生活、工作和學(xué)習(xí)的
4. 疫情影響下，學(xué)生怎么學(xué)習(xí)
5. 怎樣提高閱讀理解能力

一、怎么才能把頭條閱讀量提高請高人指教

1、此時(shí)此刻，我腦際中由然而生四個(gè)字——荷花定律。干什么愛什么，厚積薄發(fā)，你想要的綻放，一定會鮮艷！！

2、坦誠講，來平臺不久的我，閱讀量是很少的，相對于許多朋友，許多老師，簡直就是大海里的一滴水。但我不泄氣、更不自暴自棄、怨天尤人。既然選擇了以平臺為伴，就要堅(jiān)持不懈，堅(jiān)定信念，向朋友們學(xué)習(xí)，虛心接受老師們的指教！！

3、這段時(shí)間以來，我觀察思考，結(jié)論：提高閱讀量的關(guān)鍵是提升自己。我聯(lián)想到一個(gè)淺薄認(rèn)識，期待共勉。這就是：

4、提高閱讀量，僅僅具備政策和文字水平是不夠的，應(yīng)該觀察收集到現(xiàn)場正在發(fā)生的國家重視、社會關(guān)注、冒熱氣、有溫度的有趣的、能引起眼饞的典型事，通過全新的角度，簡潔明了、抓住時(shí)間節(jié)點(diǎn)、圖文并茂發(fā)出去！！

5、在此基礎(chǔ)上，還有一個(gè)十分重要的問題，就是真誠對待平臺、真情對待“友友”、真情流露情感，這樣久久為功，必定收獲滿滿，提高閱讀量是一定的。謝謝大家指教！

二、怎樣狠下心來讀書與學(xué)習(xí)

不能靜下心來讀書的都屬于有干擾物品存在，如果你在處了有書外什么都沒有的房間里，你自然而然會看完書。也就是說，現(xiàn)實(shí)生活中，要想（Https://WWW.kengniao.com）靜下心看書，身邊不能有電子產(chǎn)品，Wi-Fi，人，和一切能給你帶來新鮮感的東西。那你一定能靜下心來看書。

三、新冠疫情期間你都是如何安排生活、工作和學(xué)習(xí)的

1、新冠疫情期間，我愛人一直堅(jiān)持上班，我退休在家每天就從頭條號上看視頻，學(xué)習(xí)研究廚藝和手工制作，換著花樣的給愛人做好飯菜，他上班去了以后，我就在家里看書、做手工，我學(xué)會了捏小動物和做紙花，給生活增添情趣的同時(shí)，發(fā)了視頻也贏得了粉絲點(diǎn)贊；愛人擔(dān)心我剛退休閑著無聊，又給我買了拇指琴和空靈鼓，生活過的很充實(shí)也很忙碌。

2、疫情期間我一直留意著數(shù)據(jù)變化以及一線抗疫勇士的感人之舉，通過發(fā)頭條、視頻或轉(zhuǎn)發(fā)視頻的方式，傳播正能量，鼓舞人心，其中有一條微頭條獲得了73萬的閱讀量。我本人也是積極配合管好自己，出門持卡戴口罩，進(jìn)門洗手，盡可能地減少外出機(jī)會。

3、今天早上看到官方疫情信息后感到很欣慰，在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全國人民同心協(xié)力，疫情已經(jīng)得到了控制，勝利在望。祖國強(qiáng)盛，民眾一心，我為自己是一名中國人而感到由衷自豪。

四、疫情影響下，學(xué)生怎么學(xué)習(xí)

疫情期間學(xué)校都推遲開學(xué)了，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)很發(fā)達(dá)，國家已經(jīng)開始網(wǎng)上教學(xué)了，家長們也有很多沒有上班的，家長可以幫助自己家的孩子在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，只有學(xué)習(xí)能跟上，家長也要給孩子多流出來玩的時(shí)間，（光學(xué)習(xí)不玩耍，聰明的小孩會變傻[呲牙]）家長多和孩子溝通，多陪孩子玩

五、怎樣提高閱讀理解能力

閱讀理解分現(xiàn)代文閱讀和文言文閱讀。無論是現(xiàn)代文閱讀還是文言閱讀題，都夾雜一些字詞句的基礎(chǔ)知識題在里面。這些題都是披著閱讀理解的外衣，實(shí)際上與閱讀理解無關(guān)，只要學(xué)好語文基礎(chǔ)知識就會做了。真正的閱讀理解題重在理解。這種理解性的題目又分兩種，課內(nèi)閱讀理解和課外閱讀理解題。課內(nèi)閱讀理解題，一般只在小學(xué)和初中考，小學(xué)的一般都很簡單，一般原文中有現(xiàn)句子就是答案，你只要找到問題和答案的對接點(diǎn)即可。初中的課內(nèi)閱讀理解題比課外閱讀理解題要難（如果是都沒讀過原來文本來做）。高中及以上，一般不會考課內(nèi)閱讀理解題。怎樣提高閱讀理解能力呢？先要通過一遍文段或全文，把握文段（章）的宏旨，了解作者的思想傾向。然后再帶著問題邊讀理解，弄清題目的意思，緊扣題目的意思，在原文中找出要點(diǎn)作答。做課外題要聯(lián)系課內(nèi)，與課文類比，有便于提高答閱讀理解題的正確率。理解文言文，首先在于字詞句難理解。文言文的根基在課堂上的文言文的學(xué)習(xí)和課外對文言文的積累。首先要掌握古代漢語知識：掌握文言實(shí)詞和文言虛詞。形似字、異體字、古今詞義異同，同好說，異必記住。詞義擴(kuò)大縮小轉(zhuǎn)移等，通假字，一詞多義……文言句式，判斷句，疑問句，倒裝句，……如疑問句中疑問代詞作賓語前置（何陋之有？），否定句中代詞賓語前置（時(shí)人莫之許也）。古代常見某些修辭手法、表達(dá)手法（方式）等，如鋪陳、互文、賦比興、衍文……其次要學(xué)好中國歷代作品選，各個(gè)時(shí)期（朝代）的代表古文多讀多理解多記背默。掌握好了文言文的字詞句，那么閱讀理解文言文也就像現(xiàn)代文一樣了。上文重點(diǎn)說閱讀理解語體文怎樣答題，無疑多做現(xiàn)代文閱讀理解題可以提高閱讀理解能力，但聽好語文課，多閱讀多理解多積累，多了解現(xiàn)代的作家與作品，才是提高閱讀理解力最大的法寶。