course是最常見的表示課程的英文單詞。它指的是一系列的學習活動，通常包括講課、學習活動和評估，旨在幫助學生獲得特定的知識或技能。此外，與課程相關的其他英文詞匯還包括：1.curriculum：這個詞通常用來描述一個教育機構提供的所有課程的總體結構或計劃。在一門課程中，可能會有多個lessons，每個lesson都會專注于一個特定的主題或概念。以上這些詞匯都是在描述課程時可能會用到的英文單詞。

課程的英文單詞有哪些

課程的英文單詞是course。

course是最常見的表示課程的英文單詞。它指的是一系列的學習活動，通常包括講課、學習活動和評估，旨在幫助學生獲得特定的知識或技能。這個詞語廣泛應用于教育領域的各個方面，從基礎教育到高等教育，從學術課程到職業培訓課程。

此外，與課程相關的其他英文詞匯還包括：

1. curriculum：這個詞通常用來描述一個教育機構（如學校或大學）提供的所有課程的總體結構或計劃。它可以指代一個系統的、有組織的學習計劃。

2. lesson：這個詞通常用來表示一門課程中的單次教學活動。在一門課程中，可能會有多個lessons，每個lesson都會專注于一個特定的主題或概念。

3. syllabus：它指的是一門課程的概要描述，包括課程的目標、內容、教學方法、評估方式等詳細信息。通常在課程開始前分發給學生，幫助學生了解整個課程的結構和要求。

以上這些詞匯都是在描述課程時可能會用到的英文單詞。在不同的場合和語境中，可以根據需要選擇合適的詞匯來描述課程。

我要小學最基礎的常見的英語單詞

PEP英語三年級（上冊）三會單詞

Unit 1：pen (鋼筆) pencil (鉛筆) pencil-case ( 鉛筆盒) ruler(尺)

Eraser(橡皮)crayon(蠟筆)book (書)bag (書包)sharpener (卷筆刀)

school (學校)

Unit 2： head (頭) face( 臉) nose (鼻子)mouth (嘴) eye (眼睛) ear (耳朵) arm (胳膊) finger (手指) leg (腿) foot (腳) body (身體)

Unit 3：red (紅色的) yellow (黃色的) green (綠色的) blue (藍色的) purple (紫色的)white (白色的)black (黑色的)orange (橙色的)pink (粉色的) brown (棕色的)

Unit 4：cat (貓) dog (狗) monkey (猴子) panda (熊貓) rabbit( 兔子)duck (鴨子) pig (豬) bird (鳥)bear (熊) elephant (大象) mouse (老鼠) squirrel (松鼠)

Unit 5：cake (蛋糕) bread (面包) hot dog (熱狗) hamburger (漢堡包) chicken (雞肉) French fries (榨薯條) Coke (可樂) juice (果汁) milk (牛奶) water (水) tea (茶) coffee (咖啡)

Unit 6：one (一) two (二) three (三) four (四) five (五) six( 六) seven (七) eight (八) nine( 九)ten( 十) doll (玩具娃娃) boat (小船) ball (球)kite (風箏) balloon (氣球) car (小汽車) plane (飛機)

PEP英語三年級（下冊）三會單詞

Unit 1：boy (男孩) girl (女孩)teacher (教師)student (學生)this (這個)my (我的)friend (朋友)I’m=I am (我是)nice (好的；愉快的)good morning (早上好)good afternoon(下午好)meet (遇見；碰見)goodbye (再見)too (也；太)

Unit 2：father (父親爸爸)dad (爸爸)（口語）mother (母親；媽媽)mom 媽媽（口語）man (男人)woman(女人)grandmother （外）祖母grandma （口語）（外）祖母grandfather（外）祖父grandpa （口語）（外）祖父sister (姐妹)brother(兄妹)let’s=let us (讓我們)great (太好了)really (真地；確切地)and (和；并且)how (多么；怎么樣)

Unit 3：eleven (十一)twelve( 十二)thirteen (十三)fourteen (十四)fifteen(十五)sixteen (十六)seventeen (十七)eighteen (十八)nineteen (十九)twenty (二十)how many (多少) can (能夠；可以)look at (看；瞧)

