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家庭教育促進法的目的家庭教育促進法的目的是為了發揚中華民族重視家庭教育的優良傳統，引導全社會注重家庭、家教和家風，增進家庭幸福與社會和諧，培養德智體美勞全面發展的socialism建設者和接班人。
家庭教育促進法影響意義
家庭教育促進法影響意義如下：
1、教育提升。
古往今來，不少政府官員和社會賢達都反復強調家庭教育的重要性，但是家庭教育一直屬于民間家庭事務，有組織地推行高質量的家庭教育并非易事。《家庭教育促進法》真正從法治層面把家庭教育確立為國家事務，通過制度設計，明確了父母和監護人的家庭教育責任。
2、規定教育。
在我國，家庭教育歷史悠久，對年輕一代的成長發揮了十分重要的積淀作用。但長期以來，家庭教育是沒有嚴格規范的“自由活動”，隨意性較大，效果很難保障。
《家庭教育促進法》明確規定“家庭教育以立德樹人為根本任務，培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華民族優秀傳統文化、革命文化、社會主義先進文化，促進未成年人健康成長”。
家庭教育的發展趨勢：
1、教育行政部門承擔家庭教育工作的職責明確，對教師指導家庭教育提出更高要求。改革開放以來，婦聯、教育、關工委、文明辦、民政、司法、衛生等部門都參與了家庭教育工作，但在誰來牽頭或者統籌問題上存在爭議，影響了家庭教育工作的高效開展。
2、中國家庭教育研究將進入科學化階段，家庭教育指導的專業化、職業化趨勢明顯。改革開放以來，我國社會發展迅速，人民的生產與生活方式也隨之發生改變。
3、各級黨政領導更加重視家庭教育工作，強有力的家庭教育工作領導機制逐步形成。改革開放40多年來，我國在文藝、體育、衛生、心理健康教育等諸多領域取得了長足進步，但是家庭教育卻長期落后于其他社會事業的發展，成為影響教育整體發展和人民幸福感的短板。
家庭教育促進法的目的
家庭教育促進法的目的是為了發揚中華民族重視家庭教育的優良傳統，引導全社會注重家庭、家教和家風，增進家庭幸福與社會和諧，培養德智體美勞全面發展的socialism建設者和接班人。
《家庭教育促進法》的施行，會讓家庭教育得到社會重視，也提供了很多家庭教育的新方法和思路。《家庭教育促進法》明確了家長在這些方面的責任，值得家長研究學習。
家庭教育促進法舉例第五條——家庭教育應當符合以下要求：
（一）尊重未成年人身心發展規律和個體差異。
（二）尊重未成年人人格尊嚴，保護未成年人隱私權和個人信息，保障未成年人合法權益。
（三）遵循家庭教育特點，貫徹科學的家庭教育理念和方法。
（四）家庭教育、學校教育、社會教育緊密結合、協調一致。
（五）結合實際情況采取靈活多樣的措施。
家庭教育是什么意思
1、家庭教育是指在家庭生活中家長自覺地有意識地按社會培養人才的要求，通過父母言傳身教和家庭生活實踐，對子女實施一定教育影響的社會活動。2、良好的家庭教育對子女的成長與發展具有重要的意義。孩子最早接觸的是家庭，而父母是孩子的第一任教師。可以說，每個人的意志品質、個性性格、禮儀道德、人生理想、求知興趣等都是首先在“家庭”獲得熏陶與啟迪。家庭教育就如一座大廈的基礎部分，決定了大廈的風格和高矮。