Unit 4：peach (桃)pear (梨)orange (橙子)watermelon (西瓜)apple (蘋果)banana (香蕉)strawberry (草莓)grape (葡萄)like (喜歡)some (一些；某些)thanks (多謝)

Unit 5：bus (公共汽車)bike (自行車)taxi (出租車)jeep (吉普車)desk( 課桌)chair (椅子) walkman (隨身聽)lamp (臺燈) your (你的；你們的)

zoo (動物園)

Unit 6：small (小的)big (大的)long (長的)short (短的；矮的)tall (高的)giraffe (長頸鹿)deer (鹿)

PEP四年級(上冊)四會單詞詞匯表

Unit 1： window(窗戶) board(寫字板)light(燈，燈管) picture(畫，圖畫)door (門)floor(地板 )classroom(教室)computer(計算機)teacher"s desk(講臺)wall(墻)fan(扇子，電扇)classmate(同學) have（我們）有 new(新的) go(去) where (在......哪里) many(許多的) our(我們的)clean(打掃，清潔，擦干凈的) good idea(好主意) have a look(看一看) all right(好吧，好的)seat(座位) good job(干的好)near(在......的旁邊) you(你)what(什么) see(看)in(在......里面) me(我)the(這個，這里) look at(看) we(我們)

Unit 2： Chinese book(語文書) pencil(鉛筆) English book(英語書) twenty-one(二十一)math book(數學書) thirty-one(三十一) schoolbag(書包) forty-one(四十一)stiry-book(故事書) fifty(五十)notebook(筆記本) too many(太多)colour(顏色) fat(胖的) heavy(重的；沉重的)may (可以) what’s=what is sure(當然可以)sorry(對不起)here you are(給你) book(書)bag(包 )ruler(尺子)pen(鋼筆) pencil-case (鉛筆盒)

Unit 3：jacket(夾克衫) shirt(襯衫) skirt(裙子) dress(連衣裙) T-shirt(T恤衫) red(紅色的) blue(藍色的) yellow(黃色的) green(綠色的 ) white(白色的) no(不；不是) not(不；不是的) colour(顏色)

Unit 4：warm(暖和的) cold(寒冷的) cool(涼爽的) today(今天) jeans(牛仔褲) pants(長褲) socks(襪子) shoes(鞋子) let’s=let us play(玩；踢) football(足球) snowy(下雪的) sunny(晴朗的)

Unit 5：how much(多少錢) big(大的) small(小的) long(長的) short(短的) apple(蘋果) banana(香蕉) pear(梨) orange(橙子) watermelon(西瓜) are(是) they 它(他、她)們

Unit 6：horse(馬) aren’t=arenot cat(貓) rabbit(兔子) pig(豬) duck(鴨子) dog(狗) eleven(十一) twelve(十二) thirteen(十三) fifteen(十五) twenty(二十) how many(多少) there(那兒；那里)

PEP四年級(下冊)四會單詞詞匯表

Unit 1：computer(計算機) board(寫字板) fan(風扇) light(燈) this(這；這個)is(是)my(我的) that(那；那個) your(你的) teacher’s desk(講臺)picture(圖畫；照片) wall(墻壁) floor(地板) yes(是；是的) it(它)

Unit2 one(一) two(二) three(三) four(四) five(五) six(六 )seven(七) eight(八) nine(九) ten(十) what(什么) time(時間) it’s=it is …o’clock(…點鐘) math(數學) Chinese(語文)English(英語) P.E.(體育) music(音樂) for(為；給) class(課程)

Unit 3：jacket(夾克衫) shirt(襯衫) skirt(裙子) dress(連衣裙) T-shirt(T恤衫) red(紅色的) blue(藍色的) yellow(黃色的) green(綠色的) white(白色的) no(不；不是) not(不；不是的) colour(顏色)

Unit 4：warm(暖和的) cold(寒冷的) cool(涼爽的) today(今天) jeans(牛仔褲) pants(長褲) socks(襪子) shoes(鞋子) let’s=let us play(玩；踢) football(足球) snowy(下雪的) sunny(晴朗的)

Unit 5：how much(多少錢) big(大的) small(小的) long(長的) short(短的)apple(蘋果) banana(香蕉) pear(梨) orange(橙子)watermelon(西瓜) are(是)they 它(他、她)們

Unit 6：horse(馬) aren’t=are not cat(貓) rabbit(兔子) pig(豬)duck(鴨子) dog(狗) eleven(十一) twelve(十二) thirteen(十三)fifteen(十五) twenty(二十) how many(多少) there(那兒；那里)

PEP五年級(上冊)四會單詞詞匯表

Unit 1：Young （年輕的） funny （滑稽可笑的） tall （高的）strong （強壯的） kind （和藹的、親切的） old （年老的） short（矮的）thin （瘦的） Mr （先生） like （像、喜歡） strict （嚴格的）smart （聰明的、巧妙的） active （積極的、活躍的） quiet （安靜的、文靜的）very（很、非常） but （但是）

Unit 2：Monday （星期一）Tuesday （星期二） Wednesday （星期三） Thursday

（星期四） Friday （星期五） Saturday （星期六） Sunday （星期天）day （天） have （有、吃） on （在…..時候） do homework （做作業）watch TV （看電視） read books （讀書）

Unit 3：eggplant （茄子） fish （魚） green beans （青豆） tofu （豆腐）potato （土豆） tomato （西紅柿） for （為） lunch （中餐） we（我們） tasty （好吃的） sweet （甜的） sour （酸的） fresh（新鮮的） salty （咸的） favourite （最喜歡的） they are （他們是）fruit （水果） grape （葡萄）

Unit 4：Cook the meals （燒飯） water the flowers （澆花） sweep the floor （掃地） clean the bedroom （打掃臥室） make the bed（鋪床） set the table （擺飯桌）wash the clothes （洗碗碟） do the dishes （收拾衣服） use a computer （使用計算機)

Unit 5：curtain （空調） trash bin （垃圾箱） closet （壁櫥） mirror（鏡子） end table （床頭柜） bedroom （臥室） kitchen （廚房）bathroom （衛生間） living room （客廳） in （在…里面） on（在…上面） under （在…下面） near （在..旁邊） behind （在…后邊）clothes （衣服）

Unit 6：river （河流） flower （花） grass （草）lake （湖泊）forest（森林）path （路） pake （公園） picture （照片）hourse （房子）bridge （橋） tree （樹） road （公路） building （建筑物）clean （干凈的）

PEP五年級(下冊)四會單詞詞匯表

Unit 1：do morning exercises（晨練） eat breakfast（吃早飯） have English class（上英語課） play sports（進行體育運動） eat dinner（吃晚飯） when（什么時候） evening（夜晚；晚上） get up（起床）at（在……點鐘） usually（通常；一般） noon（中午） climb mountains（爬山）

go shopping（購物；買東西） play the piano（彈鋼琴） visit grandparents（看望祖父母） go hiking（去遠足）weekend（周末）often（經常） sometimes（有時候）

Unit 2：spring（春天） summer（夏天） fall（秋天） winter（冬天）season季節） which（哪一個） best（最；極） swim（游泳） fly kites（放風箏） skate（滑冰；滑冰鞋） make a snowman（堆雪人） plant trees（種樹） why（為什么） because（因為） sleep（睡覺）

Unit 3：Jan./January（一月） Feb./February（二月） Mar./March（三月）Apr./April（四月） May（五月） June（六月） July（七月） Aug./Augest（八月） Sept./September（九月） Oct./October（十月）Nov./November（十一月） Dec./December（十二月） birthday（生日） uncle（叔叔；舅舅） her（她的） date（日期）

Unit 4：draw pictures（畫畫）cook dinner（做飯） read a book（看書）answer the phone（接電話） listen to music9（聽音樂） clean the room（打掃房間） write a letter（寫信）write an e-mail（寫電子郵件）mom（媽媽）grandpa（爺爺；外公）study（書房）

Unit 5：fly（飛） jump（跳） walk（走） run（跑） swim（游泳）kangaroo（袋鼠） sleep（睡覺）climb（往上爬）fight（打架）swing（蕩；蕩秋千） drink water（喝水）

Unit 6：take pictures（照相） watch insects（觀察昆蟲） pick up leaves（采摘樹葉） do an experiment（做實驗） catch butterfly（捉蝴蝶） honey（蜂蜜） count insects（數昆蟲）collect leaves（收集樹葉） wtite a report（寫報告） play chess（下棋） have a picnic（舉行野餐）

PEP六年級(上冊)四會單詞詞匯表

Unit 1：by (經，乘) foot(腳) bike(自行車) bus(公共汽車) train(火車) how(怎樣) go to school（上學） traffic（交通） traffic light（交通燈） traffic rule（交通規則） stop（停，停車站）wait（等待） get to（到達）

Unit 2：library(圖書館) post office(郵局) hospital(醫院) cinema(電影院) bookstore(書店) where(在哪里，到哪里) please(請) next to(與…相鄰) turn(轉彎) right (右邊) left(左邊) straight(成直線地) then(然后)

Unit 3：next week(下周) this morning(今天上午) this afternoon(今天下午) this evening (今天晚上) comic book(漫畫書) post card(明信片) newspaper(報紙) buy(購買)

Unit 4： hobby(愛好) ride a bike--riding a bike(騎自行車) dive--diving(跳水) play the violin—playing the violin(拉小提琴) make kites—making kites(制作風箏) collect stamps—collecting stamps(集郵) live –lives(居住) teach--teaches(教) go--goes(去) watch--watches(看) read--reads(讀，看) does doesn’t=does not

Unit 5：singer(歌唱家，歌手) writer(作家) actor(男演員) actress(女演員) artist(畫家) TV reporter(電視臺記者) engineer(工程師) accountant(會計) policeman(男警察) salesperson(銷售員) cleaner(清潔工) where（在哪里，到哪里） work（工作）

Unit 6：rain(雨) cloud (云) sun(太陽) stream(河，溪) come from(來自，從…來) seed(種子) soil(土壤) sprout (苗，芽) plant(植物，種植) should (應該) then(然后)

PEP六年級(下冊)四會單詞詞匯表

Unit 1：tall—taller更高的 short—shorter 更矮的 strong—stronger更強壯的 old—older 年齡更大的 young—younger 更年輕的 big—bigger更大的heavy—heavier 更重的 long—longer 更長的 thin—thinner 更瘦的 small—smaller （體型）更小的

Unit 2：have a fever 發燒 have a sore throat喉嚨疼 have a cold感冒 have a toothache 牙疼 have a headache 頭疼 matter事情，麻煩 sore 疼的 hurt疼痛 nose 鼻子 tired疲勞的，累的 excited興奮的 angry生氣的 happy高興的 bored無聊的，煩人的 sad 憂傷的，悲傷的

Unit 3：watch—watched 看 wash—washed 洗 clean—cleaned打掃 play—played玩 visit—visited 看望 do—did last weekend上一個周末 go—went去 go to a park—went to a park 去公園 go swimming—went swimming去游泳 go fishing—went fishing去釣魚 read—read 讀 go hiking—went hiking 去郊游

Unit 4：learn Chinese—learned Chinese學漢語 sing and dance—sang and danced 唱歌和跳舞 eat good food—ate good food吃好吃的食物take pictures—took pictures 照相 climb—climbed 爬 have—had buy presents—bought presents買禮物 row a boat—rowed a boat 劃船 see elephant—saw elephant 看大象 go skiing—went skiing 去滑雪

新課程標準用英語怎么說

新課程標準

new curriculum; the new curriculum; the new course standard; the new curriculum standard; New curriculum standard;

[例句]摘要我國基礎教育新課程標準的實施對師范類的教育教學改革提出了新要求。

The present basic education curriculum reform in our country has flung down new requirements to normal colleges.

初級英語單詞該怎么入門

本學期一直在閱讀賈晶晶編寫的《贏在單詞》一書，這本書圍繞著英語單詞記憶法"探源法"展開討論和研究，作者經過六年的潛心研究,使"探源法"成為學習英語單詞科學、合理、有效、快速、實用的一種方法。 本書共分四個板塊：第一板塊主要是第一部分，主要講述了探源法的含義、內容、作用及衡量標準等問題，另外還描述了英語詞匯來源及英語詞匯記憶方法的歷史發展過程；第二板塊主要包括第二、三部分，主要講述了用探源法學習英語和英語詞匯的方法與技巧；第三板塊主要是第四至十部分，主要講述了用探源法學習英語詞匯的認知、應用、實踐、能力復制及提高等全過程，這個板塊的最終目的是希望通過這個過程把學習英語詞匯的能力直接復制給每位讀者，讓每位讀者都獲得攻克英語的信心、勇氣及能力；第四板塊主要是第十一、二部分，主要講述了用探源法檢測自己學習英語的效果，以及在以后學習英語過程中應注意的問題。 作者在前言中提到“普通的教師傳授課本知識，優秀的教師加上方法與技巧，高級的教師是傳授學生能力，而最棒的教師則是直接把能力復制給學生”。這句話一語道中真諦，我們普通教師在日常教學中往往只注重將書本上的知識傳授給學生，卻忽略了教師應該授之以漁，而不是授之以魚。學生從老師的身上應該學到的是學習能力，而不是知識。作者經過長時間學習與研究全國英語各類培訓課本與教程，探討和研討各種英語學習方法，閱讀了大量的有關英語語言發展及規律的書籍，經過了將近六年的準備和審編，最終將這本最科學、最合理、最有效、最快速、最實用的英語輔導書編寫出來。本書的最終目的是：相信每位讀者就是教自己的最棒的教師，借助這本書這個媒介直接把學習英語單詞的能力復制給讀者自己。 本書所介紹的“探源法”，在書中是這樣說到的：探源法是了解世界語言學界研究英語現狀和發展狀態的最基本的方法，此法遵循和應用了一般語言學原理，是研究英語詞匯最科學、合理、有效的方法。具體來講，它是以研究構詞學為基礎，并在此基礎上綜合了國內外各種科學記憶單詞的方法，最后匯總而成的記憶法則。此法主要從以下兩方面介紹、研究英語詞匯的：（1）構詞法的內容及意義；（2）構詞法中，最常見的幾種記憶詞匯的方法。 在構詞法中，作者介紹了幾種比較常見的記憶詞匯的方法：轉化法、合成法、綴合法、元級派生法 、反成法、縮略法、混合法、擬聲法、重音換位法。其中轉化法、合成法在小學教學中比較常用。我在平時的日常教學中時時注意運用這兩種方法，效果很明顯。轉化法就是把一個詞，從一種詞類轉成另一種詞類的方法，此法屬于語法的范疇，在一般的語法書中都可以見到，形式多樣，非常復雜，一般學者可以找一些常用的形式學習，并學以致用。舉例來說，①名詞轉化為動詞：bicycle自行車 → to bicycle騎自行車、cage籠子 → to cage裝在籠里；②形容詞轉化為動詞：black黑色的 → to black涂黑/變色、cool寒冷的 → to coo緝梗光妓叱幻癸濰含璃l使冷卻/變冷；③形容詞轉化為名詞：comic滑稽的 →comic滑稽演員/新聞、daily每天的 → daily日報 。合成法就是把兩個或兩個以上的詞，組合成一個新詞，即復合詞。此法也屬于語法的范疇，可以查看語法書，進行學習。 例如：rain雨 + coat外衣= raincoat雨衣、class班級 + room房間 =classroom教室、book書 + shelf架 = bookshelf書架 。經過一段時間的在課堂上的使用，我覺得探源法很有效，很實用。只要你能把這種方法達到融會貫通的話，那么你得到的不僅僅是一種學習英語詞匯的技巧，你得到的更是一種學習英語詞匯的能力，一旦你擁有這種能力，你就不在需要別人幫助，你可以根據自己需要去選擇適合自己的詞匯書去學習，從此你學習詞匯不在盲目，不在沒有信心，面對任何詞匯書，你不會在無所適從！當然此時的你面對單詞，不再是記憶，而是學習。因為學習探源法的最終目的是：不再記單詞！（本文中部分例子摘自《贏在單詞》一書中） 作者：楊柳 簡介：北京某知名高校英文專業教師，在高校從事英語專業教學多年，主講筆譯和口譯課程，在翻譯理論與實踐發表多篇論文，參與編寫翻譯資格考試教材，并在全國韓素音青年翻譯大獎賽中多次獲獎。曾作為富布賴特訪問學者赴美國訪學。

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